Головна
Cоціологія || Гуманітарні науки || Мистецтво та мистецтвознавство || Історія || Медицина || Науки про Землю || Політологія || Право || Психологія || Навчальний процес || Філософія || Езотерика || Екологія || Економіка || Мови та мовознавство
ГоловнаМедицина → Вікова фізіологія і психофізіологія
««   ЗМІСТ   »»

ФОРМУВАННЯ МЕХАНІЗМІВ МОЗКОВОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Період дошкільного дитинства є істотним етапом у формуванні психічних функцій дитини. Поступово розвиваються механізми мозкового забезпечення пізнавальної діяльності визначають готовність до початку систематичного навчання.

У період від 3-4 до 6-7 років відбуваються суттєві зміни процесу сприйняття. Відомості про нейрофізіологічних механізмах, що забезпечують становлення системи зорового сприйняття, отримані при вивченні електрофізіологічних корелятів прийому і обробки зорової інформації. У цьому віці відбуваються прискорення і ускладнення аналізу і розпізнавання зорових стимулів, що корелює з дозріванням проекційної кори (потиличні області).

У потиличних областях кори до п'яти років виявляються вузькі колонки; поодинокі широкі угруповання нейронів, які характеризуються найбільшою кількістю возбуждающихся нейронів, оточених гальмівний зоною, що сприяє диференційованому аналізу складних ознак. Значні зміни відбуваються не тільки в проекційної корі, а й в інших структурах мозку, залучених в зорове сприйняття. У заднеассоціатівних областях формуються цітоархітектонічно ознаки, розширюється мережа дендритних розгалужень, зростає число нейронів, що входять в колонку. З заднеассоціатівнимі областями пов'язаний процес зйомки зорової сенсорної інформації. Їх залучення в зорове сприйняття забезпечує можливість вироблення еталонів і можливість впізнавання часто зустрічаються знайомих об'єктів на основі перцептивної пам'яті. Дозрівання зорових сенсорних зон кори головного мозку відбувається до 7-9 років, забезпечуючи ускладнення аналізу і розпізнавання зорових стимулів.

До б років зростають диференціація і спеціалізація нервових елементів - збільшується число горизонтальних розгалужень. До 6-7 років задне- асоціативні зони спеціалізовано залучаються до процесу пізнання складних зображень. У проекційної корі відбувається більш простий аналіз - наприклад виділення контуру та контрасту. Саме на цьому етапі розвитку істотно полегшуються впізнання складних, раніше незнайомих предметів, звірення їх з еталоном.

З 5 і до 12 років здійснюється фінальна стадія становлення слуховий кори: дозрівають аксони кортико-кортикальних зв'язків, що забезпечує взаємодію між різними подотделами слуховий кори. Процес миелинизации на рівні стовбура мозку завершується до моменту народження, в проміжному мозку - до 4 років. Пізніше за все формуються коркові центри слуховий системи - до 7-9 років. Дозрівання аксональних систем впливає на функціональні особливості слуховий системи дітей щодо мовної функції.

Фізіологічною основою довільної пам'яті є становлення мозкових механізмів уваги і подальше формування процесу сприйняття. До кінця дошкільного віку відбуваються зміни в системній організації зорового сприйняття, що відображають прогресивне дозрівання нейронного апарату проекційної та асоціативних зон областей кори, зростаючу спеціалізацію коркових зон. Функціональна багатоплановість уваги, складність і багаторівневість його мозкової організації визначають поступовість його дозрівання в онтогенезі і вікові особливості взаємодії з іншими психічними процесами.

Довільний, або активне, увагу характеризує спрямованість суб'єкта на свідомо обрану мета, незалежно від того, чи стосується вона до минулого, теперішнього або майбутнього часу.

Структурною основою мовного розвитку є перетворення нейронного апарату мовних полів асоціативних коркових зон. Рівень функціональної зрілості мозку відбивається в характері фонової електричної активності, реєстрованої в стані спокійного неспання. В даний час вік 6-7 років є віком початку шкільного навчання.

  1. Гаплоїдія - генетика в 2 Ч. Частина 1
    Незвичайний спосіб визначення статі виник у бджіл, мурах і деяких перетинчастокрилих. У цих організмів відсутні статеві хромосоми, чоловічі особини бджіл розвиваються з незапліднених яєць, тому у трутнів немає батьків і сперматогенез йде без редукції числа хромосом. Після запліднення трутні
  2. Гаметогенез - біологія. Частина 1
    гаметогенез - процес утворення яйцеклітин ( овогенез ) І сперматозоїдів ( сперматогенез ) - поділяється на ряд стадій (рис. 5.4). В стадії розмноження диплоїдні клітини, з яких утворюються гамети, називають сперматогониями і овогоній. Ці клітини здійснюють серію послідовних мітотичних поділів,
  3. Функції вуглеводів - біохімія
    У біосфері на частку вуглеводів припадає більше, ніж всіх інших органічних сполук разом узятих. У рослинах вони становлять 80-90% з розрахунку на суху речовину; в тваринному організмі на їх частку припадає 2% маси тіла. Однак значення вуглеводів велике для всіх видів живих організмів. Для
  4. Функції стовбурових структур головного мозку - нейрофізіологія
    В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати функції стовбурових структур, включаючи ретикулярну формацію; місця синтезу основних медіаторів в середньому мозку; роль четверохолмия в здійсненні зорових і слухових рефлексів; вміти пояснювати особливості нейронів ретикулярної формації
  5. Функції нервових клітин - нейрофізіологія
    Чутливість збудливих тканин організму до електричних струмів вперше була показана італійським вченим Луїджі Гальвані в кінці XVII ст. Більш детальне дослідження було проведено в 1840 р Карло Маттеуччі. Він поставив досвід, в якому один нервово-м'язовий препарат збуджувався струмом, що виникають
  6. Функції дихальної системи - вікова фізіологія і психофізіологія
    Основна функція дихальної системи - дихання і газообмін - обмін газів між організмом і зовнішнім середовищем. Зовнішнє дихання виконує вентиляцію і перфузію тканини легенів. Додатковими функціями дихальної системи є нюх, голосообразование, захисна і метаболічна функції. Легенева тканина відіграє
  7. Функціональна класифікація генних мутацій, механізми, що знижують несприятливий ефект генних мутацій - біологія. Частина 1
    Зміни структури гена, як правило, є несприятливими, знижуючи життєздатність клітини, організму ( шкідливі мутації ), І іноді призводять до їх загибелі (Летальні мутації ). Рідше виникають мутації істотно не відображаються на життєздатності їх носіїв, тому їх розглядають як нейтральні. Нарешті,
  8. Фосфоліпіди, гліцерофосфоліпіди - біохімія
    Загальна ознака всіх фосфоліпідів - наявність в їх складі фосфорної кислоти. Залежно від спиртового компонента вони діляться на гліцерофос- фоліпіди і сфінгофосфоліпіди. Загальним структурним фрагментом всіх гліцерофосфоліпідів є фосфатидними кислота (1,2-ДІАЦ, 3-фосфогліцерол): Фосфатидними
© 2014-2021  ibib.ltd.ua