ЛІТЕРАТУРА

Авдєєва Н. Н. Ранній етап у розвитку особистості / / Психологія

особистості: теорія та експеримент. М., 1982. Азаров Ю. П. Мистецтво виховувати. М., 1985. Алхазішвілі А. А. Специфіка потреби у людини / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

Анісімов С. Ф. Цінності реальні та уявні. М., 1970. Анохін П. К-Емоції / / Велика медична енциклопедія:

У 36 т. Т. 35. М., 1964. Анциферова Л. І. Про теорії особистості в роботах К. Левіна / /

Зап. психол. 1960. № 6. Анциферова Л. І. Про динамічному підході до психологічного

вивчення особистості / / Психол. журн. 1981. Т. 2. № 2. Архіпкін О. С. Реконструкція суб'єктивного семантичного простору, означівающего емоційні стани / / Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1981. № 2. Асєєв В. Г. Формування особистості і структурний рівень мотивів / / Проблеми особистості. Матеріали симпозіуму. М., 1969.

Асєєв В. Г. Про форми мотиваційно-ціннісного ставлення до дійсності / / Матеріали IV Всесоюзного з'їзду Товариства психологів. Тбілісі, 1971. Асєєв В. Г. Мотивація поведінки і формування особистості. М.,

1976.

Асмолов А. Г. Діяльність і встановлення. М., 1979. Аткінсон Р. Людська пам'ять і процес навчання. М., i980. Баканов Є. Н., Іванніков В. А. Про природу спонукання / / Зап.

Психол. 1983. № 4.

Баралшдзе Н. X. Актуальна потреба і віддалене мотиву-ционное поведінка / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974. Бассін Ф. В. Про «силі Я» і «психологічного захисту» / / Зап.

Філос. 1969. № 2. Бассін Ф. В. До розвитку проблеми значення і сенсу / / Зап.

Психол. 1973. № 6.

Бєляєва І. Ф; Катульський Є. Д., Магун В. С. Мотивація трудової діяльності та деякі напрямки перебудови системи управління працею / / Ключове питання соціології праці. М., 1988.

Беріташвілі І. С. Вибрані праці. Нейрофізіологія і нейропсихология. М., 1975.

Бестужев-Лада І. В. Прогнозування змін у системі соціальних потреб / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

"54

Бехтерєв В. М. Загальні основи рефлексології людини. Керівництво до об'єктивного вивчення особистості. М.; Л., 1928.

Бібріх Р. Р. З історії проблеми детермінізму в психології мотивації / / Укр. Моск. ун-ту. Сер. 14. Психологія. 1978. № 2.

Бібріх Р. Р. Дослідження видів целеобразования. Кишинів, 1987.

Бібріх Р. Р., Орлов А. Б. Подолання в зарубіжній психології традиційних факторних підходів до детермінації поведінки / / Укр. Моск. ун-ту. Сер. 14. Психологія. 1977. № 2.

Бібріх Р. Р., Орлов А. Б. Монолог ... або діалог? М., 1986.

Біологічні основи наслідувальної діяльності та стадних форм поведінки. М.; Л., 1965.

Биренбаум Г. В. Забування наміри / / Хрестоматія з загальної психології. Психологія пам'яті. М., 1979.

Блонський П. П. Вибрані педагогічні та псіхрлогіческіеГ твори: У 2 т. Т. 2. М., 1979.

Бодалев А. А. Особистість і спілкування. Вибрані труди. М., 1983.

Бодалев А. А. Про психологічних засадах виховання особистості / / Зап. психол. 1986. № 1.

Божович Л. І . Особистість і її формування в дитячому віці. М "1968.

Божович Л. І. Проблема розвитку мотиваційної сфери дитини / / Вивчення мотивації поведінки дітей та підлітків. М., 1972.

Божович Л. І. Психологічні закономірності формування особистості в онтогенезі / / Зап. психол. 1976. № 6.

Божович Л. І., Коннікова Т. Є. Про моральному розвитку і вихованні дітей / '/ Зап. психол. 1975. № 1.

Бороздіна Л. В. Дослідження рівня домагань. М., 1985.

Братусь Б. С. До вивчення смислової сфери особистості / / Укр. Моск. ун-ту. Сер. 14. Психологія. 1981. № 2.

Братусь Б. С. Аномалії особистості. М., 1988.

Брушлінскій А. В. Психологія мислення і кібернетика. М., 1970.

Биков К-М. Кора головного мозку і внутрішні органи. М.;

Л., 1947.

Бюлер К.. Духовний розвиток дитини. М., 1924.

Вайсман Р. С. До проблеми розвитку мотивів і потреб людини в онтогенезі / / Зап. психол. 1973. № 5.

Балон А. Психічний розвиток дитини. М., 1967.

Васильєв І . А., Поплужного В. Л., Тихомиров О. К. Емоції і мислення. М., 1980.

Василюк Ф. Е. Психологія переживання. М., 1984.

Веденов А. В. Особистість як предмет психологічної науки / / Зап. психол. 1956. № 1.

Веккер Л. М. Психічні процеси. Т. 1, 2, 3 . Л., 1974, 1976,

1981. Величковський Б. М. Сучасна когнітивна психологія. М.,

1982.

Вилюнас В. К, - Психологія емоційних явищ. М., 1976. Вилюнас В. К. Емоції і ситуативне розвиток мотивації / / Тези доповідей конференції «Розвиток ергономіки в системі дизайну». Боржомі, 1979.

9 *

259

Вилюнас В. К. Теорія діяльності і проблеми мотивації / / А. Н. Леонтьєв і сучасна психологія. Збірник статей пам'яті А. Н . Леонтьєва. М., 1983.

Вилюнас В. К. Основні проблеми психологічної теорії емоцій / / Психологія емоцій. Тексти. М., 1984.

Вилюнас В . К. Психологія потреб: кроки до реальності / / Зап. психол. 1985. № 2.

Вилюнас В. К.. Психологічні механізми біологічної мотивації. М., 1986.

Вилюнас В., Овчинникова О. В. До теоретичної постановки проблеми стресу / / Контроль стану людини-оператора. Матеріали VI семінару. М.; Тюмень, 1972.

Виноградов Ю. Е ., Долбня Д. Н., Стєклов Ю. В. Роль емоційних механізмів у процесі целеобразования / / Психологічні механізми цілеутворення. М., 1977.

