Головна
ГоловнаЕкологіяЗагальна екологія → 
« Попередня Наступна »
Б.М. Миркин, Л.Г. Наумова. ЕКОЛОГІЯ / підручник для старших класів школи, М.: Стійкий світ, 2001 - перейти до змісту підручника

§ 96. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ МОРАЛЬНОСТІ

Силові (економічні, правові) важелі в суспільстві сталого розвитку повинні доповнюватися більш «м'якими» моральними, етичними стимулами екологічно правильної поведінки.

Моральність полягає в усвідомленні необхідності погоджувати свої дії (або дії групи особистостей) з інтересами суспільства. Стосовно до завдань раціонального природокористування моральним може бути визнано тільки те, що при використанні природи як загальнолюдського надбання її не руйнує.

Будь-яка дія, яке здатне завдати шкоди природі опосередковано завдає шкоди всім іншим природокористувачів. Тому аморальні відстріл лосів або лов риби понад норматив, промисел видів рослин або тварин, занесених до «Червоної книги», забруднення навколишнього середовища з перевищенням допустимої квоти і т.

д.).

Сьогодні, коли людство стоїть на межі глобальної екологічної кризи, пріоритетною стає «глобальна моральність»: використання ресурсів однією країною на повинно завдавати шкоди стану природи в інших країнах. Так, аморальна практика багатьох країн з поховання відходів та розміщення «брудних» виробництв на території бідних країн.

У вихованні морального ставлення до природи велику роль відіграє сім'я, школа, трудовий колектив. Успіх цього виховання багато в чому залежить від екологічної освіти, особливо дошкільного та шкільного.

Екологічна освіта - це система навчання екології, спрямована на засвоєння теорії та практики раціонального природокористування та охорони природи, формування екологічного мислення та світогляду, що базуються на принципі індивідуальної екологічної відповідальності.

Екологічна освіта має бути безперервним - починатися в дошкільних установах і в молодших класах школи і тривати в старших класах школи, у вузах і на спеціальних курсах перепідготовки фахівців.

Велику роль в екологічній освіті грає не тільки вивчення спеціального предмету "Екологія", а й інтегрування екологічних знань з іншими предметами, які викладаються в школі (біологією, географією, фізикою, хімією, історією, літературою та ін.)

Контрольні питання

1. Що розуміється під екологічної моральністю?

2. Яку роль у формуванні екологічної моральності грає екологічна освіта?

3. Що таке безперервне екологічна освіта?

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " § 96. ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ МОРАЛЬНІСТЬ "
  1. Контрольні питання
    екологічного права Російської Федерації? 2. Які основні методи правового регулювання, що застосовуються галуззю екологічного права Росії? 3. Які основні джерела екологічного права Російської Федерації? 4. Які розрізняють підгалузі екологічного права Російської Федерації? 5. У чому полягає поняття та зміст екологічного правовідносини? У чому
  2. ВИСНОВОК
    екологічно доцільному поведінки, то є і відповідальному відношенню до навколишнього середовища. В основі економічних важелів раціонального природокористування лежать платність природокористування та екологічно орієнтовані інвестиції держави в промисловість і сільське господарство. При платному природокористуванні зменшення споживання ресурсів (води, пального, руди тощо) і викидів
  3. § 94.ЕКОЛОГІЧЕСКОЕ ПРАВО
    екологічного права в Росії лежить закон "Про охорону навколишнього природного середовища "(1992 р.). Екологи-юристи захищають природу від споживацького ставлення до неї окремих особистостей (фізичних осіб) і підприємств (юридичних осіб). Всі екологічні правопорушення, при яких наноситься збиток природі, поділяються на екологічні проступки і злочини. Провини наносять
  4. 15.2. Екологічна освіта
    екологічно освіченої людини. Сьогодні знати екологію також необхідно, як свою мову, основи математики, фізики, хімії, біології чи історії. У РФ і РБ прийняті відповідні закони про політику в області екологічної освіти. У 2002 р. прийнята «Концепція розвитку екологічної освіти в РБ». У цьому документі система екологічної освіти визнана завданням державного
  5. 40. * Скласти тезу на запропоновану тему, обгрунтувати його (до 6-7 речень).
    Злочинність. Дружба. Чесність. Благородство. Людяність. Співчуття. Агресія. Справедливість. Носії зла. Відповідальність. Краса. Порядок. Виховання. Суперництво. Співпраця. Екологічна ситуація в місті Улан-Уде. Екологічна культура жителів Бурятії. Люди без певного місця проживання. Безпритульні діти. Мудрість. Фізичне здоров'я. Душевне здоров'я.
  6. Тема 26. Методика розслідування екологічних злочинів.
    Екологічних злочинів. Особливості проведення первинних слідчих дій по справах про екологічні злочини. Взаємодії слідчого з фахівцями на початковому етапі розслідування. Особливості проведення подальших слідчих дій по справах про екологічні злочини. Контрольні питання: У чому полягає роль спеціальних пізнань у розслідуванні
  7. § 2. Суб'єкти та об'єкти екологічного права
    екологічних правовідносин можуть бути громадяни, юридичні особи, публічні суб'єкти. Громадяни мають право на охорону здоров'я від несприятливого впливу навколишнього природного середовища. Це право забезпечується заходами щодо запобігати-394 Суб'єкти та об'єкти екологічного права щенію екологічно шкідливої ??діяльності, спеціальним державним страхуванням громадян та іншими заходами.
  8. 14.4. Екологічна безпека РБ
    формування нормативно-правової бази; - створення єдиної державної системи екологічного моніторингу РБ; - діоксин; - попередження надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків; - чиста вода; - оздоровлення екологічної обстановки в гірничо- уральських районах РБ; - екологічна освіта і виховання; - утилізація промислових і
  9. 15.1. Екологія і моральність
    екологічній рівновазі в природі. У Д. Кіплінга в "Мауглі" ідея "моральності" тварин проходить червоною ниткою через всю книгу. Тварини полюють тільки для того щоб забезпечити себе їжею, і не знищують більше того, що необхідно. Якщо ж їх потреби виходять за рамки "моральності", їх жорстко контролює природа - брак ресурсів стримує зростання популяцій. "Моральних" вовки,
  10. 6.7. Екологічна рівновага
    формуванні стратегії співіснування людини і природи в суспільстві сталого розвитку (див. розділ 16). У рамках цієї стратегії можна сформулювати чотири основні варіанти ставлення людини до екологічній безпеці: збереження екологічної рівноваги за рахунок мінімізації втручання в екосистеми (особливо охоронювані природні території); підтримання екологічної
  11. Суспільство і природа
    Поняття природи. Природа і суспільство. «Перша» та «друга» природи. Ставлення людини до природи в історії. Примат природного в античній філософії. Природа як результат гріхопадіння людини. Пантеїзм і гилозоизм епохи Відродження. Становлення наукового аналізу природних явищ в епоху нового часу. Взаємодія природи і суспільства в сучасності. Концепція ноосфери. Екологічна культура