Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
Головна → Психологія → Дитячий аутизм → 
« Попередня Наступна »
Мамайчук І. І.. Допомога психолога дітям з аутизмом. - СПб.: Речь. - 288 с., 2007 - перейти до змісту підручника

Список літератури
1. Абрамович-Лехтман Р. Я. Розвиток предметних дій на першому році життя. Дис ... канд. пси-хол. наук. Л., 1945.
2. Адлер А. Виховання дітей. Взаємодія підлог. Ростов н / Д.: Фенікс, 1998.448 с.
3. Бардієр Г., Ромазан І., Череднякова Т. Я хочу! Психологічний супровід природного розвитку маленьких дітей. Кишинів: Вірт; СПб.: Дорваль, 1993.90 с.
4. Башина В. М. Аутизм в дитинстві. М.: Медицина, 1999.236 с.
5. Бернштейн Н. А. Про побудову рухів. М.: Медгиз, 1947.255 с.
6. Беттельхейм Б. Порожня фортеця: Дитячий аутизм і народження Я. М.: Академічний Проект: Традиція, 2004.783 с.
7. Битянова М. Р. Організація психологічної роботи в школі. М.: Досконалість, 1997. 298 с.
8. Брезе Б. Активізація ослабленого інтелекту при навчанні в допоміжних школах. М.: Медицина, 1981.239 с.
9. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лідері А. Г. Віковий-психологічне консультування: Проблеми психічного розвитку дітей. М.: Изд-во МГУ, 1990.112 с.
10. Бурхливо М. Є. Терапія творчим самовираженням: (Психотерапія психопатій і малопрогреді-ентной шизофренії - з Дефензивность проявами). М.: Медицина, 1989.302 с.
11. Вайзман Н. П. Психомоторика дітей-олігофренів. М.: Педагогіка, 1976. 104 с.
12. Веденина М. Ю. Використання поведінкової терапії аутичних дітей для формування навичок побутової адаптації / / Дефектологія. 1997. N »2. С. 31-40.
13. Веденина М. Ю., Окунева О. Н. Використання поведінкової терапії аутичних дітей для формування навичок побутової адаптації / / Дефектологія. 1997. № 3. С. 15-20.
14. Вольперт І. Є. Ігрова терапія / / Рук. з психотерапії / Под ред. В. Є. Рожнова. Ташкент, 1979. С. 232-245.
15. Вольперт І. Є. Психотерапія. Л.: Медицина, 1972. 232 с,
16. Виготський Л. С. Уява і творчість у дитячому віці. М.: Просвещение, 1967.93 с.
17. Виготський Л. С. Полі. зібр. соч.: У 6 т. М.: Педагогіка, 1983-1984.
18. Гаврілушіна О. П. Навчання конструювання в дошкільних установах для розумово відсталих дошкільнят. М.: Просвещение, 1991.91 с.
19. Галіяхметов Р. Р., піхтарнікі А. Л. Виявлення - прогноз - супровід. СПб., 1998. 28 с.
20. Діти з порушенням спілкування / Под ред. К. С. Лебединської. М.: Просвещение, 1989.95 с.
21. Зав'ялов В. Ю. Музична релаксаційна терапія: Практичний рук. Новосибірськ, 1995.
22. Захаров А. І. Як допомогти нашим дітям позбутися страху. СПб.: Гіппократ, 1995.126 с.
23. Захаров А. І. Психотерапія неврозів удетей і підлітків. М.: Медицина, 1982. 214с.
24. Защепіцкій Р. А. Симптоматична і патогенетична система психотерапії та психокорекції / / Методи психологічної діагностики та корекції в клініці. Л.: Медицина, 1983. С. 208-231.
25. Зейгарник Б. В. Патопсихологія. М.: Изд-во МГУ, 1976.238 с.
26. Исуриной Г. Л. Групові методи психокорекції та психотерапії / / Методи психологічної діагностики та корекції в клініці. Л.: Медицина, 1983. С. 231-255.
27. Каган В. Е. Аутизм удетей. Л., 1981.
