| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
Психологічні наслідки насильства у дітей |
||
|
Проблема психотравмуючого впливу насильства на дитину настільки складна і актуальна , що її представляється необхідним розглянути окремо. Вона має не тільки психологічний, але також соціальний та юридичний аспекти, проте в Росії її вивченню поки не приділяється достатньої уваги. Наслідком цього є майже повна відсутність кваліфікованих фахівців, здатних працювати в області психологічної реабілітації таких дітей. Порушення, які виникають після насильства, зачіпають всі рівні людського функціонування. Вони призводять до стійких особистісних змін, які перешкоджають здібності дитини реалізувати себе в майбутньому. Насильство може викликати різні порушення, такі як порушення в пізнавальній сфері, а також розлади апетиту, сну; зловживання наркотиками, алкоголізм; мимовільне відтворення травматичних дій у поведінці; спроби самонака-зания (наприклад, самокатування) ; безліч соматичних скарг. Крім безпосереднього впливу насильство, пережите в дитинстві, також може призводити до довгострокових наслідків, часто впливає на все подальше життя. Воно може сприяти формуванню специфічних сімейних відносин, особливих життєвих сценаріїв. У дослідженні психологічних історій життя людей, які вчиняють дії, що травмують дітей, іноді виявляється власний недозволений досвід насильства в дитинстві. Існує кілька параметрів, за якими класифікується насильство. Так, насильство може бути явним і прихованим (непрямим) залежно від стратегії поведінки кривдника. За часом насильство ділиться на події в сьогоденні і те, що трапилося в минулому. За тривалістю насильство може бути одиничним або множинним, триваючим довгі роки. За місцем події та оточення насильство буває: удома - з боку родичів, у школі - з боку педагогів або дітей, на вулиці - з боку дітей або з боку незнайомих дорослих. Найбільшого поширення отримала наступна класифікація насильства, яка викладена в керівництві з попередження насильства над дітьми (1997) за редакцією М. Д. Асановой. Виділяється чотири основних типи насильства: Фізичне насильство - це будь невипадкове нанесення ушкодження дитині у віці до 18років. Сексуальне насильство - це використання дитини чи підлітка іншою особою для отримання сексуального задоволення. Нехтування - це хронічна нездатність батьків або особи, яка здійснює догляд, забезпечити основні потреби дитини, яка не досягла 18-річного віку, в їжі, одязі, житлі, медичному догляді, освіті, захисті і нагляду. 3 - 2036 Психологічне насильство - хронічні патерни поведінки, такі як приниження, образа, знущання і висміювання дитини. Як правило, дитина-жертва страждає одночасно від декількох форм насильства. Можна сказати, що всяка жертва переживає «багато насильств відразу». Так, для дітей, які страждають від інцесту, неминучими є супутні йому руйнування сімейних відносин і довіри до сім'ї, маніпуляторськими ставлення, а часто і залякування з боку батька-гвалтівника, що кваліфікуються як психологічне насильство. Діти і дорослі - жертви згвалтування, наприклад, часто переживають і фізичне насильство (побиття), і емоційне (загрози вбити або покалічити). Англійський дослідник проблеми сексуального насильства в сім'ї П. Дейл вважає, що в основі будь-якої форми насильства, в тому числі і сексуального, лежить насильство емоційне, депривація, відкидання, яке автор називає «особливо підступним» і «заподіює значний збиток розвитку особистості та формування копінг-вих механізмів». Найбільш часто жертвами різного роду насильства як з боку дорослих, так і однолітків, стають:
