Головна
Аксіологія / Аналітична філософія / Антична філософія / Антологія / Антропологія / Історія філософії / Історія філософії / Логіка / Метафізика / Світова філософія / Першоджерела з філософії / Проблеми філософії / Сучасна філософія / Соціальна філософія / Середньовічна філософія / Телеологія / Теорія еволюції / Філософія (підручник) / Філософія мистецтва / Філософія історії / Філософія кіно / Філософія науки / Філософія політики / Філософія різних країн і часів / Філософія самоорганізації / Філософи / Фундаментальна філософія / Хрестоматії з філософії / Езотерика
ГоловнаФілософіяФілософія (підручник) → 
« Попередня Наступна »
А. Л. Никифоров (ред.). Поняття істини в соціогуманітарної пізнанні [Текст] / Ріс. акад. наук, Ін-т філософії; - М.: Іфра. - 212 с., 2008 - перейти до змісту підручника

Відбір фактів

Але ось факти встановлені. Аналізуючи і витлумачуючи підходящі джерела, історик формулює деякі твердження, що говорять про те, що певні події, стану справ, акти діяльності мали місце в дійсності. Але таких тверджень про минуле і задаються ними фактів може бути неосяжно багато. Те, з чим зустрічається, що бачить навіть одна людина протягом всього лише одного дня, і то важко, майже неможливо зафіксувати: ось на перехресті зіткнулися два автомобілі, а поруч стара з червоним носом торгує польовими квітами, два підлітка курять, розвалившись на лавці , а дівчина з накладними волоссям когось чекає, поглядаючи на годинник ... - Все це факти нашого життя. До того ж вони об'єднуються в більші факти, утворюючи ієрархію фактів - хоча б за кількістю включених до них людей. Історик не міг би їх все зафіксувати і не захотів би їх викладати. Уявіть, що ви читаєте виклад всіх дрібних подій, свідками яких були жителі якогось містечка: у Іванових на обід був гороховий суп, донька Сидорових посковзнулася і впала на вулиці, а Толя Петров порвав штани, перелазячи через паркан, ... Це виклад НЕ БУДЕ історією, в кращому випадку - хронікою, літописом.

Із сукупності відомих або встановлених фактів історик відбирає ті, які представляються йому важливими. Чим визначається важливість того чи іншого факту в очах історика? 1.

Насамперед, мабуть, його ставленням до тієї проблеми, яку поставив перед собою історик: чи важливий той чи інший факт для вирішення поставленої проблеми або не має до неї відношення? Якщо, наприклад, історика цікавлять торговельні зв'язки Франції з Англією в період Столітньої війни, то він буде відбирати факти, пов'язані з виробництва тих чи інших товарів, до національних ярмаркам, торговим мит, кредитними операціями тощо, а військові зіткнення і сутички привернуть його увагу лише в тій мірі, в якій вони впливали на торгівлю. І, навпаки, якщо головною для нього проблемою є реконструкція військових дій, факти торговельних відносин будуть для нього несуттєві. Ясно, що далеко не всі події життя і наші дії залишають після себе якісь матеріальні сліди. Історія, яка залишила сліди, набагато біднішими реальної історичної життя, тому сукупність фактів, реконструйованих істориком, дає менш барвисту картину минулого, ніж вона була в реальності. І з цього блідого полотна історик ще й вибирає якісь важливі для нього факти, отримуючи, таким чином, лише схематичні проекції повнокровним, нескінченно різноманітного життя.

Але без такого відбору неможливо обійтися: згадайте, як дратують при читанні детективних історій відхилення автора в сторону від сюжету, що не мають безпосереднього зв'язку з основною інтригою! 2.

Історик прагне відібрати важливі факти. Важливість фактів в очах історика може визначатися, принаймні, трьома обставинами. По-перше, він зверне увагу на ті факти, які вважалися важливими сучасниками описуваних істориком подій - отримали відображення в хроніках і літописах, залишили численні сліди в офіційних паперах, друкованих виданнях, приватному листуванні і т.д. Однак далеко не завжди факт, що залучав увагу сучасників, історик вважатиме важливим. Як багато подій в нашому сучасному житті, про які шумлять газети і телебачення і які, здається, цікавлять всіх і видаються важливими, через місяць вже й не згадуються! Погляньте на цих «зірок» естради, модною літератури, на цих модних акторів чи театральних режисерів, на цих одноденних політичних діячів, що залучають до себе загальну увагу, постійно миготять на екранах телевізорів і на сторінках газет і журналів! Через кілька років після їх відходу з театральною чи політичної сцени мало хто згадає про їх існування. Важливим є той факт соціального життя, який мав тривалі і великі наслідки, який викликав зміна цієї жізні33. Саме такі факти відбирає історик. - «Хоча кількість відомостей, які ми маємо про який-небудь епосі, а часто і про невеликий періоді часу, буває надзвичайно велике, нерідко навіть неозора, так що, з точки зору одиничного дослідника, воно може здаватися нескінченним, - але матеріал цей являє для історика різну цінність ... У виді цього, виникає капітальний питання: які факти можуть вважатися історичними! ... У загальних рисах, відповідь на це питання можна формулювати так: історичними можуть вважатися тільки такі факти, які надали, або впливають. Про те, що робить вплив на життя, ми дізнаємося, насамперед, з сучасності, в якій ми безпосередньо спостерігаємо результати цього впливу; але ми можемо визначати ці фактори і в минулому, уявляючи собі той чи інший момент його, як би справжнім. В обох випадках, ми бачимо цілу масу всіляких умов, викликаних впливом деяких передували подій - і ось ці-то останні, тобто причини спостережуваних нами умов, ми і називаємо історичними подіями »34