Вундт В. Підстави фізіологічної психології. М., 1880 .

Вундт В. Осно, ви фізіологічної психології. Т. 2, 3. Спб., б. р.

Вундт В. Нариси психології. М., 1912.

Виготський Л. С. Спіноза і його вчення про емоції у світлі сучасної психоневрології / / Зап. філос. 1970. № 6.

Виготський Л. С . Із записників Л. С. Виготського / / Вести. Моск. ун-ту. Сер. 14. Психологія. 1977. № 2.

Виготський Л. С. Мислення і мова / / Собр . соч.: У 6 т. Т. 2. М., 1982.

Виготський Л. С. Історія розвитку вищих психічних функцій / / Собр. соч.: У 6 т. Т. 3 . М., 1983а.

Виготський Л. С. До питання про динаміку дитячого характеру / / Собр. соч.: У 6 т. Т. 5. М., 19836.

Гальперін П. Я. Розвиток досліджень з формування розумових дій / / Психологічна наука в СРСР. Т. 1.М., 1959.

Гальперін П. Я. До вчення про інтеріоризації / / Зап. психол. 1966а. № 6.

Гальперін П. Я. Психологія мислення та вчення про поетапне формування розумових дій / / Дослідження мислення в радянській психології. М., 19666.

Гальперін П. Я. Введення в психологію. М., 1976а.

Гальперін П. Я. До питання про інстинкти людини / / Зап. психол. 19766. № 1.

Гельгорн Е; Луфборроу Дж. Емоції та емоційні розлади. Нейрофізіологічне дослідження. М., 1966.

Гербарт І. Ф. Вибрані педагогічні твори. Т. 1. М., 1940.

Герцен А. І. Розмови з дітьми / / Собр. соч.: У 30 т. Т. 14. М "1958."

Feccen С. І. Основи педагогіки. Введення в прикладну філософію. Берлін, 1923.

Гібсон Дж. Екологічний підхід до зорового сприйняття. М "1988.

Гогічаішвілі Т. А. Потреба у спілкуванні і її формування в перехідному віці / / Деякі питання психології і педагогіки соцногенних потреб. Тбілісі, 1974.

Гозман Л. Я. Психологія емоційних відносин. М., 1987.

Головаха Є. І., Кроник А. А. Психологічний час особистості. Київ, 1984.

Ево

Горфункель П. Л. Про один з факторів стимулюючої сили мотиву / / Зап. психол. 1967. № 4.

Громова Е. А. Емоційна пам'ять і її механізми. М., 1980.

Грот Н. Психологія почувань в її історії та головних основах. Спб., 1879-1880.

Гур'єва В. А; Гиндикин В. Я. Юнацькі психопатії та алкоголізм. М., 1980.

Дерябін В. С. Почуття, потяги, емоції. Л., 1974.

Джайнотт X. Дж. Батьки і діти. М., 1986.

Джемі У. Психологія. Спб., 1911.

Джемі У. Що таке емоція? / / Психологія емоцій. Тексти. М., 1984.

ДжідарьянчІ. А. Вплив моральної мотивації на розвиток і формування потреб особистості / / мотивацією іонна регуляція діяльності та поведінки особистості. Тематичний збірник наукових робіт. М., 1988.

Дилигенский Г. Потреби особистості і суспільство / / Комуніст. 1975. № 6.

Дилигенский Г. Г. Проблеми теорії людських потреб. Стаття перша / / Зап. філос. 1976. № 9.

Дилигенский Г. Г. Проблеми теорії людських потреб / / Зап. філос. 1977. № 2.

Додонов Б. І. Емоція як цінність. М., 1978.

Додонов Б. І. Структура і динаміка мотивів діяльності / / Зап. психол. 1984. № 4.

Донченко О. А., Сохань Л. В., Тихонович В. А. Формування розумних потреб особистості. Соціальний і психологічний аспекти. Київ, 1984.

Драгунова Т. В. Спілкування з товаришами як особлива сфеоа життя підлітків / / Вікові та індивідуальні особливості молодших підлітків. М., 1967.

Драгунова Т. В. Проблема конфлікту в підлітковому віці / / Зап. психол. 1972. № 2.

Дьюсбери Д. Поведінка тварин: порівняльні аспекти. М., 1981.

Жане II. Неврози. М., 1911.

Залевський Г. В. Фіксовані форми поведінки. Іркутськ. 1976.

Запорожець А. В. Розвиток довільних рухів. М., 1960.

Запорожець 'А. В. Розвиток емоційної регуляції дій у дитини / / Матеріали IV Всесоюзного з'їзду Товариства психологів. Тбілісі, 1971.

Запорожець А. В., Неверович Я. 3. До питання про генезис, функції та структуру емоційних процесів у дитини / / Зап. психол. 1974. № 6.

Здравомислов А. Г. Потреби. Інтереси. Цінності. М, 1986.

Зейгарник Б. В. Відтворення незавершених і завершених дій / / Хрестоматія з загальної психології. Психологія пам'яті. М. 1979.

Зейгарник Б. В. Теорія особистості К. Левіна. М., 1981.

Зінченко В. П. Від генезису відчуттів до образу світу / / А. Н. Леонтьєв і сучасна психологія. Збірник статей пам'яті А. Н. Леонтьєва. М., 1983.

Зінченко П. І. Мимовільне запам'ятовування. М., 1961. Знаків В. В. Основні напрямки дослідження розуміння в зарубіжній психології / / Зап. психол. 1986. № 3.

261

Іванніков В. А. Проблема потреби в теорії діяльності / /

Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1983. № 2. Квітників В. А. До сутності вольової поведінки / / Психол. журн

1985а. Т. 6. № 3. Іванніков В. А. Формування спонукання до дії / / Зап.

Психол. 19856. № 3.

Іванчук Н. В. Потреби соціалістичної особистості. М., 1986. Ізард К. Є. Емоції людини. М.. 1980. Імедадзе І. В. Потреби та встановлення / / Психол. журн. 1984а

Т. 5. № 3. Імедадзе І. В. Проблема полімотіваціі поведінки / / Зап.

Психол. 19846. № 6. Імедадзе І. В. До проблеми спонукання діяльності / / Зап.

Психол. 1986. № 5. Колошник Я. М. Патологічний афект / / Проблеми судової

психіатрії. СБ 3. М., 1941.

