Головна
ГоловнаCоціологіяЗагальна соціологія → 
« Попередня Наступна »
Фролов С.С. Соціологія. Підручник. Для вищих навчальних закладів. М.: Наука - 256 с., 1994 - перейти до змісту підручника

§ 2. ОБ'ЄКТ І ПРЕДМЕТ СОЦІОЛОГІЇ

Для того щоб визначити об'єкт і предмет соціології як науки, доцільно попередньо уточнити загальні поняття об'єкта і предмета. Під об'єктом дослідження звичайно розуміють певну частину навколишнього нас матеріального або нематеріального світу, реальність, існуючу незалежно від нашого знання про неї. Це можуть бути фізичні тіла, які взаємодіють один з одним, живі організми або людина. Важливо те, що всі ці об'єкти навколишньої дійсності існували до нашого знання і не залежать від нього.

Предмет дослідження, навпаки, існує тільки в голові дослідника, тобто повністю залежить від самого знання і є його частиною. Визначаючи предмет дослідження, ми чисто абстрактно виділяємо одну або кілька сторін об'єкта і намагаємося вивчити їх, враховуючи або не враховуючи вплив інших, не виділені нами сторін. За такою логікою кожному об'єкту дослідження може відповідати кілька предметів вивчення. Наприклад, кам'яна будівля як об'єкт існує незалежно від нас реальності може зацікавити економіста з точки зору витрат на будівництво, архітектора - з точки зору архітектурного стилю і вдалого включення в навколишній ландшафт, будівельника фундаменту - з точки зору посадки будівлі в грунт і міцності підстави, людини , що проживає у будинку, - з точки зору зручності внутрішніх приміщень. Кожен може зацікавитися і іншими сторонами об'єкта, але тільки виходячи з факту їх впливу на його предмет,.

Таким чином, в самому об'єкті не міститься жодного предмета дослідження. За словами Г. Щедровицького, предмет дослідження "може бути виділений як особливий зміст за допомогою практичних та пізнавальних дій з об'єктом" (141, с. 25). Виділення предмета дослідження шляхом абстрагування від інших властивостей об'єкта являє собою необхідний етап у процесі наукового пізнання оточуючого нас світу. Цілісне вивчення об'єкта дослідження не дає можливості охопити всі його властивості та особливості. Рано чи пізно з'являється об'єктивна необхідність зосередитися на вивченні лише окремих його сторін.

Виділення предмета дослідження у такого великого й складного об'єкта вивчення, як людське суспільство, стало основою для виділення і самостійного розвитку ряду наук. Суспільство і людина вивчаються декількома групами наук, що мають подібний предмет дослідження. Так, предметом вивчення економічних наук служать процеси виробництва матеріальних благ, їх обміну, розподілу і споживання; політичні науки мають своїм предметом великі суспільні процеси, пов'язані з управлінням та функціонуванням інституту держави, утворенням урядів, розподілом влади між різними суспільними групами; предметом вивчення історичних наук є процеси змін, що відбуваються в різних часових проміжках, і проблем, пов'язаних з походженням окремих соціальних груп чи товариств; поведінкові науки (і насамперед психологія та соціальна психологія) виділяють в об'єкті і вивчають різні види і форми поведінки особистостей, вплив на поведінку психіки людини і його соціального оточення. Яке ж місце серед таких наук займає соціологія? Який її предмет? Як він виділяється з об'єкта дослідження? Спробуємо відповісти на ці питання.

Перш за все слід сказати, що об'єктом соціології, як і багатьох перерахованих вище наук, є товариство, що розглядається як спільність індивідів і взаємозв'язків між ними. Найбільш близькими до соціології науками зазвичай вважають антропологію і соціальну психологію, що відповідає дійсності. Фахівцям важко розділити предмети, що вивчаються цими науками. Однак ми спробуємо зробити це. Насамперед визначимо предмет антропології. Вона займається, зокрема, вивченням локальних, простих доіндустріальних культур і товариств (примітивні народи, племена, спільноти древніх людей) для визначення походження і процесів розвитку людського роду і людської культури.

Антропологія не вивчає складні суспільства з розвиненими індустріальними культурами та інституалізовані взаєминами. Що стосується соціальної психології, то вона вивчає думки, почуття і поведінку індивіда, зумовлені існуванням і поведінкою інших людей, соціальними взаємодіями, впливом соціальних груп. Безумовно, предмет соціології часто збігається з предметами цих наук, але разом з тим він має ряд істотних відмінностей.

Для кращого розуміння істоти предмета соціології важливо уявити суспільство як структуру, тобто не як просте скупчення індивідів, випадково що взаємодіють один з одним, а як ціле, що складається з певним чином розташованих упорядкованих частин, взаємодіючих між собою в суворо визначених межах. Ці частини можуть включати в себе як найпростіші елементи, якими є окремі особистості, так і сукупності цих елементів, або соціальні спільності, об'єднані за певними ознаками. Досвід вивчення структурно впорядкованих систем в природних і суспільних науках показує, що головне в такому вивченні - визначити систему зв'язків між окремими частинами структури.

