ВСТУП

Наприкінці 80-х - початку 90-х рр.. ХХ в. в Російській Федерації сформувалися передумови для становлення і розвитку професійної соціальної роботи. У більшості країн соціальна робота як самостійна професія склалася вже на початку минулого століття і досягла до його кінця великих успіхів. Її розвиток ішов від практики до теорії, від виникнення феноменів соціальної допомоги та підтримки - до спроби їх осмислити і пояснити.

Сьогодні соціальна робота як вид діяльності у сфері професій типу «людина - людина» залишається об'єктивно необхідною для суспільства, тому що за допомогою цієї діяльності встановлюються прийнятні відносини між особистістю і соціальною системою. Задовольняючи потребу в соціальному захисті, насамперед, соціально вразливих верств населення, соціальна робота покликана забезпечити оптимальне поєднання суспільних і особистих інтересів, оскільки поліпшення функціонування членів суспільства і вдосконалення самого соціуму нерозривно пов'язані. Одночасно суспільство за допомогою соціальної роботи створює умови для активної участі людини в оптимізації власного життя, в усвідомленні її сенсу, тому рівень розвитку соціальної роботи відображає ступінь цивілізованості суспільства.

Підвищення уваги до соціальної роботи в світі в даний час викликається загостренням глобальних проблем людства в екологічній, демографічній, комунікативній сферах, що обумовлюють протиріччя соціального розвитку. Серед них слід вказати на відсутність соціальної та культурної безпеки, політичну нестабільність, знецінення людського життя, високі темпи зростання соціальної нерівності та ін (75. С.462).

У даних умовах соціальна робота вирішує завдання, пов'язані з адаптацією суспільства і особистості до соціальних змін. При цьому макросоцио-альні передумови розвитку соціальної роботи, пов'язані з глобалізацією

соціуму, доповнюються мікросоціальними.

У Росії фахівці називають факторами, що сприяють виходу соціальної роботи на професійний рівень, з одного боку, наявність різноманітних теоретичних і практичних моделей соціального захисту в «доперебудовний» період, які потребували юридичному оформленні. З іншого боку, загострення кризових явищ в економіці та значне погіршення соціального здоров'я суспільства в епоху політичних і соціальних реформ 80-90-х рр.. XX в., Що вимагало об'єднання зусиль держави і суспільства в напрямку позитивної соціалізації особистості (5. С.4-5; 52. С.3-4).

Поняття «соціальна робота» включає в себе кілька складових. З позиції статусу і кваліфікації суб'єктів діяльності, в ній виділяють професійну і непрофесійну соціальну роботу.

У березні-квітні 1991 професія «соціальна робота» була офіційно зареєстрована в державних документах. Перетворення соціальної роботи як виду практичної діяльності в інститут російського суспільства означало, що соціальна робота потребує кадровому та науковому забезпеченні. Почалося формування системи вищої і середньої спеціальної освіти за даним напрямком та спеціальності. В даний час більше 130 навчальних закладів країни ведуть підготовку фахівців з соціальної роботи (91. С.9).

Говорячи про теоретичному аналізі практики соціальної роботи в Росії, слід зауважити, що первісне нагромадження наукових знань у цій області включало в себе осмислення провідних тенденцій теоретичної думки зарубіжних авторів, передусім європейських держав і США. Однак поступово почала формуватися російська школа теорії соціальної роботи, що аналізує вітчизняний досвід соціальної практики і спирається на власні наукові традиції та інновації. З'явилися російські підручники, монографії, дисертаційні дослідження, почали видаватися спеціалізовані журнали. Соціальна робота стала розглядатися як наука, що інтегрує фундаментальні положення соціального та гуманітарного знання, але має свій об'єкт і предмет вивчення, методологію та методику (15. С.4).

