Головна
Cоціологія || Гуманітарні науки || Мистецтво та мистецтвознавство || Історія || Медицина || Науки про Землю || Політологія || Право || Психологія || Навчальний процес || Філософія || Езотерика || Екологія || Економіка || Мови та мовознавство
ГоловнаМедицина → Вікова анатомія І ФІЗІОЛОГІЯ У 2 Т. Т.1 ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ, ЙОГО РЕГУЛЯТОРНІ І інтеграційної системи
««   ЗМІСТ   »»

РОЗВИТОК СЛУХОВОЇ СЕНСОРНОЇ СИСТЕМИ

На початку третього тижня ембріонального розвитку людини на всі боки нервової трубки на рівні заднього мозкового міхура виникають потовщення ектодерми голови - починається утворення слуховий ямки. Протягом четвертого тижня ектодермальние впячивания отшнуровиваются від нервової трубки і перетворюються в слуховий пухирець - ятати внутрішнього вуха. Навколо нього з мезодерми формується хрящова капсула, яка потім перетворюється в кісткову - майбутню внутрішню частину скроневої кістки. Пізніше слуховий пухирець підрозділяється на закладки вестибулярного апарату і равлики.

З улитковой частини розвивається звуковоспрінімающей область внутрішнього вуха. Протягом перших двох тижнів розвитку зародка область равлики швидко подовжується, її кінець загинається і до сьомої-восьмої тижня утворює спіраль в 2,5 обороту. Волокна слухового нерва починають міелінізі- роваться з 4,5 місяців внутрішньоутробного розвитку, міеліні- зация волокон на рівні стовбура мозку завершується до моменту народження, а в проміжному мозку - до чотирьох років.

Форма і розміри внутрішнього вуха змінюються протягом усього життя. Одночасно розвиваються структури середнього вуха. Порожнина середнього вуха розвивається з випинання стінки глотки на другому місяці ембріонального розвитку і залишається пов'язаної з нею через слухову (євстахієву) трубу. З навколишнього мезенхіми в порожнині утворюються зачатки слухових кісточок. В кінці внутрішньоутробного періоду сполучна тканина, що оточує слухові кісточки, розсмоктується і барабанна порожнина розширюється. Однак до народження в ній зберігається частина сполучної тканини, що перешкоджає вільному руху кісточок. Тільки через кілька місяців після народження барабанна порожнина заповнюється повітрям, чому сприяють дихальні і ковтальні руху дитини. Кісточки стають рухливими, а викликані звуком коливання барабанної перетинки можуть вільно передаватися па мембрану овального вікна равлики.

У дітей двох-трьох років верхня стінка барабанної порожнини тонка, має широку щілину, звернену в порожнину черепа, заповнену сполучною тканиною з численними кровоносними судинами. Тому при запаленні барабанної порожнини існує небезпека проникнення інфекції по кровоносних судинах в порожнину черепа. Поряд з цим хрящова частина короткою і широкою слухової труби (до 2 мм) легко розтягується, що при запаленні носоглотки у дітей є причиною проникнення інфекції в барабанну порожнину і розвитку запалення середнього вуха.

Зовнішнє вухо розвивається на другому місяці ембріонального розвитку. За рахунок зростання кількох горбків утворюється вушна раковина складної форми. Зовнішній слуховий прохід у новонародженого короткий і широкий. Розміри і обриси вушної раковини встановлюються до 12 років, а після 50-60 років її форма згладжується.

З діяльністю слуховий сенсорної системи пов'язано багато умовні та безумовні рефлекси, а також мова. Встановлено, що шестимісячний плід чує звуки. Про це свідчать, наприклад, зміна частоти серцевих скорочень і виникнення рухових реакцій при звуковий стимуляції. Незадовго до народження плід по-різному реагує на чоловічі і жіночі голоси. Після народження голосу батька і матері можуть виробляти заспокійливий ефект на немовляти, особливо якщо вони вимовляють ті ж слова і пропозиції, що і за шість місяців до народження. До трем- чотирьох місяців слух немовляти досягає рівня дорослих. Розрізнення звуків на 17 музичних тонів виявляється вже на 3,5 місяці життя, на 13-14 тонів - на 4,5 місяці, на 7-10 тонів - в п'ять місяців, що відповідає нормі дорослої людини. Повністю слуховий апарат формується до 12 років.

У піврічного дитини з'являється великий інтерес до звуків мови і музики. Вони можуть заспокоювати або збуджувати немовляти. У приміщенні, де знаходиться малюк, не повинно бути постійного музичного фону, шуму, йому необхідні періоди тиші.

