Головна
Cоціологія || Гуманітарні науки || Мистецтво та мистецтвознавство || Історія || Медицина || Науки про Землю || Політологія || Право || Психологія || Навчальний процес || Філософія || Езотерика || Екологія || Економіка || Мови та мовознавство
ГоловнаМедицина → Біологія. Частина 1
««   ЗМІСТ   »»

ВСТУП

термін біологія (Від грец. биос - життя, логос - наука) взнавств на початку XIX ст. незалежно Ж.-Б. Ламарком і Г. Тревіранус для позначення науки про життя як особливе явище природи.

Предметом біології як навчальної дисципліни служить життя у всіх її проявах: будова, фізіологія, поведінку, індивідуальне (онтогенез) і історичне (еволюція, філогенез) розвиток організмів, їх взаємовідносини один з одним і з навколишнім середовищем.

Сучасна біологія являє собою комплекс наук. Окремі біологічні науки виникли внаслідок диференціації, поступового відокремлення відносно вузьких областей вивчення і пізнання живої природи. Так, завдяки вивченню тварин, рослин, найпростіших одноклітинних організмів, мікроорганізмів, вірусів і фагів відбулося виділення в якості великих самостійних областей зоології, ботаніки, протістологиі, мікробіології, вірусології.

Вивчення закономірностей, процесів і механізмів індивідуального розвитку організмів, спадковість і мінливість, зберігання, передачі і використання біологічної інформації, забезпечення життєвих процесів енергією є основою для виділення ембріології, біології розвитку, генетики, молекулярної біології та біоенергетики. Дослідження будови, функцій, поведінки, взаємин організмів із середовищем проживання, історичного розвитку живої природи привели до відокремлення таких дисциплін, як морфологія, фізіологія, етологія, екологія, еволюційне вчення. Інтерес до проблем старіння, викликаний збільшенням середньої тривалості життя людей, стимулював розвиток вікової біології (геронтології).

Для з'ясування біологічних основ розвитку і життєдіяльності та екології конкретних представників тваринного і рослинного світу неминуче звернення до загальних питань сутності життя, рівням її організації, механізмів існування життя в часі і просторі. Найбільш універсальні властивості і закономірності розвитку і існування організмів і їх спільнот вивчає загальна біологія.

Відомості, отримані кожної з наук, об'єднуються, взаємодії доповнюючи і збагачуючи один одного, і проявляються в узагальненому вигляді, в пізнаних людиною закономірності, які або прямо, або

з деякою своєрідністю (в зв'язку з соціальним характером людей) поширюють свою дію на людину.

До теперішнього часу наукою про життя отримані важливі результати в області вивчення механізмів спадковості, мінливості, фіксації рослинами атмосферного азоту, синтезу гормонів та інших регуляторів життєвих процесів. Уже в реально доступному для огляду майбутньому шляхом використання генетично модифікованих рослинних і тваринних організмів, бактерій можуть бути вирішені завдання забезпечення людей продуктами харчування, необхідними медицині і сільському господарству ліками, біологічно активними речовинами і енергією в достатній кількості, незважаючи на зростання населення і скорочення природних запасів палива. Дослідження в галузі геноміки і генної інженерії, біології клітини і клітинної інженерії, синтезу ростових речовин відкривають перспективи заміщення дефектних генів у осіб зі спадковими хворобами, стимуляції відновних процесів, контролю за розмноженням і фізіологічної загибеллю клітин і, отже, впливу на злоякісний ріст.

Біологія відноситься до провідних галузей природознавства. Високий рівень її розвитку є необхідною умовою прогресу медичної науки та охорони здоров'я.

В результаті вивчення даного підручника навчається буде:

знати

- фундаментальні та методологічні аспекти сучасних біологічних проблем; досягнення і перспективні напрямки розвитку біологічних наук про різноманіття життєвих форм, фізіології, молекулярної і клітинної біології, біології розвитку, генетики, антропології, екології, теоретичної біології і еволюційної теорії;

вміти

володіти

  1. Захворювання прямої кишки, короткі анатомо-фізіологічні дані - факультетська хірургія
    Після вивчення глави студент повинен: знати основні захворювання прямої кишки, їх клініку, діагностику та лікування; вміти проводити диференційну діагностику захворювань прямої кишки, призначати хворому необхідна і достатня обстеження; володіти - методами визначення обсягу операції при раку
  2. Захворювання білящитовидних залоз - факультетська хірургія
    Знання патології околощитовідних залоз (ОЩЖ) для всіх лікарів необхідно з двох причин. По-перше, до проявів первинного гіперпаратиреозу можуть ставитися виразкова хвороба шлунка, хронічний холецистит і панкреатит, сечокам'яна хвороба, переломи кісток та ін. По-друге, під час операцій на шиї
  3. Загальний план організації нервової системи - вікова анатомія і фізіологія
    Нервова система включає: головний і спинний мозок - це центральний відділ нервової системи (ЦНС); нервові вузли, або ганглії, а також нерви, що пронизують всі структури організму і зв'язуючі їх з ЦНС і гангліями, - це периферичний відділ нервової системи (рис. 4.1). Центральна нервова система
  4. Загальні уявлення про будову і роботі нервової системи. Основні поняття - анатомія центральної нервової системи
    В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати топографічний і функціональний принципи розподілу ПС; склад центральної і периферичної НС; різницю між соматичної і автономної НС; базову термінологію, що ставиться до анатомії НС; вміти застосовувати отримані знання про принципи
  5. Загальні питання лікувальної роботи, етика і деонтологія - факультетська хірургія
    Після вивчення глави студент повинен: знати принципи лікарської етики і правила її дотримання; завдання невідкладної хірургії; вміти орієнтуватися на отримані знання по деонтології і лікарської етики в спілкуванні з пацієнтами, родичами пацієнтів, колегами, іншими медично м і робіт! Iікам
  6. Загальна будова спинного мозку - анатомія центральної нервової системи
    Спинний мозок (Medulla spinalis) - найдавніший відділ НС. Він з'являється вже у нижчих хордових тварин, які ще не мають головного мозку. Основні функції СМ (як і більшості відділів НС): - рефлекторна - через СМ проходять рефлекторні дуги безумовних (вроджених) рефлексів, які регулюють роботу
  7. Взаємозв'язок і регуляція обмінних процесів, загальні принципи взаємозв'язку метаболічних шляхів - біохімія частина 2.
    Сукупність ферментативних хімічних реакцій, які можуть протікати в клітці або в організмі, становить сутність метаболічних перетворень, т. Е. Обміну речовин. Для зручності викладу і засвоєння матеріалу окремо розглянуті обміни основних біомолекул - білків, нуклеїнових кислот, ліпідів, вуглеводів
  8. Введення в біологію тривалості життя людей - біологія. Частина 1
    Тривалість життя як життєва проблема пов'язується в нашій свідомості зазвичай з геронтології, т. е. з можливістю пережити період зрілості і дожити до похилого віку. Насправді певна ймовірність померти існує в будь-якому віці. Відображенням цього є, зокрема, широке використання поряд з видовий
© 2014-2021  ibib.ltd.ua