Наочно ілюструє сутність системи зв'язків між окремими частинами соціальної структури Г. Щедровицький (118). Щоб зрозуміти це питання, можна уявити собі дві дощечки, на яких в лунках розташовані кульки, що символізують частини досліджуваного нами цілого (див. рис. 1). Очевидно, що у випадку (а) наша система є впорядкованою, організованою, проте її частини просто знаходяться у відношенні один до одного без, взаємодії; якщо ми змінимо положення одного з кульок, це ніяк не позначиться на зміні положення інших частин системи. Але якщо, як у випадку (б), положення кульок фіксується пружинками, то кожну зміну в положенні однієї частини системи з неминучістю призведе до змін позицій всіх інших її частин. Звичайно, ці змін в значній мірі відрізняються за своєю амплітудою і напрямом: для одних частин системи вони можуть бути практично непомітними, інші ж частини випробують значну дію.

Використовуючи цю механічну модель для аналізу людського суспільства, можна дійти висновку, що кожен індивід в суспільстві займає строго певну позицію або має певний соціальний статус. Наприклад, він може мати статус директора, робочого, президента, спортсмена та ін Відповідно з цим кожен індивід полягає в соціальних відносинах з іншими індивідами (тобто знаходиться в складних системах взаємодій і взаємозалежностей). Зміна цих відносин, а також положення індивіда в суспільстві неминуче тягне за собою зміну зв'язків та положення інших індивідів. Люди з подібними соціальними статусами займають у суспільстві близькі один до одного місця і утворюють соціальні спільності (категорії, групи, шари і т.д.), в яких існують найбільш міцні і стійкі зв'язки. Крім того, в ході спільної діяльності вони бувають пов'язані з індивідами з інших груп. Слід сказати, що сукупність зв'язків і взаєморозташування окремих частин структури в соціальному просторі визначають поведінку людей, будь-якої соціальної одиниці, що входить в соціальну структуру. Позиції людей в соціальному просторі розрізняються залежно від володіння такими ресурсами, як влада, матеріальні засоби, престиж, обсяг знань та ін Тому говорити про соціальну структуру - значить говорити про соціальні відмінності і нерівність між людьми. Ступінь соціальних відмінностей і місце кожного індивіда в структурі визначаються двома основними параметрами: соціальної дистанцією між статусами і числом індивідів, які мають той чи інший статус.

Звичайно, особистість завжди займає в суспільстві не одну, а кілька соціальних позицій, у зв'язку з чим дослідники соціальних структур стверджують, що, мабуть, неможливо говорити про соціальну структуру в однині (180). Наприклад, кожен член суспільства повинен мати професію, освітній рівень, економічний статус, місце проживання і т.

д. Навіть примітивні племена мають принаймні вікову структуру, структуру спорідненості, структуру влади. При цьому місце кожного індивіда в кожній із соціальних структур виглядає як точка на двомірної площини. Що стосується структури складного індустріального суспільства, то їй властиво безліч вимірів.

Наступним моментом, що грає важливу роль у визначенні предмета соціології, є та обставина, що при вивченні соціальних структур потрібно пам'ятати, що їх складають люди, які активно діють індивіди, здатні в результаті спільних дій змінювати положення окремих частин структури відносно один одного, рівень обмежень поведінки і ступінь свободи кожної частини, а також характер взаємовідносин окремих структурних елементів. Для того щоб соціальні структури зберігалися в тому ж вигляді і не розпадалися, людям доводиться здійснювати безліч спільних односпрямованих дій, підлеглих відповідним соціальним законам. Ця динамічна сторона предмета соціології також повинна враховуватися при проведенні соціологічних досліджень та побудові соціологічних теорій.

Отже, виділивши предмет соціології, ми можемо укласти, що соціологія - це наука, що вивчає структури суспільства, їх елементи та умови існування, а також соціальні процеси, що протікають в цих структурах.

У поняття соціальної структури входить не тільки взаємне розташування індивідів і груп у суспільстві, але і їх взаємозв'язку, тобто взаємні контакти, дії і взаємодії, здійснювані як на основі міжособистісного спілкування, так і за допомогою засобів масової інформації.

Під умовами існування соціальних структур розуміються насамперед фізична навколишнє середовище, культура, що включає в себе норми, цінності та засоби їх передачі (наприклад, мова). Якщо говорити про соціальні процеси, то вони являють собою динаміку розвитку суспільства і охоплюють всі сторони діяльності людей у суспільстві, забезпечуючи його функціонування і розвиток.