Фізичне насильство - явище досить поширене в нашому суспільстві. Так, наприклад, тільки у Волгограді за останні 5 років батьками вбито більше 2 тисяч дітей. Щорічно близько 100 тисяч дітей тікають з дому. Щороку близько 2 тисяч дітей намагаються покінчити з собою через наругу над ними в сім'ї. Основними наслідками фізичного насильства для дітей є відсутність контролю над своєю імпульсивністю, зниження здатності до самовираження, відсутність довіри до людей, депресії. Безпосередньо після травми можуть виникати гострі стани страху (Green, 1995). Крім того, відстроченими наслідками фізичного насильства можуть бути садистські нахили. Більшість батьків, жорстоко звертаються з дітьми, самі переживали фізичне насильство, відкидання, депривацию в дитинстві. Для більшості з них властива низька самооцінка, недостатній самоконтроль. Сексуальне насильство, вчинене по відношенню до дитини, за своїми наслідками належить до найбільш важких психологічних травм. Проте до недавнього часу психологи в нашій країні не приділяли цій темі достатньої уваги. Сексуальне насильство щодо дітей включає більшу кількість дій і доповнюється такими з них, як примус або заохочення дитини здійснювати сексуально забарвлені дотику до тіла дорослого або дитини, примушування дитини до оголення, залучення в оргії і ритуали, супроводжувані сексуальними діями. Відзначимо, що не всі сексуальні насильницькі дії включають роздягання і дотику. Американські дослідники визначають сексуальне насильство над дітьми (Child Sexual Abuse - CSA) як будь-який сексуальний досвід між дитиною до 16 років (за окремими джерелами - до 18) і челове ком, принаймні, на 5 років старший за нього. Сексуальне насильство над дітьми визначається також як «залучення залежних , психічно і фізіологічно незрілих дітей і підлітків у сексуальні дії, що порушують суспільні табу сімейних ролей, які вони ще не можуть повністю зрозуміти і на які не в змозі дати осмисленого згоди ». Статистичні дані з цього приводу різнорідні, але, незважаючи на це, вони дозволяють зробити висновок про поширеність даної проблеми в сучасному суспільстві. На жаль, в нашій країні довгий час тема насильства була закрита і не існує епідеміологічних даних про поширеність насильства над дітьми в Росії. Подібні дослідження проводилися тільки за кордоном, але вони можуть продемонструвати поширеність даної проблеми в сучасному суспільстві.
Найважча за своїми наслідками форма сексуального насильства - інцест, або кровозмішення, коли сексуальне насильство по відношенню до дитини скоюється близьким родичем. Подібні сексуальні зловживання є проявами порушеного функціонування сім'ї. Існує думка, що інцест не є насильницьким стосовно дитини, оскільки він не завжди включає в себе застосування сили або прямий примус. Найчастіше діти добровільно погоджуються на ті чи інші сексуальні дії . Причин цьому багато, наприклад довіру і любов до гвалтівника, страх втратити його розташування. Однак фахівцям, що працюють з дітьми, слід враховувати, що дитина може не усвідомлювати, що над ним вчиняється насильство, в силу свого віку або інших причин. Надзвичайно важливо розуміти, що навіть у тому випадку, коли діти усвідомлюють значення вироблених з ними дій, вони все одно не володіють достатнім досвідом, щоб передбачити всі наслідки таких дій для свого психічного або фізичного здоров'я. На початковому етапі розвитку інцестних відносин вони не здаються дитині насильницькими, оскільки починається все звичайно з фізичного контакту, такого як дотики, погладжування, і лише пізніше ці дії набувають все більш і більш сексуалізірованние-ний характер. Маленькі діти можуть вважати, що такі відносини є нормальними і прийнятними між люблячими дорослим і дитиною, і саме такий вираз любові зустрічається в житті всіх дітей. Деякі жертви розповідають про те, що вони розуміли неправильність всього того, що з ними відбувалося, але вони не хотіли втрачати те емоційне тепло, яке отримували від гвалтівника в обмін на згоду і мовчання. Також збереження дитиною таємниці може підтримуватися за рахунок погроз і дезінформації. Як правило, гвалтівник не застосовує фізичну силу, але може загрожувати побоями або смертю самому дитині або людині, яку дитина любить. Найчастіше факт насильства розкривається, коли дитина сама наважується розповісти про нього. Зазвичай першою людиною, кому дитина наважується розповісти про це, є інша дитина - ровесник. Рідше діти розповідають про те, що трапилося батькам та іншим дорослим. У психології насильства описаний такий феномен, як «відкрите попередження», коли батьки непрямими натяками і двозначними фразами дають фахівцеві зрозуміти, що, перебуваючи в будинку, їх дитина піддається небезпеки. На жаль, фахівці в більшості випадків