Після народження реакції на звук виражаються в міміці, закриванні очей, відкриванні рота, випинання губ, в загальному здригання, зміні дихання і пульсу, а іноді - в припиненні спільних рухів, затримки смоктальних рухів і короткочасному заспокоєнні. Новонароджені діти розрізняють звуки, однакові за інтенсивністю, але різні за тембром і висоті. Перші реакції на звук носять характер орієнтовних рефлексів, здійснюваних па рівні стовбура головного мозку і таламуса. Якщо в ранньому віці реакції на звук мають яскраво виражений генералізований характер, то з віком вони стають більш локальними, з елементами дослідження: наприклад, очі і голова повертаються в напрямку джерела звуку. Реакції на звук відзначаються і у недоношених дітей. Розвиток стовбурових і підкіркових структур, що відносяться до слуховий системі, закінчується на третьому місяці життя, тоді як формування коркових центрів завершується лише до двох - семи років. З шести-семи років діти починають тонко реагувати на мовні подразники.

У процесі онтогенезу чутливість до звукових стимулів поступово збільшується. За допомогою ЕЕГ вдалося з'ясувати, що в віці від шести місяців до 2,5 років пороги слухової чутливості відрізняються від порогів дорослих на 30 дБ. У віці 4-10 років пороги слухової чутливості, виявлені за допомогою тональної аудіометрії, перевищують пороги дорослих па 4-10 дБ. До 12-15 років слухова чутливість досягає рівня дорослих, а іноді перевищує його. Найбільша гострота слуху відзначається в 14-19 років.

Нормальний слух необхідний для правильного розвитку мови у дітей, тому порушення слуху повинні бути виявлені в можливо ранні терміни. Для визначення слуху у новонародженої біля вуха сплячу дитину поміщають прилад, що видає клацають звуки. У нормі звукові хвилі відбиваються від равлики внутрішнього вуха, відлуння вловлюється приладом. У більш пізньому віці дитина повинна реагувати на звук, що лунає за його спиною. При підозрах на порушення слуху проводиться більш складна медична діагностика.

З віком слух знижується. Пошкодження слуховий області кори, розташованої в скроневій частці, викликає музичну і словесну глухоту, втрату слуху. Як у дітей, так і у дорослих після скарлатини, грипу або запального процесу слух знижується, що пов'язано з пошкодженням середнього вуха.

  1. Сепсис - сестринська справа в хірургії
    Сепсис - важке ускладнення, обумовлене поширенням інфекції. Генералізована (загальна) інфекція розвивається в тих випадках, коли організм не в змозі знешкодити надійшли в кров'яне русло збудників. Це спостерігається: 1) під час вступу до кров'яне русло надзвичайно великої кількості збудників
  2. Сенсорні системи з рецепторами хімічної чутливості (хеморецепторами) - анатомія центральної нервової системи
    В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати основні принципи будови і роботи хеморецепторів різних типів; приклади функціонування интерорецепторов (рецепторів системи внутрішньої чутливості), а також пов'язаних з ними рефлекторних реакцій, спрямованих на підтримання гомеостазу;
  3. Секреція білірубіну в кишечник - біохімія частина 2.
    У ссавців білірубін секретується в жовч переважно в формі білірубіндіглюкоуроніда (понад 97%). Частина «прямого» білірубіну з печінки всмоктується в кров і становить -20-25% від його загального вмісту в крові. Транспорт кон'югованого білірубіну з печінки в жовч проти вельми високого градієнта
  4. Щитовидна залоза - цитологія, гістологія і ембріологія
    Щитовидна залоза розташовується на вентральній і латеральної поверхнях перших кілець трахеї, складається з двох частин (у свиней залоза не розділена на частки). Маса щитовидної залози у великої рогатої худоби близько 15 г, у свиней - 18, у дрібної рогатої худоби - 14, у коней - 25 ... 30 м
  5. Самостійна робота - біохімія людини
    теми 1. Локалізація біохімічних перетворень в органелах клітин. Зв'язок з метабо- ломом організму. 2. Інтеграція біохімічних перетворень в клітинах різних органів як основа метаболома і життєдіяльності організму. 3. Освіта органел клітини як результат протікають в ній біохімічних перетворень
  6. Рухливі генетичні елементи - біологія. Частина 1
    Певна роль в еволюції геномів як про-, так і еукаріотів належить так званим рухомим генетичним елементам - транспозони. Вони являють собою автономні одиниці, що несуть в нуклеотидної послідовності інформацію про структуру особливих білків, які забезпечують їх здатність до переміщення з однієї
  7. Розвиток вегетативної нервової системи - вікова анатомія і фізіологія
    На третьому тижні ембріогенезу нейробласти вегетативної нервової системи мігрують, утворюючи парні ланцюжка гангліїв вздовж хребта і окремі ганглії в грудній і черевній порожнинах. В кінці першого місяця внутрішньоутробного розвитку симпатичні вузли закладаються в шийному і крижовому відділах
  8. Розвиток спинного мозку - вікова анатомія і фізіологія
    Спинний і головний мозок розвиваються з нервової трубки на ранніх стадіях пренатального періоду. Частина нервової трубки, відповідна спинному мозку, на перших стадіях розвитку складається з трьох шарів: внутрішнього, середнього і зовнішнього. Клітини - попередники нейронів - нейро- бласти
© 2014-2021  ibib.ltd.ua