28. Карабанова О. А. Гра в корекції психічного розвитку дитини: Учеб. посібник. М.: Рос. лід. агентство, 1997.191 с.
29. Карвасарского І. Б. Осторонь: З досвіду роботи з аутичними дітьми. М.: Теревинф, 2003.68 с.
30. Катаєва А. А., Стребелева Е. А. Дидактичні ігри та вправи у навчанні розумово відсталих дошкільнят. М.: Педагогіка, 1991.191 с.
31. Комарова Т. О. Формування графічних навичок у дошкільників. М.: Педагогіка, 1970. 226 с.
32. Критська В. П., Мелешко Т. К., Поляков Ю. Ф. Патологія психічної діяльності при шизофренії: мотивація, спілкування, пізнання. М.: Медицина, 1991.254 с.
33. Лебединська К. С, Микільська О. С. дефектологічному проблеми раннього дитячого аутизму / / Дефектологія. 1988. № 2. С. 10-15.
34. Лебединська К. С, Микільська О. С, Баенская Е. Р., Ліблінг М. М. Діти з порушеннями спілкування. М.: Просвещение, 1989. 95 с.
35. Лебединський В. В. Порушення психічного розвитку у дітей. М.: Изд-во МГУ, 198S. 167 с.
36. Ліблінг М. М. Метод холдинг-терапії в системі психологічної допомоги сім'ям, які виховують дітей з аутизмом: Автореф. дис ... канд. психол. наук. М., 2000.24 с.
37. Лісіна М. І. Проблеми онтогенезу спілкування. М.: Педагогіка, 1986.143 с.
38. Ломов Б. Ф. Методологічні та теоретичні проблеми психології. М.: Наука, 1984.413 с.
39. Мамайчук І. І. Динаміка деяких видів пізнавальної діяльності у дошкільників з церебральним паралічем / / Дефектологія. 1976. № 3. С. 29-37.
40. Мамайчук І. І. Психокорекційні технології для дітей з проблемами в розвитку. СПб.: Мова, 2003.400 с.
41. Мамайчук І. І. Психокорекційні технології для дітей з проблемами в розвитку. 2-е вид. СПб.: Мова, 2006.404 с.
42. Мамайчук І. І. Психологічна допомога дітям з проблемами в розвитку. СПб.: Мова, 2001. 220 с.
43. Мамайчук І. І. Психологія дизонтогенеза та основи психокорекції. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. 168 с.
44. Мартшес П. П. Психологічна корекція агресивних проявів у дітей та підлітків з раннім дитячим аутизмом: Дипломна робота. СПб., 1996.
45. Мастюкова Є. М., Москвіна А. У. Вони чекають нашої допомоги. М.: Педагогіка, 1991.158 с.
46. Міжнародна класифікація хвороб (10-й перегляд): Класифікація психічних і поведінкових розладів. СПб., 1994.
47. Менджеріцкая Д. В. Вихователю про дитячу гру. М.: Просвещение, 1982.128 с.
48. Мещеряков А. І. Сліпоглухонімі діти. М.: Педагогіка, 1974. 326 с.
49. Микадзе Ю. В., Корсакова Н. К. Нейропсихологическая діагностика та корекція молодших школярів у зв'язку з неуспішністю в школі. М.: Інтелтех, 1994.64 с.
50. Мнухін С. С, Зеленецкая А. Е., Ісаєв Д. І. Про синдром «раннього дитячого аутизму», або синдромі Каннера у дітей / / Журнал невропатології і психіатрії. 1967. № 10. С. 1501-1506.
51. Монтессорі М. Метод наукової педагогіки, вживаний до дитячого виховання в Будинках дитини. Історія зарубіжної дошкільної педагогіки: Хрестоматія. М.: Педагогіка, 1986, С. 378-412.
52. Монтессорі М. Допоможи мені зробити це самому. М., 2000.
53. Морозова Т. І. Характеристика та основні принципи корекції мовних порушень при ранньому дитячому аутизмі / / Дефектологія. 1990. Ni5. С. 59-66.
