Головна
Cоціологія || Гуманітарні науки || Мистецтво та мистецтвознавство || Історія || Медицина || Науки про Землю || Політологія || Право || Психологія || Навчальний процес || Філософія || Езотерика || Екологія || Економіка || Мови та мовознавство
ГоловнаМедицина → Цитологія, гістологія і ембріологія
««   ЗМІСТ   »»

РОЗВИТОК НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ

Одноклітинні організми і губки сприймають роздратування клітинної мембраною або ектодермою. Надалі деякі з цих клітин спеціалізувалися для виконання функцій сприйняття роздратування. Внаслідок цього з'явилася дифузна нервова система, представляє собою мережу клітинних елементів, пов'язаних між собою відростками, наприклад у представників типу кишковопорожнинних.

В міру ускладнення організмів система дифузного типу поступово втрачала рівномірність і в певних місцях концентрувалися нейрони, т. Е. Формувалися нервові вузли - ганглії. Одночасно з цим чутливі нейрони, локалізуючись в певних місцях, диференціювалися в органи почуттів, відростки - в чутливі нерви, рухові клітини з'явилися пізніше. Нервові клітини розташовані по ходу нервових стовбурів, наприклад у війкових черв'яків. Згодом відбувається концентрація гангліїв в краніальному відділі, наприклад у кільчастих хробаків. Наступним етапом еволюції нервової системи з'явилася «цефализация» нервової системи у комах, що ведуть громадський спосіб життя, наприклад бджоли, мурахи.

Нервова трубка у хордових формується в результаті злиття країв нервового жолобка, яке починається в краніальному відділі і поширюється в каудальному напрямку. Потім послідовно диференціюються центральний і периферичний відділи нервової системи.

У хребетних тварин з краніальної частини нервової трубки диференціюються головний мозок і органи чуття, з тулуба відділу - спинний мозок і інші відділи нервової системи.

Внаслідок нерівномірного зростання товщають бічні поверхні нервової трубки. На більш тонких ділянках з дорсальній і вентральної сторін утворюються поглиблення - серединні поздовжні борозни. Після змикання країв трубки з обох сторін відокремлюються вирости - гангліозні пластинки, які в зв'язку з розвитком хребців розпадаються на сегменти, в результаті утворюються клітини нейроглії і нейрони, що мають веретеновидную форму і два відростки: один іде в спинний мозок, інший - на периферію. З пучків відростків формуються спинні, або чутливі, корінці, а з скупчень клітин потовщення корінців - спинальні ганглії.

Поряд з нейронами утворюються аксони, які досягають поверхні зачатка спинного мозку і потім зовні утворюють шар білої речовини. Біла речовина спочатку складається з коротких аксонів, що з'єднують сусідні частини спинного мозку, поступово стаючи товщі, в зовнішніх шарах виникають довгі аксони, з яких формуються провідні шляхи, такі уздовж всього мозку і з'єднують спинний мозок з головним. Частина аксонів в вентральних бічних борознах розростається за межі спинного мозку і утворює вентральні, або рухові, корінці.

Головний мозок розвивається з краніальної, розширеної частини нервової трубки, яка диференціюється на три мозкових міхура: передній, середній і задній, а згодом - на п'ять відділів: передній, проміжний, середній, мозочок і довгастий мозок.

Зазначені відділи мозку розташовуються спочатку послідовно один за іншим на однаковому рівні, потім роблять три вигину: тім'яної і потиличний, відкриті вниз, і мостовий вигин, відкритий вгору. Мозкові міхури розвиваються нерівномірно: одні частини збільшуються в товщину; інші перетворюються в тонкі пластинки; треті редукуються, поверхня бульбашок впячивается, збирається в складки, в результаті з'являються борозни і звивини.

Диференціація нейронів супроводжується ускладненням анатомічної будови.

