| Головна |
| «« | ЗМІСТ | »» |
|---|
Зміни, які проявляються в порушенні метаболізму, скорочення кровотоку, біохімічних порушеннях, призводять до скорочення ресурсів уваги і уповільнення обробки інформації, що, в свою чергу, обумовлює ослаблення когнітивного контролю, зміна функцій пам'яті, що виявляється в погіршенні проспективной пам'яті (пам'ять на наміри), слабкому гальмуванні, погіршенні довільного запам'ятовування. Нормальне старіння в першу чергу відбивається на епізодичній пам'яті. Страждає робоча пам'ять, що відбивається в забудькуватості і неуважності літніх людей. Порушуються механічне запам'ятовування і короткочасна пам'ять, значні зміни відзначаються і в довгостроковій пам'яті. Вербальна і смислова пам'ять зберігаються тривалий час. Ці зміни переважно пов'язані з порушеннями нейронних структур префронтальної кори і гіпокампу. Однак при вивченні творчої діяльності людей інтелектуальної праці показано, що здатність до виконання логічних функцій у них зберігається після 60-70 років.
Літнім людям зазвичай легше даються завдання на впізнавання, ніж на відтворення. Наприклад, від старого людини ви можете почути: «Ваше обличчя мені знайоме, десь я вас бачила», а де - йому важко згадати. Або: він може відразу ж визначити, що бачив цей фільм, але про що він, згадати швидко не вдається. Люди похилого віку схильні проявляти вибірковість щодо того, що зберегти в пам'яті, а що - ні. Звернена до них прохання запам'ятати даремний (на їх погляд) список слів викликає протест, але вони із задоволенням перекажуть вам прочитаний текст. Таким чином, запам'ятовування в старості грунтується на смисловим навантаженням. Люди похилого віку економлять свої ресурси і схильні запам'ятовувати тільки те, що їм важливо і може стати в нагоді в житті.
Часто у людей похилого віку виявляється дивовижна ясність спогадів далекого минулого. Цей вид пам'яті - пам'ять на віддалені події, або автобіографічна пам'ять, - у літніх людей зберігається практично повністю. У старості люди краще пригадують подробиці історичних подій, в які вони брали участь, ніж люди молодше їх, але знаючі про ці події з чуток. Виникає якийсь парадокс: літня людина не може згадати, приміром, куди він тільки що поклав окуляри, або не пам'ятає те, про що говорилося вчора, проте з чіткістю до найдрібніших деталей може згадати події «давно минулих років». Феномен особливої, емоційно забарвленої спрямованості літніх людей до минулого часто використовується сіеціалістамі-психологами і психотерапевтами в роботі з людьми цього віку. Така стимуляція спогадів допомагає повернути людині більш-менш позитивний психологічний фон, допомагає зрозуміти, що прожив він своє життя «недаремно», що були і в його житті великі радості і великі перемоги. Для літньої людини це вкрай важливо, бо в період старості багато людей в силу обмеження сфери спілкування, фізичної немочі, розуміння того, що вони в чомусь є тягарем для оточуючих, досить часто переживають почуття втоми, самотності і нерозуміння.
Логіко-смислова пам'ять у літніх людей зберігається і навіть розвивається, дозволяючи здійснювати в цьому віці досить адаптивне поведінку. Цей вид пам'яті допомагає переробці і зберіганню логічного і систематизованого матеріалу, даючи можливість подолати недоліки механічної пам'яті. Тому люди похилого віку і намагаються записати «щось на пам'ять» або згадують щось, вдаючись до допомоги побудови цінуй логічних міркувань.
Незважаючи на те, що в процесі старіння в інтелектуальній сфері людини відбувається ряд значних регресійних змін, існують і компенсаторні механізми, що забезпечують перебудову інтелекту, при якій досягаються необхідні пристосувальні результати і людина здатна здійснювати функцію мислення. На пізніх етапах онтогенезу здатність до інтелектуальної діяльності реалізується в основному за рахунок понятійного, словесно-логічного мислення, яке компенсує зниження ефективності пізнавальних операцій, т. Е. Операцій, пов'язаних з аналізом і переробкою нової інформації, що надходить із зовнішнього середовища. Саме тому люди похилого віку часто демонструють значуща перевага в тих завданнях, які вимагають досвіду і словникового запасу, але для виконання подібних завдань їм потрібно більше часу. Разом з тим сама можливість продемонструвати іншим свої стратегії вирішення завдань, придбані в ході життєвого досвіду, дає літній людині відчуття великого особистісно-психологічного комфорту - він розуміє свідомість свого життя, відчуває радість нею, відчуває себе відповідальним за свої вчинки і рішення, має цілі в сьогодення і майбутнє, живе повноцінним психічним життям.