ІНШІ ВИДИ ФІЗІОТЕРАПІЇ. ДИАТЕРМОКОАГУЛЯЦІЯ, ФЛЮКТУОРИЗАЦІЯ, МАГНІТОТЕРАНІЯ

Диатермокоагуляция пульпи зуба. Діатермокоагуляцію м'яких тканин проводять під анестезією. Використовується змінний електричний струм високої частоти (1-2 МГц), невеликої напруги (150-200 В) і великої сили (2 А). Діатермія в тканинах внаслідок коливальних переміщень іонів і обертання дипольних молекул утворює багато тепла. Використовують апарат «ДКС-2М», функцію електрода виконує коренева голка або пульпекстрактора. Електрод прикладають до тканини, відбувається коагуляція, згортання білка. Внутрішня оболонка судин підвертається всередину, кров згортається, тканини біліють через запустіння капілярів.

Методика. У цанговий затиск електродотримача вставляють кореневу голку, що виконує роль електрода, загвинчують його. Включають апарат, притискають пальцем кнопку переривника, тримають 3 хв для розігріву. Коренева голка розігрівається до температури 60-81 ° С. Зуб ізолюють від слини. Просувають голку-електрод в кореневий канал на робочу довжину на рахунок «1, 2, 3» (час в каналі 1-3 с). Відпускають кнопку переривника. Коагульованої пульпу видаляють пульпекстрактора. При пульпото- Академії кореневу голку, згорнуту у вигляді петлі, притискають до культі пульпи в гирлі кореневого каналу і пульпу коагулюють. Час дії - 1 -2 с. Попередньо здійснюють гемостаз. На пульпу накладають містять кальцій, прокладку, прокладку з стеклоиономерного цементу і пломбу.

Флюктуоризація. Флюктуоризація викликає знеболюючий ефект, внаслідок дії хаотично мінливих імпульсів і блокади їх проведення в кору головного мозку. Застосовують синусоїдальний змінний струм, безладно змінюється за амплітудою і частотою в межах від 100 до 2000 Гц.

Використовують апарат зняття болю «АСБ-2». Він генерує три форми струму: біполярний симетричний флюктуирующий з однаковою величиною імпульсів обох полярностей; біполярний несиметричний флюктуирующий ток, 2/3 імпульсів в якому негативні; однополярний флюктуирующий ток, в якому повністю відсутні імпульси однієї з полярностей. Використовують це в флюктуофорезе - полярне вплив і введення іонів лікарської речовини в тканини.

Показання: гострий зубний біль, альвеоліт, артрит, невралгія. Запальні процеси: періостит, абсцес, флегмона, пародонтит, хвороби слинних залоз. Щільність струму - не більше 1 мА / см² активного електрода.

Методика. Роздвоєний електрод поміщають так, щоб вогнище болю знаходився між його ніжками, перекриваючи кордону, поперечно. Сила струму мала і середня. Число процедур - 1-5 по 8-10 хв щодня.

Загальні протипоказання до фізіотерапії: онкологічні захворювання, некомпенсовані форми захворювань органів дихання, серцево-судинної системи, епілепсія, захворювання крові, червоний вовчак, ендокринні захворювання тяжкого ступеня, активний туберкульоз легенів та інші гострі, хронічні, виснажливі організм хвороби.

Магнітотерапія. Магнітотерапія дає виражений протинабряковий ефект. Вона показана при гострому апикальном періодонтит, миш'яковистий періодонтит, периапикальную абсцесі без порожнини. Впливають постійним або змінним низькочастотним магнітним нулем. Індуктор поміщають на шкіру або губу в проекції хворого зуба. Інтенсивність магнітного нуля до 50 мТл. Тривалість процедури 10 хв. Курс - 3-5 процедур щодня або через день.

1. Кінетика ферментативних реакцій, каталіз - біохімія людини
   Переважна більшість реакцій, що протікають в живих організмах, є каталітичними. Вони здійснюються за участю білків - каталізаторів, які мають загальну назву ферменти. -? Катализом називається селективне зміна швидкості хімічної реакції речовиною, яке бере участь в реакції, але кількість і
2. Кетонові тіла: біосинтез, біологічна роль - біохімія частина 2.
   До кетонові тіл відносяться наступні метаболіти, що утворюються в печінці з жирних кислот: ацетоуксусная кислота (ацетоацетат) - Н 3 З-С-СН 2 -СООН; p-гидроксимасляная кислота (Р-гидроксибутират) - Н 3 З-СНОН-СН 2 -СООН; ацетон - Н 3 З-СО-СН 3 . Ці речовини з печінки надходять в
3. Катаболізм (розщеплення) нуклеотидів і нуклеїнових кислот - біохімія людини
   Мононуклеотиди постійно утворюються в клітці в результаті розщеплення нуклеїнових кислот, наявних в організмі, а також надходять з їжею (див. Рис. 9.1), т. Е. Протікає реакція гідролізу, зворотна реакції етерифікації: Вільні нуклеотиди йдуть на синтез нових нуклеїнових кислот або піддаються
4. Катаболізм амінокислот, дезамінування амінокислот - біохімія частина 2.
   Амінокислоти, не використані для біосинтетичних процесів, піддаються катаболізму, а з вуглецевих ланцюгів амінокислот синтезуються речовини, здатні резервувати енергію - глюкоза (глікоген) і ліпіди (рис. 24.5). Спільними для всіх амінокислот є катаболичні перетворення по a-NH 2 - і a-С'ООН-групам
5. Життєвий цикл клітини - вікова анатомія і фізіологія
   Життєвий цикл клітини , або клітинний цикл , - це період існування клітини від моменту утворення шляхом поділу материнської клітини до її власного розподілу або смерті. Клітинний цикл соматичної клітини складається з двох періодів - мітотичного поділу і інтерфази (рис. 1.10). мітоз - обов'язковий
6. Ієрархічна система управління рухом - вікова фізіологія і психофізіологія
   Відповідно до класифікації, заснованої на філогенетичному підході, в системі управління рухами виділяють чотири загальних рівня і п'ятий, властивий тільки людині. 1. Рівень палеокінетічних регуляцій (Руброспінальний) анатомічно представлений СМ, ядрами стовбура головного мозку, гіпоталамусом,
7. Іонні основи потенціалу дії - нейрофізіологія
   Під час збудження нейрон генерує так званий потенціал дії - різкий стрибок мембранного потенціалу в позитивну сторону. Потенціал дії (ПД, спайк, імпульс) виникає на мембранах збудливих клітин (нервових і м'язових, а також деяких рецепторних і секреторних клітин). Виникненню ПД зазвичай передує
8. Інтегральна характеристика розвитку людини на різних вікових етапах, пренатальний період розвитку, стадії пренатального розвитку людини - вікова фізіологія і психофізіологія
   В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати стадії пренатального розвитку людини і їх коротку характеристику; специфіку формування структур мозку в пренатальний період розвитку; особливості рефлекторної діяльності і рухової активності; особливості проявів сенсорних здібностей;