закривають очі на ці сигнали небезпеки. З іншого боку, батьки можуть свідомо заперечувати наявність насильства над дитиною. Причиною цього може бути те, що вони самі залучені в ситуацію насильства і можуть бути її прямими винуватцями. Тому інформація, отримана від батьків, не може вважатися достатньою, особливо якщо вона суперечить показанням дитини або тих порушень в його поведінці, які дозволили припустити існування насильства. Діти можуть робити двозначні заяви, наприклад про «другом маленького хлопчика, якого я знаю», описуючи свою власну ситуацію щодо цього вигаданого дитини. Маленькі жертви можуть відтворювати сексуальні дії в іграх з однолітками. Це також є сигналом небезпеки, який повинен привернути увагу батьків і фахівців. Старші діти, намагаючись викрити насильство, роблять натяки про що відбувається близьким друзям, соціальним працівникам, вчителям, сусідам. Підлітки можуть йти з дому без видимої на те причини, можливо, сподіваючись, що хто-небудь запитає про важкі переживання, які змусили їх піти на цей крок. Всі ці прояви стресу можуть бути свідченнями того, що дитина піддався сексуальному насильству. Спочатку діти зазвичай розповідають лише про невелику частину того, що сталося з ними, щоб отримати уявлення про те, як дорослий відреагує на сказане. Тільки в тому випадку, якщо у відповідь дитина отримує любов і підтримку, він відчуває себе досить захищеним для того, щоб розповісти інше. Діти, піддані насильству, можуть на досить тривалий час забувати з своєму травматичному досвіді, згадуючи про нього вже будучи дорослими, часто - в ході психотерапевтичного процесу. Діти та підлітки, що пережили насильство, відчувають безсилля і замішання, збентеження і сором. Вони часто звинувачують себе в тому, що трапилося, відчувають себе співучасниками або винуватцями того, що сталося. У глибині душі деякі діти усвідомлюють, що це - не їх вина, але більшість все-таки вважають, що насильницьке поводження з ними обумовлено їх поведінкою, характером або положенням в сім'ї. Іноді їх тіло (особливо дівчаткам-підліткам) здається причиною насильства, тому вони намагаються зробити його непривабливим для гвалтівника. Вони починають худнути або, навпаки, багато є, ховати тіло під довгим одягом, для них характерні спроби самокатування або самонаказанія. Наслідки сексуального насильства також зачіпають когнітивну сферу. Це може виражатися в порушенні концентрації уваги, оскільки всі думки дитини зайняті травматичним досвідом. Дитина пильно стежить за всім, що відбувається навколо нього, ніби йому загрожує постійна небезпека, причому небезпека не лише зовнішня, а й внутрішня, яка полягає в тому, що небажані травматичні враження прорвуться до тями. Діти, що пережили сексуальне насильство, перестають довіряти людям, через це коло спілкування звужується, вони стають замкнутими і недовірливими. Одним з важливих психологічних наслідків у дітей, які пережили насильство, є неадекватне зниження самооцінки. А. Ровен, Д. Фої, Дж. Гудвін (Rowan A., Foy D., 1992; Goodwin J., 1995) пишуть про те, що сексуальне насильство, пережите в дитинстві частіше, ніж інші травматичні ситуації, призводить до розвитку посттрав - ної стресового розладу. Дуже важливо розглядати наслідки насильства, пережитого дитиною, враховуючи її вікові особливості. У різні періоди життя реакція на подібну психологічну травму може проявлятися по-різному. Найбільш загальними симптомами, залежно від віку дитини, є:
Наслідки CSA впливають у цілому на психіку дитини, і ці наслідки виявляються в дорослому житті у формі психосоматичних захворювань, різних зловживань (наркотиками, алкоголем, лікарськими препаратами), різних порушень, пов'язаних з неприйняттям свого тіла (Менделл Д., Дамон Л., 1998). Відзначаються порушення в сексуальних відносинах з партнером. Є дані, що показують, що більшість чоловіків, які вчиняють насильство, самі в дитинстві піддавалися сексуальному насильству. Для багатьох жінок, які пережили CSA, характерні повторювані випадки насильства в дорослому житті (Follette V. М., Polusny М. A. et. Al., 1996). |
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "Психологічні наслідки насильства у дітей" |
||
|
||