Розвиток соціології показує, що такий підхід до вивчення складного суспільства (званий структурним аналізом) дає можливість для всебічного вивчення структурних одиниць суспільства (класів, верств, груп, асоціацій, особистостей), соціальних зв'язків між такими одиницями (контактів, дій, взаємодій, соціальних відносин, соціальних інститутів), а також динаміки соціальних структур (соціальних змін, процесів).

Запитання для самоконтролю 1.

Яка роль у розвитку соціології соціально-філософських вчень давнини (Стародавній Китай, Стародавня Індія)? 2.

Як можна визначити внесок у розвиток науки про суспільство, внесений мислителями античності? 3.

Чому починаючи з середньовіччя вивчення суспільних наук (суспільних явищ, людини) стало відставати від розвитку природничих наук і технічного прогресу? 4.

Якими об'єктивними причинами було викликано швидкий розвиток соціальних навчань і виникнення соціології як науки в середині і в другій половині минулого століття? 5.

У чому сенс основних наукових положень соціології О. Конта? Як можна оцінити його діяльність з точки зору сучасних соціологів? 6.

Що мається на увазі під класичним періодом розвитку соціології? Які основні ідеї, висунуті К. Марксом, М. Вебером, Е. Дюркгеймом? 7.

Чому ми говоримо, що за час класичного періоду свого розвитку соціологія знайшла статус науки? 8.

Що слід розуміти під об'єктом і предметом дослідження якої-небудь науки? 9.

У чому полягає специфіка предмета дослідження соціології і чим він відрізняється від предмета інших наук про суспільство? 10.

Чому важко дати визначення предмета дослідження соціології? 11.

Що таке соціальна структура? Які особливості вивчення соціальних структур?

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " § 2. ОБ'ЄКТ І ПРЕДМЕТ СОЦІОЛОГІЇ "
  1. Ентоні Гідденс. Соціологія, 1999

  2. Фролов С.С. Соціологія. Підручник. Для вищих навчальних закладів. М.: Наука - 256 с., 1994

  3. Толстова Ю. Н.. Вимірювання в соціології: навчальний посібник / Ю. Н. Толстова. - М.: КДУ. - 288 с., 2007

  4. 1. Предмет, об'єкт, функції та методи соціології
    об'єкт цієї науки, а також її функції та методи дослідження. Об'єктом будь-якої науки виступає частина зовнішньої реальності, обраної для вивчення, що володіє певною завершеністю і цілісністю. Як вже було зазначено, об'єктом соціології є суспільство, однак при цьому наука досліджує не окремі його елементи, а все суспільство як цілісну систему. Об'єктом соціології є
  5. Соціологія в системі гуманітарних наук
    об'єктом соціології є суспільство, то вона тісно стикається з іншими громадськими та гуманітарними науками, що вивчають цю область реальності. Вона не може розвиватися ізольовано від них. Більше того, соціологія включає загальну соціологічну теорію, яка може служити теорією і методологією всіх інших суспільних і гуманітарних наук. Соціологічні методи дослідження суспільства,
  6. Додаткова література
    соціологія: Перспектівиг, проблемиг, методиг. - М., 1972. Вінер Н. Кібернетика і суспільство. - М., 1958. Конституція Російської Федерації (прийнята всенародним голосуванням 12 грудня 1993 р.). - М., 1993. Луман Н. Чому необхідна «системна теорія»? - Проблем-миг теоретичної соціології. (Ред. А.О. Бороноев.) - СПб., 1994. Луман Н. Соціальні системи: Нарис загальної теорії.
  7.  ЛЕКЦІЯ № 1. Соціологія як наука
      ЛЕКЦІЯ № 1. Соціологія як
  8.  ЛЕКЦІЯ № 5. Соціологія особистості
      ЛЕКЦІЯ № 5. Соціологія
  9. 1. Предмет науки "Теорія держави і права"
      об'єктивної інформації. Наукові знання - впорядковані, організовані в певну систему знання, взаємопов'язані і логічно викладені, обгрунтовані, доведені. Об'єкт науки - сукупність досліджуваних явищ. Бувають природні, які вивчають природні явища - астрономія, біологія, хімія та гуманітарні, які вивчають явища соціального життя (історія, філософія, політологія). Предмет науки -
  10.  Глава 1 Соціологія: проблеми та перспектіви___
      Глава 1 Соціологія: проблеми та
  11.  Глава 8. Психосемантические методи в соціології
      соціології
  12.  Глава 21 Соціологія: методи дослідження
      Глава 21 Соціологія: методи
  13.  Глава 7. Тестова традиція в соціології
      соціології
  14. Ковалевський М. М.. Соціологія. Теоретико-методологічні та історико-соціологічні роботи / Відп. ред., предисл. і упоряд. А. О. Бороноев. - СПб.: Видавництво Руської християнської гуманітарної академії. - 688 с., 2011

© 2014-2021  ibib.ltd.ua