Тут слід звернути увагу на одну цікаву обставину. Опис деякої ситуації, епізоду, події їх сучасниками завжди буде відрізнятися від їх опису істориком.

Чому? - Тому, що сучасники далеко не завжди розуміють сенс тих подій, які вони описують. Часто вони схильні надавати перебільшене значення тому, що для історії зовсім неважливо, і не звертати уваги на події, які мають великий історичний сенс, тобто нададуть довготривале і широке вплив на суспільне життя. Хто із сучасників, дивлячись на лежачого в колисці немовля, міг би сказати: «Народився творець теорії відносності», або, спостерігаючи за тим, як невеликий гурток робітників під керівництвом молодого людини старанно студіює «Капітал» німецького економіста К. Маркса, визнав би в цю молоду людину великого революціонера! Але до часу написання історії сенс подій вже цілком (або значною мірою) виявився, тому історик набагато вірніше здатний оцінити сенс подій минулого, ніж їх сучасники. Він відбере події, дійсно важливі з історичної точки зору, і намалює таку картину минулого, яку сучасники могли б і не визнати за адекватне відображення їх життя. Можна сказати, що історик відображає суттєві риси минулого. 3.

Нарешті, на вибір фактів істориком впливають його світоглядні уявлення, його політичні орієнтації, моральні установки - коротше кажучи, ідеологія, якої він керується у своєму житті і діяльності. Він може вважати історію процесом поступового зростання людської свободи, кунсткамерою людських помилок і злочинів, поступовим прогресом або, навпаки, віддаленням від золотого століття і зануренням в варварство; якісь з існуючих організацій та інститутів йому подобаються, інші він вважає шкідливими і хибними; він може симпатизувати колективізму чи індивідуалізму, плановому чи ринковому господарству; бачити в торгівлі погоню за золотим тільцем або найважливіший засіб об'єднання людей і т.д., і т.п. - Все це впливає на його вибір фактів. Мабуть, Бенедетто Кроче був значною мірою правий, коли писав, що «тільки інтерес справжнього може виступати двигуном пошуків фактів минулого», що «сучасність не їсти характеристика класу історій ... це внутрішня складова історії »35

