|
Ми бачили, що породження слідів, протоколів або спогадів, супроводжується зазвичай зростанням ентропії в розгалужених системах. І звідси випливає, що напрямок зростання запасів інформації, або «спогадів», або в неживої реєструючої установці, або в подібному людині організмі, обладающем пам'яттю, має бути однаковим з напрямком зростання ентропії в більшості розгалужених систем. Однак при обговоренні критики Еддінгтона Бріджменом ми зазначали (див. восьму главу), що зростання, або акумуляція, духовних «відбитків», або спогадів, направлено вперед у психологічному часу. Отже, те, що є психологічно більш пізнім, йде рука об руку з тим, що є більш пізнім з фізичної точки зору, заснованої на ентропійної еволюції розгалужених систем.
Тому анізотропія психологічного часу відображає анізотропію фізичного часу, яка є більш фундаментальною.Це можна показати на конкретному прикладі: коли лектор читає лекцію, то цим він викликає зростання ентропії в аудиторії і породжує спогади у слухачів про його психологічних витратах. Спочатку лектор володів сконцентрованої енергією, і, отже, ентропія аудиторії була в той час відносно низькою. Після його лекції значну кількість енергії виявилося розсіяним у вигляді звукових хвиль, що викликало зростання ентропії в аудиторії, а також реєструючі запам'ятовування у слухачів, що свідчать про те, що все це відбулося після того, як вони розсілися на своїх місцях.
Ці міркування показують, що, навіть у тому випадку, якби наше існування як осіб, що володіють психікою, виявилося можливим в стані загального рівноваги (якого насправді немає), у нас не могло б виникнути ніякого почуття часу, яким ми дійсно володіємо. Якби ми, до нещастя, виявилися здатними витримати протягом досить довгого часу стан занурення в глибоке космічне рівновагу, це було б невимовно нудним заняттям аж до втрати нами почуття часу.
|
- Б. Відкритий час
фізично відрізнятися від іншого проходження Еq в силу того, що Ер буде одночасно з іншою фазою маятнікаY, яка відрізняється від фази, одночасної з Еq, приводячи таким чином до встановлення тимчасового порядку, що характеризується о-ставленням «між». У світлі загального тлумачення фізичного часу, яке пропонується в даній книзі, це твердження має на увазі відомі філософські
- Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
фізична підготовка співробітників правоохоронного органу ? 12. Який педагогічний аспект професійно-психологічної під-готування? 13. Розкрийте структуру професійно-психологічної підготовленості співробітника, а також організацію та методику її форми-вання. 14. Розкажіть про два напрями професійно-психологічної підготовки. 15.
- Особливості навчання співробітників митних органів
фізичних сил співробітників; - психологічної підготовки - формування у співробітників внутрішньої психологічної готовності до вирішення професійних завдань, подолання психологічних труднощів, до впевненим і надійним дій в екстремальних умовах. Всі функції між собою взаємопов'язані і взаємозумовлені. У їх реалізації беруть участь і керівники занять і самі навчаються
- Шнейдер Л.Б.. Сімейна психологія: Навчальний посібник для вузів. 2-е изд.-М.: Академічний Проект; Єкатеринбург: Ділова книга. - 768 с. - («Gaudeamus»), 2006
- Опис фізичного стану випробуваного
фізичного стану випробуваного при вирішенні питання про вікової неосудності. Хоча нормальний або прискорений фізичний розвиток зовсім не виключають можливості відставання неповнолітнього у психічному розвитку, відставання випробуваного у фізичному розвитку свідчить про його загальної біологічної незрілості, одним з проявів якої є затримка психічного розвитку. Крім того,
- Теми та питання для обговорення на семінарських заняттях
основа розвитку особистості в сучасному глобальному співтоваристві 1. Ноопсіхологіческая характеристика сучасної епохи суспільного розвитку. 2. Соціально-психологічна сутність позитивного полісуб'єктний взаємодії. Тема 2. Психологічні умови включення особистості в процес гуманістично-орієнтованого полісуб'єктний взаємодії. 1.
- 5.3. Зміст і форма фізичних вправ
фізичних і психічних якостях. Ефект фізичних вправ визначається насамперед його змістом. ФОРМА ФІЗИЧНИХ ВПРАВ - являє собою їх зовнішню і внутрішню організацію, узгодженість, упорядкування. До внутрішньої формі відноситься взаємозв'язок і узгодженість тих процесів, які забезпечують основні функції при виконанні даної вправи. Наприклад, взаємозв'язок
- СПИСОК
фізичного виховання. Підручник. М.: Просвещение, 1990. 287 с. 2. Балихін Т.М. Словник термінів і понять тестології. М.: МГУП, 2000, 160 с. 3. Берштейн Н.А. Про спритність і її розвиток. М.: Фізкультура і спорт, 1991. 228 с. 4. Боген М.М. Навчання руховим діям. М.: Фізкультура і спорт, 1985. 193 с. 5. Курамшін Ю.Ф. Теорія і методика фізичної культури. Підручник. М.: Радянський
- ВСТУП
фізичної культури - основна общепрофілірующая дисципліна, яка включає в себе великий комплекс знань, які є теоретичним фундаментом професійної освіти фахівців з фізичної культури і спорту. Дана дисципліна є основною (базовою) і при підготовці фахівців з адаптивної фізичної культури. В даному випадку «Теорія і методика фізичної культури»
- 29. Правосуб'єктність. Правоздатність, дієздатність і деліктоздатність.
Фізичної особи лежать два критерії: - вікова характеристика (певний вік); - зрілість психіки, відсутність психологічних дефектів. Правоздатність - передбачена нормами права здатність (можливість) індивіда мати суб'єктивні юридичні права і виконувати суб'єктивні юридичні обов'язки. Правоздатність виникає з моменту народження і припиняється зі смертю особи.
- Психологічні проблеми вилучення знань.
Психологічний є провідним, оскільки він визначає успішність і ефективність взаємодії (спілкування) менеджера з кадрів та кандидата на посаду. Втрати інформації в ході бесіди очевидні - до менеджера з персоналу, що проводить інтерв'ю, доходить лише менше третини інформації, якою володіє і про яку хоче розповісти кандидат на посаду. Втрати інформації пов'язані з об'єктивними
- 50-і рр.. ХХ в. Концепція людських відносин - «Психологічний людина».
Психологічна допомога, вирішення конфліктів, підвищення
- Тема 13. Тактика допиту і очної ставки
основи допиту. Особливості тактики допиту підозрюваного (обвинуваченого). Особливості тактики допиту неповнолітніх. Тактика проведення очної ставки. Фіксація ходу і результатів допиту і очної ставки. Контрольні питання: Який психологічний процес формування показань допитуваного? З яких стадій він складається? Планування допиту і його значення. У чому полягає значення
- Теми для самостійної дослідницької роботи 1.
Психологічні фактори, що впливають на пошук консенсусу в міжособистісних відносинах учнів, вчителів та батьків. 2. Організація полісуб'єктний взаємодії вчителів, батьків і громадських організацій у процесі виховання особистості, що розвивається. 3. Психологічні умови включення неформальних об'єднань у процес гуманістично-орієнтованої соціалізації молодого
- Теми для самостійної дослідницької роботи
психологічної культури студентів-майбутніх вчителів. 1. Розвиток потреби у студентів-майбутніх учителів у педагогічної рефлексії до самопроектування поведінки в процесі кооперативно-структурованої навчальної діяльності в
- Структура акта експертизи
фізичного, неврологічного і психічного стану випробуваного, результати психологічного обстеження, аналіз отриманих даних (мотивування експертного висновку), заключну частину (відповіді на поставлені
|