Калмикова Е. С. Радий ^ ^ ^ вскшТ Л. А. До проблеми амбівалентності мотивів / / Мотівапнонная регуляція діяльності та поведінки особистості. Тематичний збірник наукових робіт. М., 1988.

Кант І. Твори: У 6 т. Т. 5. М., 1966.

Каелас А. А. До питання про природу і вираженні емоцій. (Аналк тривимірної теорії почувань Вундта) / ';' Психологічний огляд. 1917. Вип. 1. № 3-4. 'Кемпінські А. Психопатологія неврозів. Варшава, 1975. Келер В. Дослідження інтелекту людиноподібних мавп.

М., 1930.

Кикнадзе Д. А. Потреби. Поведінка. Виховання. М., 1968. Китаєв-Смик Л. А. Психологія стресу. М., 1983. Клапаред Е. Почуття і емоції / / Психологія емоцій. Тексти. М.,

1984.

Ковальов А. Г. Про почуттях і емоціях / / Зап. психол. 1957. № 4. Ковальов А. Г., Бодалев А. А. Психологія і педагогіка самовиховання. Л., 1958. Ковальов В. І. До проблеми мотивів / / Психол. журн. 1981. Т. 2.

№ 1.

Ковальов В. І. Мотиваційна сфера особистості як прояв сукупності суспільних відносин / / Пснхол. журн. 1984. Т. 5. № 4.

Ковальов В. І. Мотиви поведінки і діяльності. М., 1988. Ковальов В. І., Дружинін В. Н. 'Мотиваційна сфера особистості та її динаміка в процесі професійної підготовки / / Психол. журн. 1982. Т. 3. № 6.

Козелецький Ю. Психологічна теорія рішень. М., 1979. Коломійцев І. Н. Принципи класифікації промислових товарів за споживчими властивостями. М., 1975. Кон. І. С. Відкриття «Я». М., 1978. Кон І. С. Категорія «Я» в психології / / Психол. журн. 1981.

 Т. 2. № 3.

 Кон І. С. Введення в сексологію. М., 1988. Конорскі Ю. Інтегративна діяльність мозку. М., 1970. Коченов М. М. Введення в судово-психологічну експертизу.

 М., 1980.

 Кочетов А. І. Самовиховання підлітка. Свердловськ, 1967. Краківський А. П. Про підлітків (зміст вікового, поло-

 262

 вого і типологічного в особистості молодшого та старшого підлітка). М., 1970.

 Красногорський Н. І. Розвиток вчення про фізіологічну діяльності мозку у дітей (статті, лекції, доповіді). Л., 1935.

 Красногорський Н. І. Вища нервова діяльність дитини. Л., 1958.

 Крутова Є. М. Шляхи формування працьовитості у учнів. М., 1969.

 Крюгер ф. Сутність емоційного переживання / / Психологія емоцій. Тексти. М., 1984.

 Кудрявцев І. А. Судова психолого-психіатрична експертиза. М., 1988.

 Кучевскій Н. В. Про поняття потреби в психології / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

 Ладигіна-Коте Н. Н. Передумови людського мислення (наслідувальне конструювання мавпою і дітьми). М., 1965.

 Лебединський В. В. Порушення психічного розвитку у дітей. М., 1985.

 Леей Л. (ред.). Емоційний стрес. Фізіологічні та психологічні реакції. Медичні, індустріальні та військові наслідки стресу. Л., 1970.

 Левін К. Про експерименти Г. В. Биренбаум і Б. В. Зейгарнчк / / Хрестоматія з загальної психології. Психологія пам'яті. М., 1979.

 Левін К. Визначення поняття «поле в даний момент» / / Хрестоматія з історії психології. М., 1980.

 Левітів Н. Д. Фрустрація як один з видів психічних станів / / Зап. психол. 1967. № 6.

 Левітів Н. Д. Психічний стан агресії / / Зап. психол. 1972. № 6.

 Лейтес Н. С. До проблеми сензитивних періодів психічного розвитку людини / / Принципи розвитку в психології. М., 1978.

 Ле Ні Ж - Ф-Умовні реакції / / Експериментальна психологія. Вип. 4. М., 1973.

 Леонгард К. акцентуйовані особистості. Київ, 1981.

 Леонтьєв А. А. Виникнення і первісний розвиток мови. М., 1963.

 Леонтьєв А. А. Сенс як психологічне поняття / / Психологічні та психолінгвістичні проблеми володіння і оволодіння мовою. М., 1969.

 Леонтьєв А. А. Психологія спілкування. Тарту, 1974.

 Леонтьєв А. Н. Потреби, мотиви і емоції. Конспект лекцій. М., 1971.

 Леонтьєв А. Н. Проблеми розвитку психіки. М., 1972.

 Леонтьєв А. Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. М., 1975,

 Леонтьєв А. Н. Психологія образу / / Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1979. № 2.

 Лібіх С. С. Колективна і групова психотерапія / / Руковод. ство з психотерапії. Ташкент, 1979.

 Ліпер Р. У. Мотиваційна теорія емоцій / / Псіхологгя емоцій. Тексти. М., 1984.

 263

 Лісіна М. І. Виникнення і розвиток безпосередньо-емоційного спілкування з дорослими у дітей першого півріччя життя / / Розвиток спілкування в дошкільнят. М., 1974. Лісіна М. І. Проблема онтогенезу спілкування. М., 1986. Личко А. Е. Про динаміку акцентуацій характеру / / Патохаракте-

 рологіческіх дослідження у підлітків. Л., 1981. Личко А. Е. Психопат і акцентуації характеру у підлітків

 Л., 1983. Ломов Б. Ф. Категорії діяльності та спілкування в психології / /

 Зап. філос. 1979. № 8. Ломов Б. Ф. До проблеми діяльності в психології / / Психол.

 журн. 1981. Т. 2. № 5.

 Лук А. Н. Про почуття гумору і дотепності. М., 1968. Дурія А. Сполучена моторна методика і її застосування в дослідженні афективних реакцій / / Проблеми сучасної психології / Інститут експериментальної психології. Вчені записки. Т. 3. М., 1928. Лурія А. Р. Про генезис довільних рухів / / Зап. психол.

 1957. № 6.

 Лурія А. Р. Мова і свідомість. М., 1979.