За 15 років в Росії склався досвід практичної діяльності у сфері соціальної роботи, що визначили організаційно-управлінські, економічні, технічні, соціально-психологічні фактори її подальшого розвитку. З'явилися нові форми діяльності та типи закладів, спрямовані на вдосконалення системи соціального захисту населення. Тим часом, становлення соціальної роботи в Росії виявляє істотне протиріччя. Воно укладено, з одного боку, в прагненні фахівців скласти цілісне уявлення про сучасні тенденції оптимізації соціальної роботи та впровадити наукові знання в практику, а з іншого боку, - у відсутності у держави послідовної політики та ресурсних можливостей для розвитку соціальної роботи на сучасному рівні, що знижує мотивацію до продуктивної діяльності у її суб'єктів. У результаті теорія соціальної роботи продовжує залишатися в стадії наукової ідентифікації, відповідно, евристичне забезпечення практики соціальної роботи не дає потрібного імпульсу для розвитку системи соціального захисту та соціальної політики.

Розглянуті вище проблеми змушують зацікавлених у результативності своєї праці фахівців робити нові спроби створення наукових і навчально-методичних текстів, які розкривають їх погляди на концептуальні основи соціальної роботи.

Пропонований навчальний посібник має на меті допомогти студенту спеціальності 040101 «Соціальна робота» оволодіти знаннями в області однією з основних загально-професійних дисциплін - теорії соціальної роботи. Згідно Державному освітньому стандарту, вивчення даної дисципліни передбачає засвоєння студентом основних категорій теорії соціальної роботи, її теоретичних парадигм, придбання знань в області принципів і закономірностей, напрямів, рівнів, форм і методів, об'єктів і суб'єктів соціальної роботи. Спеціаліст повинен знати предмет і об'єкт теорії соціальної роботи, мати уявлення про проблеми наукової ідентифікації соціальної роботи, орієнтирах розвитку її теорії в XXI в., Проблемах ефективності в соціальній роботі.

Навчальний посібник складається з семи розділів, в яких послідовно викладається зміст і категоріальний апарат теорії соціальної роботи, аналізуються її найважливіші концепції. Індуктивний метод викладу матеріалу в навчальному посібнику (від приватного до загального) дозволяє, відштовхуючись від простих для сприйняття понять, перейти до більш складних категоріях і узагальнень. У результаті опанування новими знаннями в ході роботи з навчальним посібником студенти набувають навички абстрактного мислення, вчаться будувати гіпотези і пр.

Поступово, від розгляду питань, пов'язаних з утриманням практики соціальної роботи, взаємодій в її просторі і основних понять, на які спирається дослідник в галузі соціальної роботи, автор переходить до аналізу методологічних підстав, предмета та об'єкта теорії соціальної роботи. Особливу увагу при цьому приділяється місцю і ролі у формуванні теорії соціальної роботи соціологічних концепцій соціальної дії і соціальних змін. Виклад основ теорії соціальної роботи завершується освітленням тенденцій розвитку професійної підготовки в області даного виду діяльності.

Розглянутий у навчальному посібнику матеріал будується на сучасній науковій та навчальній літературі та актуальною правовій основі. У кожному розділі посібника містяться проблемні і контрольні завдання і питання, що активізують самостійну роботу студентів. Навчальний посібник також включає типові питання для підсумкового контролю, тематику рефератів з даної навчальної дисципліни, бібліографічний список і словник основних термінів, що полегшує засвоєння теоретичного матеріалу.

Інформація, релевантна" ВСТУП "

1. 2. Індікатівні Ціни
   Індікатівні Ціни - Ціни на товари, Які відповідають цінам, что склалось чі складаються на відповідній товар на прайси експорту або імпорту на момент Здійснення експортної (імпортної) Операції з урахуванням умів поставки та умів Здійснення розрахунків , визначених згідно з законодавством України, а такоже якісніх Показників товару, и Які затверджено Міністерством ЕКОНОМІКИ України. Контрактні Ціни у
   
2. Юридична відповідальність за Порушення ЛІСОВОГО законодавства
   Під порушеннях ЛІСОВОГО законодавства слід розуміті протиправного дію або бездіяльність, яка завдає Шкоди лісам або земельними ділянкам ЛІСОВОГО фонду чи не завдає Такої Шкоди, альо спрямована проти встановленного порядку КОРИСТУВАННЯ лісамі, а такоже земельними ділянкамі ЛІСОВОГО фонду и передбачає Юридична відповідальність вінної в цьом особини. Перелік порушеннях ЛІСОВОГО законодавства містіться в ст.
   