54. Меш д., Вольф Д. Дитяча патопсихологія. СПб.; М.: Прайм-ЕВРОЗНАК; Олма-Пресс, 2003. Гол. 10. С. 328-372.
55. Нікольська О. С. Афективна сфера людини: Погляд крізь призму дитячого аутизму. М.: Центр лікувальної педагогіки, 2000.362 с.
56. Нікольська О. С. Проблеми навчання аутичних дітей / / Дефектологія. 1995. N ° 2. С. 8-17.
57. Нікольська О. С. Психологічна корекція раннього дитячого аутизму / / Журнал невропатології і психіатрії. 1980. № 10. С. 1542-1544.
58. Нікольська О. С, Баенская Е. Р., Ліблінг М. М. Дитина з аутизмом: Шляхи допомоги. М.: Теревинф, 1997.342 с.
59. Організація спеціалізованої допомоги при ранньому дитячому аутизмі: Методичні рекомендації / Упоряд. В. М. Башина, І. А. Козлова, В. С. Ястребов, Н. В. Сімашкова та ін М.: Медицина, 1989.
60. Остова А. А. Загальна психокорекція. М.: Творчий центр, 2000. 509 с.
61. Пархомовіч В. Б. Психолого-педагогічний супровід батьків, які мають дітей з відхиленнями у розвитку / / Дефектологія. 2003. № 5-6.
62. Петрова В. Г. Практична та розумова діяльність дітей-олігофренів. М.: Педагогіка, 1968. 231с.
63. Печникова Л. С. Особливості материнського ставлення до дітей з раннім дитячим аутизмом: Автореф. дис ... канд. психол. наук. М., 1997.
64. Піаже Ж. Вибрані психологічні праці. М.: Просвещение, 1969.659 с.
65. Пітері Т. Аутизм: Від теоретичного розуміння до педагогічного впливу. М.: Гуманітарний вид. центр «ВЛАДОС», 2003.238 с.
66. Психологічна допомога при ранніх порушеннях емоційного розвитку / Упоряд. Е. Р. Баенская, М. М. Ліблінг. М.: Поліграф сервіс, 2001.156 с.
67. Психотерапія дітей та підлітків / За ред. X. Ремшмидт. М.: Світ, 2000.656 с.
68. Пилаєва І. М., Ахутина Т. В. Школа уваги: Методика розвитку та корекції уваги у дітей 5-7 років: Методичний посібник. М.: Інтор, 1997.63 + 50 с.
69. Рогов Е. И. Настільна книга практичного психолога в освіті. М.: Гуманітарний вид. центр «ВЛАДОС», 1996. 528 с.
70. Роджерс І. Шлях до цілісності: Людино-центрована терапія на основі експресивних мистецтв / / Зап. психології. 1995. № 1. С. 132-139.
71. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемні лети: Основи діагностичної та корекційної роботи психолога. М.: АРКТИ, 2000. 203 с.
72. Семенович А. В., Умрихін С. О. Просторові уявлення при отклоняющемся розвитку: Методичні рекомендації до нейропсихологической діагностиці. М.: Изд-во МГУ, 1998. 25 с.
73. Сім'я в психологічній консультації: Досвід і проблеми психологічного консультування / Под ред. А. А. Болалева, В. В. стопіном. М.: Педагогіка, 1989.208 с.
74. Смирнова І. А. Наш особлива дитина. СПб.: Дитинство-Прес, 2006.155 с.
75. Співаковська А. С. Порушення ігрової діяльності. М.: Изд-во МГУ, 1980.48 с.
76. Співаковська А. С. Профілактика дитячих неврозів. М.: Изд-во МГУ, 1988.158 с.
77. Ульянова Р. К. Корекція рухових порушень у дітей дошкільного віку з раннім дитячим аутизмом / / Дефектологія. 1988. № 4. С. 66-70.
78. Фрейд А. Психологія «Я» і захисні механізми. М.: Педагогіка-прес, 1993.140 с.
79. Фромм Е. Душа людини. М.: ACT, 1998.662 с.
80. Фюр Г. «Заборонене» горе. Мінськ: Мінсктіппроект, 2003.64 с.
