Фізіотерапія - важливий метод лікування, який застосовується при різних гострих і хронічних захворюваннях. Фізіотерапія незамінна в період реабілітації, відновлення після різних захворювань, при профілактиці загострень захворювань, а також як спосіб зміцнення організму, підтримки тонусу, працездатності і гарного настрою. Сучасними тенденціями в фізіотерапевтичної практиці є подальше вдосконалення реабілітаційного напряму, широке застосування мало енергетичних впливів (лазер, КВЧ, магнітотерапня), фотохромотерапія. Фізіотерапія сьогодні має в своєму розпорядженні дуже великим і різноманітним за фізичними властивостями, механізму дії і лікувального застосування снекгром природних і штучних фізичних факторів для активного впливу на організм здорової і хворої людини. Науково-технічний прогрес в області електроніки, розвиток нових технологій і створення принципово нових джерел різних фізичних полів сприяли створенню принципово нової фізіотерапевтичної апаратури, розробці застосування в клінічній практиці інноваційних фізіотерапевтичних методів лікування: загальну і локальну повітряну кріотерапію, ударну контрпульсацню, мікрополярізаціі, транскраниальную низкочастотную магнітотерапію і імпульсну магнітотерапію головного мозку, селективну фототерапію, біоуправ яемую аероіонотерапію, дистанційну ударно-хвильову терапію, озонові ванни, холодну плазматерапію і NO-Терапни, ультразвукова ній- улайзерную інгаляційної терапію, а також поєднаних методів фізіотерапії.
Державна НРО! рама Російської Федерації «Розвиток охорони здоров'я», яка містить підпрограму «Розвиток медичної реабілітації та санаторно-курортного лікування, в тому числі дітям» надає великого значення розвитку і застосування фізіотерапевтичних методів лікування в системі санаторно-курортного лікування та медичної реабілітації.
Щоб отримати позитивний ефект в результаті застосування фізіотерапевтичних процедур, медичні сестри повинні відповідно до вимог ФГОС ВО, напряму підготовки «Сестринська справа», отримати знання, вміння і навички.
Вивчивши матеріал даного навчального посібника, студенти повинні:
знати
іредмег, завдання та розділи фізіотерапії, як самостійної клінічної дисципліни;
організацію фізіотерапевтичної допомоги в лікувальних установах;
завдання, структуру, штати і оснащення кабінетів і відділень фізіотерапії поліклінік і лікарень;
завдання, організацію праці та функціональні обов'язки співробітників відділень і кабінетів фізіотерапії;
принципи планування діяльності та звітності установ служби фізіотерапії;
застосування фізіотерапевтичних процедур в клінічній практиці;
методики фізіотерапевтичних процедур і алгоритми дій медичної сестри;
гігієнічні основи фізіотерапевтичних маніпуляцій, обладнання фізіотерапевтичного кабінету (відділення) і робочого місця, вимоги до медичної се- стрс і до пацієнта, норми часу по фізіотерапевтичним маніпуляціям і інші нормативні документи;
вміти
виявити показання та протипоказання для фізіотерапії, передбачати можливі ускладнення фізіотерапії;
вести затверджену медичну документацію;
виконувати фізіотерапевтичні та бальнеологічні процедури відповідно до призначень лікаря-фізіотерапевта за формою 044 / у;
дотримуватися правил техніки безпеки та охорони праці ;.
здійснювати сестринські маніпуляції, передбачені при проведенні медичної реабілітації та санаторно-курортного лікування;
брати участь в розробці і реалізації спеціалізованих реабілітаційних програм;
володіти
основними теоретичними знаннями і практичними навичками з основних розділів фізіотерапії;
основними видами і методами фізіотерапевтичних процедур;
правилами ведення та оформлення медичної документації фізіотерапевтичних відділень (кабінетів);
технологіями фізіотерапевтичних і бальнеологічних процедур, принципами поєднання і комбінування фізичних факторів, показаннями і протипоказаннями до відпустки фізіотерапевтичних процедур;
принципами вибору фізичних факторів для лікування, профілактики і реабілітації хворих з різними формами патології.