3. Екологічне законодавство України: сучасний етап
   незаперечно, что Україну в екологічному аспекті слід розглядаті у Першу Черга як постчорнобільську державу. Наслідки цієї катастрофи Дуже значні и охоплюють почти всю теріторію країни. Альо екологічна Ситуація в цілому вімірюється однозначно Ширшов спектром проблем. - Трівалій годину наше господарство велося нераціонально - и занедбав економіка стала загрозлівою для самого Існування людини. Згадаймо
   
4. Поняття и Особливості Принципів екологічного права
   Для кожної Галузі права, у тому чіслі й для екологічного права, характерні свои принципи, на якіх грунтується сукупність ее правових пріпісів. Разом з тім Кожна галузь враховує й Загальні принципи права, альо под кутом зору спеціфікі правового регулювання питань комерційної торгівлі груп суспільних відносін. Саме ця спеціфіка візначає характер Галузі права та сукупність ее Принципів. Екологічні отношения, Які
   
5. Тема 8. Адміністративно-правові режими
   Поняття и віді спеціальніх адміністративно-правових режімів. .. У Правовий режим надзвичайного стану. '* Правовий режим воєнного стану. - "- -, Р, Режим надзвічайної екологічної сітуації. * Режим ДЕРЖАВНОЇ Таємниці. ,, Режим охорони державного кордону України. При вівченні даної тими слід мати на увазі, что Поняття "режим" (франц. ге? ІТЕ, від лат. Ге ^ ітеп - Правління) может застосовуватіся в
   
6. Тема 9. Адміністративно-правовий примус
   Поняття и ознакой адміністративно-правового примусу. Співвідношення адміністративно-правового примусу и примусу, передбачення нормами адміністратівного права. Віді адміністративно-правового примусу: заходь адміністратівного Попередження, заходь адміністратівного Припинення, заходь адміністратівного Стягнення. Адміністративно-правовий примус є одним Із Видів державно-правового примусу. ВІН
   
7. Тема 12. Адміністративний процес
   Тенденції становлення та розвітку адміністративно-процесуального права. Поняття, принципи и структура адміністратівного процеса. Стадії адміністратівного процеса. Поняття и віді адміністративно-процесуальних норм. Адміністративно-процесуальні отношения. Однією Із особливая адміністратівного права є ті, что воно, на Відміну Від других Галузії права (кримінального, Цивільного), Включає в себе
   
8. Тема 15. Режим законності и дісціпліні у державному управлінні
   Поняття режиму законності и дісціпліні у державному управлінні. до'' _ '. Способи забезпечення законності и дісціпліні у державному управлінні. іі Поняття контролю та йо види. Прокурорсько нагляд за законністю ДІЯЛЬНОСТІ органів віконавчої власти. Звернення громадян, судів Оскарження незаконних РІШЕНЬ, Дій органів. ->. ДЕРЖАВНОЇ власти та їх посадових ОСІБ як способ забезпечення законності
   
9. Розділ II. ОСНОВНІ Напрямки РОЗВИТКУ І Реформування АДМІНІСТРАТІВНОГО ЗАКОНОДАВСТВО
   Глава 6. Забезпечення прав и свобод громадян у сфере віконавчої власти - стратегічна - орієнтація розвітку и Реформування ад-г міністратівного законодавства Тієї факт, что виконавча влада, у порівнянні Із законодавчо та Судовою владами, найбільш набліжена до забезпечення потреб людини й є тією Владом, з Якою особа має ті або Інші контакти практично повсякдення, вімагає суттєвого
   
10. Методи здійснення виконавчої влади
    1. Поняття і види адміністративно-правових методів. 2. Поняття адміністративного примусу. 3. Види адміністративного примусу. 1. Методи діяльності виконавчої влади - це способи здійснення управлінських функцій і засоби впливу органів виконавчої влади на керовані об'єкти (галузі, пр-ку, гр-н). Методи здійснення виконавчої влади різноманітні. За