81. ХайкінР. Б. Художня творчість очима лікаря. СПб.: Наука, 1992.232 с.
82. Хитьова А. А. Особливості захисних механізмів особистості у батьків дітей з руховими порушеннями різного генезу: Дипломна робота. СПб., 2005.
83. Чистякова М. І. Псіхогімнастіка. М.: Просвещение: Гуманітарний вид. центр «ВЛАДОС», 1990. 95 с.
84. Шипицина Л. М. «нездібних» дитина в сім'ї та суспільстві: Соціалізація дітей з порушенням інтелекту. СПб.: Дидактика Плюс, 2002.496 с.
85. Шпіц Р. Психоаналіз раннього дитячого віку. М.: PerSe: Університетська книга, 2001.159 с.
86. Еберлейн Г. Страхи здорових дітей. М.: Знание, 1981.191 с.
87. Ел'конінД. Б. До проблеми періодизації психологічного розвитку в дитячому віці / / Зап. психології. 1971. № 4. С. 57-61.
88. Ел'конінД. Б. Психологія гри. М.: Педагогіка, 1978.299 с.
89. ЕльконінД. Б. Психолого-педагогічна діагностика: Проблеми і завдання / / Психодіагностика і школа: Тез. симп. / Под ред. К. М. Гуревича. Таллінн, 1980. С. 60-68.
90. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція / Под ред. В. В. Лебединського, О. С. Нікольської, Е. Р. Баенская, М. М. Ліблінг. М.: Изд-во МГУ, 1990.196 с.
91. Еріксон Е. Г. Дитинство і суспільство. СПб.: Ленат: ACT: Фонд «Університетська книга», 1996. 588 с.
92. Axline V. М. Play Therapy: The inner dynamics of childhood. Cambridge, MA: Houghton Mifflin. 1947.
93. Baron-Cohen S. Autism and symbolic play / / The British J. of Developmental Psychology. 1987. Vol. 5. P. 139-148.
94. Baron-Cohen S., Leslie A., Frith U. Does the autistic child have the «theory of mind» / / Cognition. 1985. Vol. 21. N1. P. 37-46.
95. Baron-Cohen S., LeslieA, M., Frith U. Mechanical, behavioural and Intentional understanding of picture stories in autistic children / / British J. of Developmental Psychology, 1986. 4. P. 113-125.
96. Baron-Cohen S., Ring H., Wheelwright S., Bullmore E., Brammer M., Simmons A., Williams S. Social intelligence in the normal and autistic brain: an fMRI study / / European J. of Neuroscience. 11. 1999. P. 1891-1898.
97. Boucher J. Immediate free recall in early childhood autism / / British J. of Psychology. 1981. Vol. 72. P. 211 -215.
98. Bowlby J. The making and breaking of affectional bonds. L.: N. Y., 1986.
99. Chan J. M. Preparation for procedures and surgery though play / / Paediatrician. 1980. Vtol. 9. P. 34-56.
100. DeMyer M. К. Familien mit autistischen Probleme der Kinder und Sorgen der Eltern. (Klinische Psychologie und Psychopathologie. Bd. 42). Stuttgart: Enke Verlag, 1986.
103. Eisenson L., AuerJ. J., Irwin J. V. The psychology of communication. N. Y, 1963.
104. Frith U. Autism: explaining the enigma. Oxford: Blackwell, 1989.204 p.
 105. George R. L., Cristiani Т. СCounseling Theory and Practice. 3rd Ed. Englewood Chiffs. N J Prentice-Hall, 1990.
 106. Harlow H., Harlow M. Social Deprivation in Monkeys / / Scientific American. 1962. 207. P. 136-146.
 107. Hobson R. P. Beyond the cognition: the theory of autism / / Autism: nature, diagnosis and treatment. N. Y: Guildford press, 1989.
 108. Hobson R. P. The autistic child's appraisal of expression of emotion / / J. Of child psychology and psychiatry. 1986. Vbl. 27. P. 321-342.