 Лурія А. Р., Виноградова О. С. Об'єктивне дослідження динаміки семантичних систем / / Семантична структура слова. Психолингвистические дослідження. М., 1971. Магомед-Емінов М. Ш., Васильєв І. А. Аналіз когнітивного підходу в зарубіжних теоріях мотивації / / Зап. психол. 1986. № 5. Магун. В. С. Потреби і психологія соціальної діяльності

 особистості. Л., 1983.

 Магун В. С. Поняття потреби і його теоретико-психологічний контекст / / Зап. психол. 1985. № 2. Макаренко А. С. Про комуністичне виховання. Вибрані

 педагогічні твори. М., 1956. Мак-Дауголл У. Основні проблеми соціальної психології. М.,

 1916.

 Макдачголл У. Розрізнення емоції і почуття / / Психологія емоції. Тексти. М., 1984. Мак-Фарленд Д. Поведінка тварин. Психобиология, етологія

 і еволюція. М., 1988.

 Манукян С. П. Потреби особистості та їх місце у педагогічній концепції мотивів навчання / / Зап. психол. 1984. № 4. Мещерякова С. Ю. Особливості афективно-особистісних зв'язків з дорослими у немовлят, які виховуються в сім'ях та Будинках дитини / / Вікові особливості психічного розвитку дітей. М., 1982.

 Міллер Дж., Галантер Е., Прібрам До Плани і структура поведінки. М., 1964.

 Міллер Н. Е. Придбані спонуки та підкріплення / / Експериментальна психологія. Т. 1. М., 1960.

 Мільман В. Е. Спонукальні тенденції в структурі діяльності / / Зап. психол. 1982. № 3.

 Мільман В. Е. Внутрішня і зовнішня мотивація навчальної діяльності / / Зап. психол. 1987. № 5.

 Монпеллье Ж. Научение / / Експериментальна психологія. Вип. 4. М., 1973.

 264

 Москвичев С. Г. Проблеми мотивації у психологічних дослідженнях. Київ, 1975.

 Мудрик А. В. Спілкування-як чинник виховання школярів. М., 1984.

 Мудрик А. В. Виховні функції спілкування школярів / / Спілкування і розвиток психіки. М., 1986.

 Мясищев В. Н. Проблема відносин людини та її місце в психології / / Зап. психол. 1957. № 5.

 Найссер У. Пізнання і реальність. Сенс і принципи когнітивної психології. М., 1981.

 Натадзе Р. Г. Уява як фактор поведінки. (Експериментальне дослідження). Тбілісі, 1972.

 Неймарк М. С. Афекти у дітей та шляхи їх подолання / / Радянська педагогіка. 1965. № 5.

 Німе Р. С., цегельника А. Г.

 Непомняща В. І., Канівська М. Е.. 'Пахомова О. Н., Барцал-кіна В. В., Рубцова С. Н., Музі Е. П. ціннісні як центральний компонент психологічної структури особистості / / Зап. психол. 1980. № 1.

 Новиков Н. І. Міркування про деякі способи до порушення цікавості в юнацтві / / Антологія педагогічної думки Росії XVIII в. М., 1985.

 Новикова А. А. Про умовному гальмуванні і умовних рефлексах «високого порядку» у дітей / / Медико-біологічний журн. 1929. Вип. 1.

 Нюттен Ж. Мотивація / / Експериментальна психологія. Вип. 5. М., 1975.

 Обухівський До Психологія потягів людини. М., 1971.

 Обухівський К-Потреби та їх класифікація / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

 Огородніков В. П. Пізнання необхідності. Детермінізм як принцип наукового світогляду. М., 1985.

 Озерецковский Д. С. Нав'язливі стану. М., 1950.

 Орієнтовний рефлекс і орієнтовно-дослідницька діяльність. М., 1958.

 Орлов А. Б. Дві орієнтації в дослідженнях мотивації за кордоном / / Укр. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1979. № 2.

 Орлов Ю. М. Самопізнання і самовиховання характеру. Бесіди психолога зі старшокласниками. Книга для учнів. М., 1987.

 Патяева Є. Ю. Ситуативна розвиток і рівні мотивації / / Укр. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1983. № 4.

 Петренко В. Ф. Введення в експериментальну псіхосемантіку:

 дослідження форм репрезентації в повсякденній свідомості. М., 1983.

 Петренко В. Ф. Психосемантика свідомості. М., 1988.

 Петровський А. В., Петровський В. А. Індивід і його потреба бути особистістю / / Зап. філос. 1982. № 3.

 Петровський В. А. До психології активності особистості / / Зап. психол. 1975. № 3.

 Пєтухов В. В. Образ світу і психологічне вивчення мислення / / Вести. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1984. № 4.

 265

 Піскунов А. І. (сост.). Хрестоматія з історії зарубіжної

 педагогіки. М., 1981.

 Понугаева А. Г. Імпрінтінг (запечатлевание). Л., 1973. Поршнєв Б. Ф. Функція вибору-основа особистості / / Проблеми

 особистості. Матеріали симпозіуму. М., 1969. Поршнєв Б. Ф. Про початок людської історії. (Проблеми па-

 леопсіхологіі). М., 1974. Проблеми прийняття рішення. М., 1976. Раншбург І., Поппер П. Секрети особистості. М., 1983. Ролпопорт С. X. Потреби суспільства і потреби особистості / / Проблема потреб в етиці і естетиці. Л., 1976. Рейковський Я. Експериментальна психологія емоцій. М., 1979. Рейнвальд Н. І. Два взаємодоповнюючих підходу до класифікації потреб / / Проблеми формування соціогенпих потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

 Рибо Т. Дослідження афективної пам'яті. Спб., 1895. Рибо Т. Психологія почуттів. У 2-х ч. Спб., 1898. Роговин М. С. Проблеми теорії пам'яті. М., 1977. Рубінштейн С. Л. Основи загальної психології. М.,! 946. Рубінштейн С. Л. Буття і свідомість. Про місце психічного у

 загального взаємозв'язку явищ матеріального світу. М., 1957. Рубінштейн С. Л. Про мислення і шляхи його дослідження. М.,

 1958.

 Рубінштейн С. Л. Людина і світ / / Методологічні та теоретичні проблеми психології. М., 1969. Рувинский Л. І. Самовиховання особистості. М., 1984. Руссо Ж - Ж. Еміль, або Про виховання / / Педагогічні твори: У 2 т. Т. 1. М., 1981.