Навчальне видання призначене для підготовки бакалаврів але напрямом «Сестринська справа» і відповідає затвердженій програмі навчання.
У навчальному посібнику розглянуто предмет і завдання фізіотерапії, основи організації фізіотерапевтичних відділенні (кабінетів), обов'язки їх персоналу, правила техніки безпеки, дана характеристика основних лікувальних фізичних факторів, представлені алгоритми дій по виконанню процедур. У посібнику представлені методи фізіотерапії, найбільш часто застосовуються в клініці. Завершується видання тестовими завданнями, списком літератури та додатками.
Даний посібник допоможе самостійно підготуватися студентам але питань фізіотерапевтичної допомоги в системі медичної реабілітації.
На даний момент приводиться в підручнику Наказ Міністерства охорони здоров'я СРСР від 23.09.1981 № 1000 (з ним пов'язано і додаток 1 про зразкову організації структури міської поліклініки) відповідно до наказу Міністерства охорони здоров'я СРСР від 4 травня 1990 № 188 втратив чинність. Однак це суттєво не впливає на процес навчання, і зміни, що відбулися при необхідності можуть бути враховані викладачами.
Підготовчий етап реанімації, початковий етап реанімації - сестринська справа в хірургії необхідно: помістити потерпілого на тверду основу; звільнити груди і живіт від одягу, що стискує; покласти валик під плечовий пояс; закинути голову для поліпшення прохідності верхніх дихальних шляхів (рис. 9.2). При цьому одну руку покласти на лоб, так щоб 1-й і 2-й пальці знаходилися по обидві
Первинна асиміляція аміаку - біохімія частина 2. Включення аміаку в органічні азотовмісні сполуки може відбуватися різними шляхами. Однак у більшості видів живих організмів найбільш важливими в кількісному відношенні є реакції, що каталізуються трьома ферментами - глутаматдегідрогеназа, глутамінсін- тетазой і карбамоілфосфатсінтетази. Слід
Період старіння - вікова фізіологія і психофізіологія В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати специфіку функціонування організму в період старіння; основні особливості реалізації сенсорних і когнітивних функцій у процесі старіння організму; характеристику емоційної сфери людини в період старіння; основні теорії старіння; сутність
Периферичний відділ слухової системи - фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем Для слуховий системи характерно досить складно організоване дорецепторное ланка. Воно представлено зовнішнім і середнім вухом, а самі рецептори розташовані у внутрішньому вусі. Орган слуху складається із зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха (рис. 14.1). Коротенько розглянемо будову
Периапикальний абсцес без порожнини - стоматологія. Ендодонтія Знижений рівень імунного захисту організму пацієнта, несприятливі умови сприяють формуванню периапикального абсцесу без порожнини. В області верхівкового періодонта зуба, що знаходиться в стані хронічного запалення, збільшується ексудація, з'являється набряк м'яких тканин, формується абсцес
Перешийок заднього мозку, питання для самоперевірки - анатомія центральної нервової системи Перешийок заднього мозку ( isthmus rhombencephali) - це ділянка, де задній мозок переходить в середній. Він включає (див. Рис. 6.6): верхні ніжки мозочка; натягнутий між верхніми ніжками і мозочком верхній мозковий парус, який, звужуючись, переходить в вуздечку {frenulum ), Що входить в борозну
Передмова - вікова фізіологія і психофізіологія У федеральних освітніх стандартах дисципліна «Вікова фізіологія і психофізіологія» є обов'язковою для всіх напрямків першого рівня вищої професійної освіти (бакалаврат) і входить в блок общепрофессіональной підготовки студентів. Сучасні стратегії освіти спрямовані на формування цілісного,