 109. Howlin P. Help for the family / / Gillberg С (Hrsg.) Diagnosis and treatment of autism. N. Y., 1989. P. 185-202.
 110. KannerL. Autistic disturbances of affective contact / / Nervous Child. 1943. N 2. P. 217-250.
 111. Kiernan СThe exploration of sign and symbol effects / / 1. Hogg and P. Mittler (Eds.), Advances in Mental Handicap Research. Chichester: Wiley, 1983. Vbl. 2. P. 27-67.
 112. Kramer E. Art as Therapy with Children. N. Y, 1975.
 113. Krevelen van Am. D. On the relationship between Early Infentile autism and autistic Psychopathy / / Acta Paedopsychiatrica. 1963. Vbl. 30. N 9-10. P. 303-323.
 114. Lewis V., Boucher J. Spontaneus and instructed elicited play in relatively able autistic children / / British J. of Developmental Psychology. 1988. \ Bl. 6. P. 325-338.
 115. Lovaas I. O. Behavioral treatment and normal educational and intellectual functioning in young autistic children. J. of Consulting and Clinical Psychology, 1987. Vbl. 55. P. 3-9.
 116. Rogers СClient-Centered Therapy. Boston: Houghton MifTin, 1951.
 117. Schneider K. Therapist's personal maturity and therapeutic success. How strong is the link / / The Psychotherapy Patient. 1992. Vbl. 8. N 3-4.
 118. Stern D. V. The goal and structure of mother - infant play / / J. of the American Academy of Child Psychiatry. 1974. Vbl.13. P. 402-421.
 119. Tinbergen E., Tlnbergen N. Autism bei Kinder / Paul Parey. Berlin; Hamburg, 1984.
 120. UngererJ. A., Sigman M. Development lags in preterm infants from one to three years of age / / Child Development. 1983. \ И. 54. P. 1217-1228.
 121. Van-Krevelen A. Probleme of Differential Diagnosis Between Mental Retardation and Autismus Infantum / / Acta Paedopsychiat. 1973. Vbl. 39. P. 199-203.
 122. Vetter H. Language behavior and psychopathology. Chicago, 1969.
 123. Welch M. Holding Time. N. Y: Simon Schuster, 1988. P. 254,256.
 124. Welch M. Retrieval from autism through mother-child holding therapy / / Autistic Children - New Hope for a Cure, in E. A. Tinbergen (Ed.). L.: George. Allen amp; Unwin, 1983.
 125. WingL. Autistic children. N.Y., 1985.
 126. Wing?., Gould J. Severe impairments of social interaction and associated abnormalities in children: | epidemiology and classification / / Journal of Autism and Developmental Disorders. 1979. Vbl. 9. P. 11 - 29.
 127. WolfE. S. Toward a level playing field - Heinz Kohut Memorial Lecture 1989. (San Francisco, Oct. 13, 1989) / / Progress in Self Psychology. Vbl. 7. / A. Goldberg (Ed.). Hillsdale, N. J.: The Analytic Press. P. 185.
 128. WolfS., Townsend R. N. et al. Schizoid personality in childhood and adult life / / Adult adjustment and the continuity with schizotypical personality disorder / / Autism J. of Psychiatry. 1991. Vol. 159. P. 620-629.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "Список літератури"
  1. Список використаної літератури
      літератури, 1989 5. Пол Хейне - "Економічний спосіб мислення", М.: Справа,
  2. Список рекомендованої літератури
      Гетманова А.Д. Підручник з логіки. - М.: Черо, 2000 - 304 с. Іванов Є.О. Логіка. - М.: Изд-во БЕК, 1996. - 309 с. Івлєв Ю.В. Логіка для юристів. - М.: Справа, 2000. - 264 с. Кирилов В.І., Старченко А.А. Логіка. Підручник для юридичних вузів. М, 1998. Кузьмін А.В., Очиров Д.-Д.Е. Логіка. - Улан-Уде: Вид-во ВСГТУ, 1999. - 72 с. Никифоров А.Л. Загальнодоступна і захоплююча книга про логіку. М,
  3. Документація.