 Савченко Н. Е. Гипоспадия і гермафродитизм. Мінськ, 1974. * Сакварелідзе .. Р. Т. До питання про взаємовідносини потреби "" "і установки / / Психолого-педагогічні проблеми мотивації

 навчальної та трудової діяльності. Новосибірськ, 1985. Сафін В. Ф., Нікое Г. П. Психологічний аспект самовизначення особистості / / Психол. журн. 1984. Т. 5. Л'е 4. Селіванов В. І. Психологія вольової активності (лекції з

 спецкурсу). Рязань, 1974.

 Середа Г. К.. Що таке пам'ять? / / Психол. журн. 1985. Т. 6. № 6. Сеченов І. М. Вибрані твори. М., 1953. Симонов П. В. Вища нервова діяльність людини. Мотиву-

 ційно-емоційні аспекти. М., 1975.

 Симонов П. В. Емоції і виховання. (Питання виховання у світі інформаційної теорії емоцій) / / Зап. філос. 1981а. № о.

 Симонов П. В. Емоційний мозок. М., 19816. Симонов П. В. Найскладніші безумовні рефлекси - потребно-стно-емоційна основа поведінки / / Фізіологія поведінки. Нейрофізіологічні закономірності. Л., 1986. Симонов П. В. Мотивований мозок. Вища нервова діяльність і природничо-наукові основи загальної психології. М., 1987. Симонов П. В., Єршов П. М. Темперамент. Характер. Особистість.

 М., 1984. Сітковська О. Д. Судово-психологічна експертиза афекту:

 методичний посібник. М., 1983.

 266

 Славіна Л. С. Діти з афективною поведінкою. М., 1966.

 Славіна Л. С. Роль поставленої перед дитиною мети й освіченого їм самим наміри як мотивів діяльності школяра / / Вивчення мотивації поведінки дітей та підлітків. М., 1972.

 Слонін А. Д., Плюсніна І. 3. Імпрінтінг (запечатлевание) / / Фізіологія поведінки. Нейрофізіологічні закономірності. Л., 1986.

 Смирнов А. А. Проблеми психології пам'яті. М., 1966.

 Смирнов В. М., Трохачов А. І. Про психології, психопатології і фізіології емоцій / / Дерябін В. С. Почуття, потяги, емоції. Л., 1974.

 Смирнов С. Д. Світ образів і образ світу / / Укр. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1981. № 2.

 Смирнов С. Д. Поняття «образ світу» і його значення для психології пізнавальних процесів / / А. Н. Леонтьєв і сучасна психологія. Збірник статей пам'яті А. Н. Леонтьєв-ва. М., 1983.

 Смирнов С. Д. Психологія образу: проблема активності психічного відображення. М., 1985.

 Соколов Е. Н. Сприйняття і умовний рефлекс. М., 1958.

 Соловков І. А. (сост.). Антологія педагогічної думки Росії XVIII в. М., 1985.

 Сомьен Дж. Кодування сенсорної інформації в нервовій системі ссавців. М., 1975.

 Сосновський Б. А. Мотив як особистісне утворення / / Мотиву-"--ционная регуляція діяльності та поведінки особистості. Тематичний збірник наукових робіт. М., 1988.

 Сгшваковская А. С. Як бути батьками. (Про психології батьківської любові). М., 1986.

 Спіноза Б. Етика / / Вибрані твори. Т. 1. М., 1957.

 Сухомлинський В. А. Етюди про комуністичне виховання / / Народна освіта. 1967. № 2.

 Сухомлинський В. А. Вибрані твори: У 5 т. Київ, 1979-1980.

 Тарасов Г. С. Проблема духовних потреб (на матеріалі музичного сприйняття). М., 1979.

 Тінберген Н. Оси, птахів, людей. М., 1970.

 Тітченер Е. Б. Підручник психології. Університетський курс. Ч. 1. М., б. м.

 Тихомиров О. К. Безпосередній вплив подразника і його подолання за допомогою мови / / Доповіді АПН РРФСР. 1958. № 1.

 Тихомиров О. К.. (Відп. ред.). Психологічні механізми цільових перевірок освіти. М., 1977.

 Тихомиров О. ' К.. Психологія мислення. Навчальний посібник. М., 1984.

 Тихомиров О. К; Виноградов Ю. Є. Емоції у функції евристик / / Психологічні дослідження. Вип. 1. М., 1969.

 Узнадзе Д. Н. Експериментальні основи психології установки. Тбілісі, 1961.

 Узнадзе Д. Н. Психологічні дослідження. М., 1966.

 Ушинський К. Д. Собр. соч.: У 11 т. Т. 9, 10. М., 1950.

 Фабрі К. Е. Про наслідування у тварин / / Зап. психол. 1974. № 2.

 267

 Фабрі К. Е. Основи зоопсихології. М., 1976. Файзуллаев А. А. Прийняття мотиву особистістю / / Психол. журн.

 1985. Т. 6. № 4.

 Файзуллаев А. А. Мотиваційна саморегуляція особистості. Ташкент, 1987. Фейгенберг І. М., Іванніков В. А. Взаємовідносини умовної

 і орієнтовною реакцій / / Зап. психол. 1969. № 5. Філіппов М. М. Нужда і потреба / / Проблеми методології та логіки науки. Вип. 4. Томськ, 1968. Фірсов Л. А. Пам'ять у антропоїдів. Фізіологічний аналіз.

 Л., 1972.

 Фортунатов Г. А. Про почуттях і їх розвитку / / Дошкільне виховання. 1946. № 1. Фрейд 3. Про психоаналізі. М., 1911. Фрейд 3. Психопатологія повсякденного життя. М., 1916. Фрейд 3. Я і Воно. Л., 1924. Фромм Е. Автоматичний конформізм / / Історія зарубіжної

 психології. Тексти (30-60-і рр.. XX ст.). М., 1986. Хайнд Р. Поведінка тварин. Синтез етології та порівняльної психології. М., 1975.

 Хаютін С. Н. Деякі проблеми онтогенезу поведінки / / Теоретичні проблеми сучасної біології. Пущино, 1983. Хейлмен Дж. Як птахи навчаються інстинктивному поведінки / /

 Птахи. М., 1983.