У центральному відділі нервової системи виникають три форми розподілу нервових елементів: кора, ядра і ретикулярна формація, яка є найбільш древньою в філогенетичному відношенні. Кору (сіра речовина) формують перікаріона нейронів; ядра - скупчення клітин в білому або групи клітин в сірій речовині. Ретикулярна формація - рівномірний розподіл клітин в сірій речовині.

  1. Рухові, перцептивні і когнітивні здібності дитини в період дошкільного дитинства, розвиток рухових здібностей дітей - вікова фізіологія і психофізіологія
    У період дошкільного віку розвивається і вдосконалюється рухова активність дитини. Чотирирічні діти можуть стрибати і скакати на одній ніжці, ловити великий м'яч обома руками, бігати на великі відстані - і набагато швидше, ніж рік тому. До п'яти років спритність ще більш зростає: під час бігу
  2. Рухливі генетичні елементи - біологія. Частина 1
    Певна роль в еволюції геномів як про-, так і еукаріотів належить так званим рухомим генетичним елементам - транспозони. Вони являють собою автономні одиниці, що несуть в нуклеотидної послідовності інформацію про структуру особливих білків, які забезпечують їх здатність до переміщення з однієї
  3. Рубцеві стриктури стравоходу - факультетська хірургія
    Рубцеві стриктури (звуження) стравоходу (РСП) - ускладнення гострих і хронічних запальних процесів стравоходу різної природи. Найбільш часто вони розвиваються в результаті коррозівного езофагіту, обумовленого хімічним опіком, і рефлюкс-езофагіту, викликаного занедбаністю агресивного шлункового
  4. Розвиток уяви - вікова фізіологія і психофізіологія
    До трирічного віку у дитини відбувається розвиток уяви. Він починає розуміти уявне - «нібито». У цьому віці можна говорити про «законі реального почуття», в основі якого лежить фактичне спостереження. Уява чогось фантастичного (наприклад, дитині в висить плаття бачиться якийсь страшний чоловік,
  5. Розвиток сприйняття і пам'яті в період раннього дитинства - вікова фізіологія і психофізіологія
    Ранній вік - початок сенситивного періоду для розвитку предметного сприйняття (з двох років). У розширенні можливостей пізнавальної сфери важлива роль належить системі зорового сприйняття. Подальше дозрівання асоціативних структур мозку, що беруть участь в реалізації зорової функції, сприяє
  6. Розвиток системи кровообігу, розвиток серця - вікова анатомія і фізіологія. Т.2 опорно-рухова і вісцеральні системи
    Серце утворюється з мезодерми в кінці другої - на початку третього тижня розвитку ембріона, коли довжина його дорівнює 1,5 мм. Спочатку в області майбутньої шиї з'являються дві поздовжні закладки у вигляді трубок. Вони наближаються одна до одної і зливаються, утворюється одна серцева трубка,
  7. Розвиток психіки людини. Психофізіологічні аспекти поведінки дитини - вікова анатомія і фізіологія
    Проблема психічного розвитку дитини в даний час - одна з найбільш розроблюваних фізіологами як в нашій країні, так і за кордоном. Для вітчизняної фізіології вона стала традиційною завдяки роботам відомих учених: П. К. Анохіна, І. А. Аршавского, А. А. Волохова, Л. А. Ор- білі і ін. Ними були
  8. Розвиток опорно-рухового апарату і вегетативного забезпечення функцій організму на різних етапах онтогенезу, система органів опори і руху. Розвиток опорно-рухового апарату в онтогенезі - вікова анатомія і фізіологія. Т.2 опорно-рухова і вісцеральні системи
    В результаті освоєння даного розділу студент повинен: знати структурно-функціональну організацію оіорно-двига- телиюго апарату людини; фізіологічні властивості м'язів, типи м'язових скорочень; особливості будови скелета і окремих його частин на різних етапах онтогенезу; особливості розвитку
© 2014-2021  ibib.ltd.ua