| Головна |
| «« | ЗМІСТ | »» |
|---|
АТФ - аденозинтрифосфорная кислота
поза - вегетативна (автономна) нервова система
ГМ - головний мозок
ГЕБ- гематоенцефалічний бар'єр
ЛЗ - лімбічна система
МГУ - Московський державний університет імені М. В. Ломоносова
НС - нервова система
ПД - потенціал дії
РФ - ретикулярна формація
СМ - спинний мозок
ЦНС - центральна нервова система
Вивченням людини у всьому його різноманітті займаються як гуманітарні, так і природні, в першу чергу біологічні, науки. У зв'язку з цим повноцінну освіту студентів цілого ряду напрямків і спеціальностей вимагає серйозного знайомства з такими розділами біології, як анатомія, антропологія, фізіологія, генетика. Перераховані дисципліни викладаються зазвичай в перші роки навчання і формують ту природничо базу, на яку в подальшому спирається освіту майбутнього психолога, педагога, медика, дефектолога та т. Д. Першою (в хронологічному і смисловому порядку) з цих дисциплін є як правило анатомія мозку, має особливу актуальність і значимість.
предметом курсу «Анатомія центральної нервової системи» є будова головного і спинного мозку, клітинна і структурна організація основних ядер та областей, їх взаємні зв'язки, функції та наслідки можливих пошкоджень, особливості становлення в ході онтогенезу (індивідуального розвитку людини) і філогенезу (еволюційного процесу).
Матеріали підручника засновані на дисциплінах, що викладаються авторами студентам МДУ (факультет психології, біологічний факультет, факультет фундаментальної медицини і т. Д.), А також міжфакультетських курсах1 і курсах підвищення кваліфікації.
Даний підручник є доповненим і розширеним варіантом вийшов в 2004 р посібника «Функціональна анатомія нервової системи»; при його підготовці також використані матеріали посібника з фізіології сенсорних систем.
Пристрій нашого організму еволюційно визначено виконуваними їм функціями. У зв'язку з цим анатомія - наука, яка вивчає будову тканин, органів, систем органів, - тісно взаємодіє з фізіологією - наукою про життєдіяльність цілісного організму і окремих його складових (клітин, органів, функціональних систем). Вивчення роботи нервової системи немислимо без знань про її будову, і найбільша результативність в сучасних науках про мозок досягається при комплексних морфофункціональних дослідженнях. Знання функцій тих чи інших структурних утворень дозволяє зробити вивчення анатомії (в тому числі анатомії центральної нервової системи) більш ефективним, використовувати отримані знання на практиці. Тому в пропонований вашій увазі підручник включені не тільки анатомічні відомості, а й значна кількість фізіологічної інформації, що обумовлює комплексний характер представленого матеріалу.
Анатомія і фізіологія нервової системи є основними предметами перш за все для майбутніх фахівців - психологів, педагогів, дефектологів. Дійсно, мозок є матеріальним субстратом психічної діяльності дітей і дорослих, саме з його функціонуванням пов'язано безліч психічних процесів. Разом з тим, різноманітні порушення психіки зазвичай обумовлені саме патологією нервової системи.
Видання призначене в першу чергу для студентів бакалаврату, проте його матеріали можуть бути корисні і для студентів вищих рівнів навчання (магістрів, спеціалістів, аспірантів), а також для програм підвищення кваліфікації, програм професійної перепідготовки і для самостійного придбання знань. Засвоєння матеріалу підручника дозволить успішно скласти іспит з анатомії нервової системи та сформує серйозну основу для вивчення таких дисциплін, як «Фізіологія центральної нервової системи», «Нейрофізіологія», «Фізіологія сенсорних систем», «Нейропсихологія», «Психофізіологія», «Фізіологія вищої нервової діяльності »та ін.
Існуючі в даний час підручники з анатомії нервової системи розраховані головним чином на тих, хто має глибокі базові знання з біології. Однак останнім часом нам доводиться мати справу з великою кількістю студентів (особливо у випадках вечірньої та заочної форм навчання, другої вищої освіти), які відносно давно закінчили середню школу і втратили навіть ті біологічні знання, які були в ній отримані. У зв'язку з цим сприйняття інформації, викладеної в класичних підручниках з анатомії людини, виявляється скрутним. Наш підручник враховує проблеми таких учнів. Так, для полегшення розуміння представленого матеріалу в першому розділі наведено базові знання про будову організму людини. Однак це тільки зведення даних про будову клітин, тканин, систем органів; вона представлена лише в тому обсязі, який необхідний для розуміння основного матеріалу цього підручника. Крім того, першим розділом не забезпечена всіма необхідними малюнками, і студентам пропонується звертатися до ілюстрацій в стандартних шкільних підручниках, довідниках з біології для вступників до вузів, а також до спеціалізованих сайтах Інтернету.
В результаті освоєння дисципліни студенти повинні:
знати
вміти
володіти
Міжнародна мова анатомії - латинський. Кожен анатомічний об'єкт має латинське найменування, яке наводиться в більшості підручників з анатомії. Проте ми не вважаємо за доцільне перевантажувати підручник латиною і в основному тексті наводимо переклад лише найбільш уживаних латинських назв, деякі з яких широко використовуються в російській транслітерації. Методичний комплекс підручника містить короткий латинсько-російський словник основних понять, що мають відношення до НС; глосарій з основними біологічними термінами, що вживаються в підручнику.
Автори висловлюють подяку доктору біологічних наук Т. Б. Голубєвої, завідувачу кафедри психофізіології НДУ ВШЕ Б. В. Чернишову, доценту кафедри вищої нервової діяльності МДУ Д. В. Евтіхіну за корисні обговорення і зауваження в ході роботи над цим виданням.