 . Хекхаузен X. Мотивація і діяльність. Т. 1, 2. М., 1986. -Д? Е ^ с-^. "І'мпрінтінг у природній лабораторії / / Птахи. М., 1983. Чудновський В. Е. Про деяких дослідженнях конформізму в

 зарубіжній психології / / Зап. психол. 1971. № 4. Чуковський К, - І. Від двох до п'яти. М., 1966. Чхартішвілі Ш. Н. Роль і місце соціогенних потреб у навчально-виховній діяльності / / Деякі питання психології і педагогіки соціогенних потреб. Тбілісі, 1974.

 Чхартішвілі Ш. Н; Сарджвеладзе Н. І. (ред-и). Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974.

 Шингаров Г. X. Свідомість і емоції / / Проблеми свідомості. Матеріали симпозіуму. М., 1966. Шмельов А. Г. Введення в експериментальну псіхосемантіку:

 теоретико-методологічні основи і психодіагностичні можливості. М., 1983.

 [Дорохова Є. В. Проблема свідомості у філософії і природознавстві. М., 1961.

 Шорохова Е. В. Марксистський підхід до проблеми потреб (класики марксизму-ленінізму про потреби) / / Проблеми формування соціогенних потреб. Матеріали I Всесоюзній конференції. Тбілісі, 1974. Еберлейн Г. Страхи здорових дітей. М., 1981. Ельконін Д. Б. До проблеми періодизації психічного розвитку в дитячому віці / / Зап. психол. 1971. № 4. Ельконін Д. Б. Нотатки про розвиток предметних дій в ранньому дитинстві / / Укр. Моск. ун-та. Сер. 14. Психологія. 1978. № 3.

 Юм Д. Твори: У 2 т. Т. 1. М., 1966. Юнг К. Г. Про тенденції реактивного часу при асоціатів-

 268

 ном експерименті / / Вибрані праці з аналітичної психології. Т. 3. Цюріх, 1939.

 Якобсон П. М. Психологія почуттів. М., 1958.

 Якобсон П. М. Психологічні проблеми мотивації поведінки людини. М., 1969.

 Ярошевський М. Г. Про зовнішню і внутрішню мотивації наукової творчості / / Проблеми наукової творчості в сучасній психології. М., 1971.

 Ярошевський М. Г. Сєченов і світова психологічна думка. М., 1981.

 Ainsworth М. D. S. The development of infant-mother attachment / / В. M. Caldwell, H. N. Ricciuti (eds.). Review of child development research. V. 3. Chicago, 1973.

 Al-Issa I. The effect of attitudinal factors on conditioning / / H. J. Eysenck (ed.). Experiments in motivation. Oxford, 1964.

 Allport G. W. Personality. A psychological interpretation. N. Y., 1937.

 Ambrose I. A. The concept of a critical period for the development of social responsiveness in early human infancy / / B. M. Foss (ed.). Determinants of infant behavior. II. London, 1963.

 Anderson I. W. Attachment behavior out of doors / / N. B. Jones (ed.). Ethological studies of child behaviour. London, 1972.

 Annau. Z., Kamin L. ]. The conditioned emotional response as a function of intensity of the US / / J. comp. and physiol. psy-chol. 1961. V. 54. N 4.

 Appley M. H., Trumbull R. (Eds.). Psychological stress. Issues in research. N. Y., 1967.

 Argyle M. The psychology of interpersonal behaviour. Harmonds-worth, 1977.

 Argyle At., Dean J. Eye contact, distance and affiliation / / M. Argyle (ed.). Social encouters. Readings in social interaction. Harmondsworth, 1976.

 Arkes H. R., Garske I. P. Psychological theories of motivation. Monterey, 1982.

 Arnold M. B. Emotion and personality. V. 1-2. N. Y., 1960.

 Arnold M. B. (Ed.). The nature of emotion. Selected readings. Harmondsworth, 1968.

 Arnold M. B. (Ed.). Feelings and emotions. The Loyola symposium. N. Y., 1970. /

 Arnold M. В., Gasson I. A. Feelings and emotions as dynamic factors in personality integration / / M. B. Arnold, J. A. Gas-son (eds.). The human person. N. Y., 1954.

 Asch S. E. Studies of independence and conformity. I. A minority of one against a unanimous majority / / Psychol. monogr.:

 gen. and appl. 1956. V. 70. N 9.

 Atklnson J. W. Motivational determinants of risk-taking behavior / / Psychol. rev. 1957. V. 64. N 6 (part 1).

 Atkinson J. W., Birch D. An introduction to motivation. N. Y., 1978.

 Atkinson J. W., Ra.yn.or J. 0. (In collab.). Motivation and achievement. Washington, 1974.

 Atkinson I. W., Raynor J. 0. (With contr. By Birch D "Horner

 269

 M. S.). Personality, motivation and achievement. Washington 1978.

 Babkin B. P. The conditioning of emotions / / M. L. Reymert (ed.). Peelings and emotions. The Mooseheart symposium N. Y., 1967. Baerends G. P. The ethological analysis of incubation behaviour

 Ibis. 1959. V. 101. N 3-4.

 Bain A. The emotions and the will. London, 1875. Ba.ndu.ra A., ffuston A. C. Identification as a process of incidental learning / / J. abn. and soc. psychol. 1961. V. 63. N 2. Baumeister A., Hawkins W. P., Cromwell R. L. Need states and

 activity level / / Psychol. bull. 1964. V. 61. N 6. Bedford E. Emotions / / D. F. Gustafson (ed.). Essays in philosophical psychology. London, 1967. Bentler P. M., LaVoie A. L. An extension of semantic space / /

 J. verb. learn, and verb. beh. 1972. V. 11. N 2. Berlyne D. E. Emotional aspects of learning / / Ann. rev. psychol.

 1964. V. 15.

 Bindra D. Motivation: a systematic reinterpretation. N. Y., 1959. Bindra D., Stevaart I. (Eds.). Motivation. Selected readings. Baltimore, 1966.

 Bowers K. S. Situationism in psychology: an analysis and a critique / / Psychol. rev. 1973. V. 80. N 5. Bowlby J. Attachment and loss. V. 1. Attachment. Harmonds-

 worth, 1987. Bowlby f. Attachment and loss. V. 2. Separation: anxiety and

 anger. Harmondsworth, 1975.

 Broadhurst P. L. Summation of drives: a study of the combined effects of air and food deprivation / / H. J. Eysenck (ed.). Experiments in motivation. Oxford, 1964.