      список і переконайтеся в потенційній придатності кожного з кандидатів, співбесіду дозволить Вам поповнити вже наявну інформацію і з'ясувати інші факти, які можуть мати відношення до кандидатів. Контрольний список, використовуваний Вами та іншими опитуваних, повинен відображати «мінімальні» і «ідеальні» вимоги до кандидата на посаду. Підготовлені питання повинні підтверджувати те, що Ви
  4. А.Н. Красніков, Л.М. Гавриліна, Е.С. Елбякан . Проблеми філософії релігії та релігієзнавства: Навчальний посібник /. - Калінінград: Изд-во КДУ. - 153 с., 2003
      список літератури для вивчення дисципліни «Філософія релігії». Призначено для студентів спеціальності
  5. СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
      літератури 7. Буддизм: Словник. М., 1992. 8. Індуїзм, джайнізм, сикхізм: Словник. М., 1996. 9. Іслам: Енциклопедичний словник. М., 1991. 10. Католицизм: Словник. М., 1991. 11. Класики світового релігієзнавства. М., 1996. 12. Кон-Шербок Д., Кон-Шербок А. Іудаїзм і християнство: Словник. М., 1995. 13. Містика, релігія, наука. М., 1998. 14. Містики XX століття: Енциклопедія. М., 1996.
  6. Каткова Т. В. Кожевников Г. К.. Судові експертизи. СБ питань. / Ін-т внутрішніх справ. - Харків: «Оригінал», ІМП «Рубікон». - 144 с. - (Б-ка слідчого). , 1994
      список якої приведений в кінці
  7. Список літератури
      Алексєєв С.С, Держава і право, М. 1996. Венегеров А. Б. Теорія держави і права. Ч. 1. - М., 1995. Каутський К. Матеріалістичне розуміння історії. Т. 2: Держава і розвиток суспільства. М.; Л., 1968. Корельський В. М., Перевалов В. Д. Теорія держави і права. - М., 1997. Комаров С.А. Загальна теорія держави і права - М., 1998. Лазарєв В. В. Загальна теорія держави і права. - М.,
  8. Введення
      список творів для самостійного читання, бібліографічний список). Виклад матеріалу, як і в першій частині навчального посібника, розроблено на основі сучасних досліджень історії світової літератури. Теорія художнього образу і цілісність аналізу передує історико-літературний розділ, щоб акцентувати увагу студентів на умовній формі мистецтва, специфіці
  9. Квиток № 20. 1.Порядок організації і проведення виборів у Держ. Думу
      список кандидатів; в) якщо після дій, вироблених відповідно до пункту «б», залишаються нерозподілені мандати, проводиться їх розподіл (вторинне розподіл). Нерозподілені мандати передаються по одному тим загальфедеральним списками кандидатів, у яких виявляється найбільшою дробова частина (залишок) числа, отриманого в результаті поділу в пункті «б». При їх рівності
  10. Квиток № 20. 1.Порядок організації і проведення виборів у Держ. Думу
      список кандидатів; в) якщо після дій, вироблених відповідно до пункту «б», залишаються нерозподілені мандати, проводиться їх розподіл (вторинне розподіл). Нерозподілені мандати передаються по одному тим загальфедеральним списками кандидатів, у яких виявляється найбільшою дробова частина (залишок) числа, отриманого в результаті поділу в пункті «б». При їх рівності
  11. Введення в історію Росії XIX століття
      список довідкової літератури, що допомагає в пошуку самих різних подробиць історії Російської
  12. Зміст
      літератури 91
  13. Контрольні питання
      літератури Васильєв А. В. Теорія права і держави: Курс лекцій. М.: Изд-во РАГС, 2000. Тема 27. Лазарєв В. В., Липень С. В. Теорія держави і права: Підручник. М., 2000. Тема 20. Розділ IV. Загальна теорія держави і права: Підручник для вузів: У J т. / Відп. ред. М.Н. Марченко. М., 2001. Т. 1. Глава XIV. Загальна теорія права і держави / BC Афанасьєв,
© 2014-2022  ibib.ltd.ua