Таким чином, на вибір фактів істориком впливає, з одного боку, їх історична значимість, з іншого боку - оцінка істориком цієї значимості у світлі його ідеологічних уподобань. II.7.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Відбір фактів "
  1. Відбір персоналу
    ідентифікація, зіставлення, співвіднесення вимог, властивих або висунутих організацією, сферою діяльності персоналу з характеристиками окремого, конкретного людини. У процесі відбору відбувається пошук людей (підбір кандидатів, який є основою для відбору майбутніх співробітників організації) на певні посади з урахуванням встановлених вимог організації або видів
  2. Принцип природного відбору
    (С.М. Данков). У системах, що стали ефективними в результаті природного відбору, різноманітність механізмів і пропускна спроможність каналів передачі інформації не буде значно перевищувати мінімально необхідне для цього значення [12, 81, 94, с.
  3. Процес найму та відбору
    При вирішенні питань, пов'язаних з процесом найму та відбору можуть виникнути два фактора «незапланованого зростання» - спокуса найняти людей, відповідних суб'єктивним уявленням керівника та спокуса піти на компроміс по ключових посадах. Особливо небезпечна суб'єктивна залежність якості найму та відбору від того, хто його робить, особливо особисте переконання керівника. При цьому можливе
  4. Методи відбору
    біографічний, оцінка за результатами діяльності, групова дискусія, матричний (порівняння фактичних якостей працівника з набором професійних характеристик), тестування, ранжування, критичний аналіз (як поводиться людина при критичній ситуації - дозвіл проблеми / конфлікту), самооцінка, самоаналіз. Програми відбору: потенційний аналіз особистості психо - фізіологічний
  5. Відбір кандидатів на навчання
    Вихідним у процесі професійної підготовки юристів є грамотно організований і якісно проведений професійний відбір кандидатів на навчання. Досвід багатьох освітніх установ правоохоронної системи свідчить про те, що ті вузи, ссузів і навчальні центри, де грамотно організований професійний відбір кандидатів на навчання, мають менший відсоток відсіву навчаються, з
  6. Запитання і завдання для самоконтролю
    ОСВІТА ЗМІСТ ОСВІТИ принципи відбору змісту фактори відбору змісту змісту носії навчальний план 233 3. Розкрийте зміст загальних принципів формування змісту обшего середньої освіти. 4. Обговоріть з колегами проблему диференційованого змісту освіти. 5. Уявіть, що ви з колегами створюєте школу і розробляєте навчальний план ...
  7. Професійний відбір
    процес, коли людина підбирається на посаду за критеріями професійної підготовленості і досвіду, рівня і профілю освіти. При процесі найму, поряд з підбором і відбором персоналу, може відбуватися підбір посади під здібності і досвід людини, необхідного організації. У цьому випадку здійснюється пошук, ідентифікація вимог різних посад, видів діяльності під
  8. Теорія «Рівних можливостей»
    Оцінка персоналу і його діяльності тісним чином пов'язана з розробленою в 1989 г . теорією «Рівних можливостей» і діє відповідно до побудованої на основі цієї теорії моделі, визначальною рівну можливість на трьох рівнях: Рівень 1. Рівна можливість як рівний шанс. Діє на етапі найму та відбору кандидатів і означає, що кожен повинен мати рівні можливості подати заяву
  9. Доместикация і штучний відбір.
    Доместикация - одомашнення диких видів, провідне при формуючому вплив штучного відбору до змін в їх поведінці і зміни анатомічних ознак. Говорять про доместикації тварин і рослин, вогню і техніки, самодоместікаціі людини. Спільною рисою доместіцірованних форм є брахікефалія. Зміни, що виникають в процесі доместикації у тварин різних видів аналогічні і
  10. 2. ОТНОСИМОСТЬ та допустимих доказів, ПРЕДСТАВЛЕННЯ та витребування доказів. Підстави звільнення від доказування. Звільнення від доказування Обставини, визнані СТОРОНАМИ
    Після того як суд встановить коло шуканих фактів, він повинен визначити, які докази треба дослідити, щоб з'ясувати наявність або відсутність шуканих фактів. Для цього суд визначає, які з поданих сторонами доказів можуть бути допущені і які докази треба ще уявити. Вирішуючи ці питання, суд повинен керуватися правилами относимости і допусти-мости
  11. Контрольні питання до курсу «Управління персоналом»
    Основні поняття концепції управління персоналом: організація, персонал, кадри , управління персоналом, керівництво людськими ресурсами, кадрова політика, кадрове адміністрування. Структура персоналу. Лінійні та функціональні керівники. П'ятиступінчаста модель зростання організації по Л.Грейнеру Пятиступенчатая модель Черчіля та Левіса. Теорія факторів «незапланованого зростання». Етапи
  12. Джерела найму та відбору:
    з числа працюючих співробітників: співробітники, самі виявили бажання отримати цю роботу; за рекомендацією керівника підрозділу, відділу; планована природна зміна персоналу використання наявних контактів: аналіз картотеки; розгляд попередніх заяв; колишні співробітники; використання контактів працюючих співробітників зовнішні контакти: рекомендації професійних об'єднань,
  13. 4.3. Професійний відбір персоналу
      Етапи професійного відбору персоналу Професійний відбір кадрів в організації є одним з найбільш важливих етапів підбору персоналу і включає наступні стадії: створення кадрової комісії; формування вимог до робочих місць; оголошення про конкурс у засобах масової інформації; медичне обстеження здоров'я і працездатності кандидатів; оцінка кандидатів на
  14. 27. Поняття і види юридичних фактів. Фактичний склад.
      Юридичний факт - це конкретні життєві обставини, з якими норми права пов'язують виникнення, зміну або припинення правовідносин. Юридичний факт - фактичне обставина, необхідне для виникнення (зміни, припинення) правовідносин, а норма права - юридичну. Класифікація юридичних фактів: Вольова ознака: а) події: - Не залежать від волі людей-стихійні;
  15. Стадний інстинкт.
      Відсутність почуття взаємодопомоги у членів стада прирікає його на швидке вимирання. Адже у багатьох видів тварин тільки зграя, а не пара батьків здатна одночасно сигналізувати про небезпеку, захищати дитинчат і добувати для них їжу. Видобуток Зграї - для Зграї; ти вільний на місці поїсти, Страта несправедливому, хто крихту посміє понести. Право Цуценя-однолітка - досита зоб набивати
© 2014-2021  ibib.ltd.ua