 Brown J. S. Problems presented by the concept of acquired drives / / Current theory and research in motivation. A symposium. Lincoln, 1953.

 Brown J. S., Farber I. E. Emotion conceptualized as intervening variables-with suggestions toward a theory of frustration / / Psychol. bull. 1951. V. 48. N 6.

 Buck R. Human motivation and emotion. N. Y., 1976. Buck R. Prime theory: an integrated view of motivation and emotion / / Psychol. rev. 1985. V. 92. N 3.

 Buhler К. Displeasure and pleasure in relation to activity / / M. L. Reymert (ed.). Feelings and emotions. The Wittenberg symposium. Worcester, 1928. Burt C. The young delinquent. N.. Y., 1945.

 Candland D. K. (Ed.). Emotion: bodily change. An enduring problem in psychology. Selected readings. N. Y "1962. Candland D. K.., Fell S. P.. Keen. E., Leshner A. I., Tarpy R. M.,

 Plutchik R. Emotion. Monterey, 1977.

 Carroll M; Buss R. Fame attributions and the feeling of knowing / / Austral. J. psychol. 1988. V. 40. N 1.

 Claparede E. Feelings and emotions / / M. L. Reymert (ed.). Feelings and emotions. The Wittenberg symposium. Worcester, 1928.

 Cohen B. D., Kalish H. 1., Thurston f. R., Cohen E. Experimental manipulation of verbal behavior / / J. exp. psychol. 1954. V. 47. И 2.

 270

 Connolly K. Learning and the concept of critical periods in infancy / / Developm. medic, and child neurol. 1972. V. 14. N 6. Costello С. G. Ego-involvement, success and failure: a review of the literature / / H. J. Eysenck (ed.). Experiments in motivation. Oxford, 1964. Crutchfield R. S. Conformity and character / / Amer. psychologist.

 1955. V. 10. N 5.

 Darley J. M. Fear and social comparison as determinants of conformity behavior / / J. pers. and soc. psychol. 1966. V. 4. N 1. Dembo Т. Der Arger als dynamisches Problem / / Psychol. For-

 schung. 1931. B. 15. H. 1-2.

 Duff у E. An explanation of «emutional» phenomena without the use of the consept «emotion» / / M. B. Arnold (ed.). The nature of emotion. Selected readings. Harmondsworth, 1968. Elder Т., Noblin C. P., Maker B. A: The extinction of fear as a function of distance versus dissimilarity from the original conflict situation / / J. abn. and soc. psychol. 1961. V. 63. N 3. Epstein S., Taylor S. P. Instigation to aggression as a function of degree of defeat and perceived aggressive intent of the opponent / / J. pers. 1967. V. 35. N 2.

 Ferguson E. D. Ego involvement: a critical examination of some, methodological issues / / J. abn. and soc. psychol. 1962. V. 64.

 N 6.

 Festinger L. A theoretical interpretation of shifts in level of aspiration / / Psychol. rev. 1942. V. 49. N 3. Festinger L. Theory of cognitive dissonance. Stanford, 1962. Franus E. Reakcje strachu i gniewu malych dzieci / '/ Materialy do

 nauczania psychologii. Seria II. T. 2. Warszawa, 1967. Freud A. The writings of Anna Freud. V. 2. The ego and the mechanisms of defense. N. Y., 1977. Frijda N. H. The. emotions. Cambridge, 1986. Gardiner H. M., Metcalf R. C., Beebe-Cenfer J. G. Feeling and

 emotion. A history of theories. N. Y., 1937. Gerstmann S. Problemy teorii emocji. Torufi, 1963. Golin S. Incubation effect: role of awareness in an immediate versus delayed test of conditioned emotionality / / J. abn. and soc. psychol. 1961. V. 63. N 3. Granich L. An analysis of motivation / / Psychol. rev. 1932. V. 39.

 N 3.

 Gray J. A. The psychology of fear and stress. London, 1971. Gray P. H. Theory and evidence of imprinting in human infants / / J. psychol. 1958. V. 46. N 1.

 Gwinn G. T. The effects of punishment on acts motivated by fear / / J. exp. psychol. 1949. V. 39. N 2.

 Haber R. N. (Ed.). Current research in motivation. N. Y., 1966. Harlow H. F. Motivation as a factor in the acquisition of new responses / / Current theory and research in motivation. A symposium. Lincoln, 1953.

 Harlow H. F. The development of affectional patterns in infant monkeys / / B. M. Foss (ed.). Determinants of infant behaviour. V * 1. London, 1961.

 Harlow H. F., Harlow M. K. The affectional systems / / A. M. Schrier, H. P. Harlow, R. Stollnitz (eds.). Behavior of nonhuman primates. V. 2. N. Y., 1965.

 271

 Harlow H. F., Mears С. The nature of complex, unlearned responses / / M. Lewis, L. A, Rosenblum (eds.). The development of affect. N. Y., 1978.

 Hartmann H.

 J. comp. and physiol. psychol. 1952. V. 45. N 5. Hebb D. О. The organisation of behavior. A neuropsychological

 theory. N. Y., 1955. fielder F. The gestalt theory of motivation / / M. R. Jones (ed.).

 Nebraska symposium on motivation. V. 8. Lincoln, 1960. Hess E. H. The relationship between imprinting and motivation / / M. R. Jones (ed.). Nebraska symposium on motivation. V. 7. Lincoln, 1959. Hickson I. Psychological research on empathy in search of an

 elusive phenomenon / / Psychol. rep. 1985. V. 57. N 1. Hilgard E. R., Marquis D. G. Conditioning and learning. N. Y.,

 1940.

 Hinde R. A. The nature of imprinting / / B. M. Foss (ed.). Determinants of infant behavior. II. London, 1963. Hoffman H. S., Ratner A. M. A reinforcement model of imprinting: implications for socialization in monkey and men / / Psychol. rev. 1973. V. 80. N 6. Hubel D. H. The visual cortex of the brain / / Sci. Amer. 1963.

 V. 209. N 5.

 НіИеу Р., Trevarthen С. Sharing a task in infancy / /!. C. Uzgi-ris (guest, ed.). Social interaction and communication during infancy. San Francisco, 1979. Hull C. L. The goal gradient hypothesis and maze learning / /

 Psychol. rev. 1932. V. 39. N 1.

 Hull С. L. The goal-gradient hypothesis applied to some «field-force» problems in the behavior of young children / / Psychol. rev. 1938. V. 45. N 4. Imlelinski К. Zboczenia piciowe / / Т. Bilikiewicz, К. Imielinski

 (Red.). Seksuologia kliniczna. Warszawa, 1974. Izard C. E. (Ed.). Emotions in personality and psychopathology.

 N. Y., 1979.

 faffe I., Stern D. N., Peery J. C. «Conversational» coupling of ga-ze behavior in prelinguistic human development / / J. psy-choling. res. 1973. V. 2. N 4. Jenkln. Л. Affective processes in perception / / Psychol. bull. 1957.

 V. 54. N 2. / Ones M. C. A laboratory study of fear: the case of Peter / /

 J. genet, psychol. 1924. V. 31. N 4.

 Kanungo R. N., Dutta S. Retention of affective material: frame of reference or intensity / / J. pers. and soc. psychol. 1966. V. 4. N 1.

 Kennell J. H., Jerauld R., Wolfe H., Chester D., Kreger N. C., McAlpine W., Steffa M., Klaus M. H. Maternal behavior one year after early and extended post-partum contact / / Developm. medic, and child neurol. 1974. V. 16. N 2. * KSpinski A. Schizofrenia. Warszawa, 1974.

 Klaus M. H., Jerauld R., Kreger N. C., McAlpine W., Stef-'fa B. S., Kennell J. H. Maternal attachment: importance of

 272

 the first post-partum days / / New Engl. J. medic. 1972. V. 286. N 9.

 Klopfer P. H., Adams D. K; Klopfer M. S. Maternal «imprinting» in goats / / Proceed, nation. Acad. sci. 1964. V. 52. N 4.

 Koch S. The current status of motivational psychology / / Psychol. rev. 1951. V. 58. N 3.

 Kozielecki J. Koncepcja transgresyjna czlowieka. Analiza psycho-logiczna. Warszawa, 1987.

 Krueger F. The essence of feeling / / M. L. Reymert (ed.). Feelings and emotions. The Wittenberg symposium. Worcester, 1928.

 Lacey i. I., Smith R. L. Conditioning and generalization of unconscious anxiety / / Science. 1954. V. 120. N 3130.

 Lacey J. I., Smith R. L., Green A. Use of conditioned autonomic responses in the study of anxiety / / C. F. Reed, I. E. Alexander, S. S. Tomkins (eds.). Psychopathology, a source book. Cambridge, 1958.

 Lawson R. Frustration. The development of a scientific concept. N. Y., 1965.

 Lazarus R. S. Emotions and adaptation: conceptual and empirical relations / / W. J. Arnold (ed.). Nebraska symposium on motivation. V. 16. Lincoln, 1968a.

 Lazarus R. S. Emotion as coping process / / M. B. Arnold (ed.). The nature of emotion. Selected readings. Harmondsworth, 1968b.

 Lazowick L. M. On the nature of identification / / J. abn. and soc. psychol. 1955. V. 51. N 2.

 Levis D. J. Learned helplessness: a reply and an alternative S-R interpretation / / J. exp. psychol.: gen. 1976. V. 105. N 1.

 Lewickl P., Czyzewska M., Hoffman H. Unconscious acquisition of complex procedural knowledge / / J. exp. psychol.: learn., mem., and cogn. 1987. V. 13. N 4.

 Lewin К. A dynamic theory of personality. Selected papers. N. Y., 1935.

 Lewin K. Principles of topological psychology. N. Y., 1936.

 Lewin K. Intention, will and need / / D. Rapaport (ed.). Organization and pathology of thought. Selected sources. N. Y., 1951.

 Lewin K-Field theory in social sciense. Selected theoretical papers. London, 1952.

 Lewin K; Dembo Т., Festinger L.. Sears P. S. Level of - aspiration / / J. McV. Hunt (ed.). Personality and the behavior disorders. V. 1. N. Y., 1946.

 Lorem K. Z. The companion in the bird's world / / Auk. 1937. V. 54. N 3.

 Lund F. H. Emotions. Their psychological, physiological and educative implications. N. Y., 1942.

 Maccoby E. E., lacklin C. N. Stress, activity, and proximity seeking: sex differences in the year-old child / / Child devel. 1973. V 44. N 1.

 Madsen К. В. Theories of motivation. An overview and a synthesis / / M. R. Jones (ed.). Human motivation. Lincoln, 1965. Madsen K. B. Theories of motivation. A comparative study of

 modern theories of motivation. Kent, 1968.

 Madsen K. B. Modern theories of motivation. A comparative me-tascientific study. Copenhagen, 1974.

 273

 Maier N. R. F. Frustration. The study of behavior without a

 goal. N. Y., 1949. Maier S. F.. Seligman M. E. P. Learned helplessness: theory and

 evidence / /.}, exp. psycho].: gen. 1976. V. 105. N 1. Maruszewski Т. Eksperymentalne badania and sztywnoscia emo-

 cjonalna / / Przeglad psychol. 1971. N 22. Maslow A. H. A theory of human motivation / / Psychol. rev. 1943

 V. 50. N 4. Maslow A. H. The instinctoid nature of basic needs /, / J. pers.

 1954. V. 22. N 3. McClelland D. С., Atkinson J. W., dark R. A., Lowell E. L. The

 achievement motive. N. Y., 1976. McDougall W. Outline of psychology. N. Y., 1923. Mead M. Sex and temperament in three primitive societies. London, 1935.

 Meltzer H. The present status of experimental studies on relationship of feeling to memory / / Psychol. rev. 1930. V. 37. N 2. Mercer J., McMurdy С. A stereotyped following behavior in young

 children / / J. general psychol. 1985. V. 112. N 3. Meyer M. F. That whale amonp the fishes-the theory of emotions / - / Psychol. rev. 1933. V. 40. N 3.

 Michotte A. E. The emotional significance of movement / / M. B. Arnold (ed.). The nature of emotion. Selected readings. Harmondsworth, 1S68. Miller D. R., Swanson G. E. Inner conflict and defense. N. Y.,

 1966. Miller N. E. Experimental studies of conflict / / J. McV. Hunt (ed.).

 Personality and the behavior disorders. V. 1. N. Y., 1946. Miller N. E., Dollar d S. Social learning and imitation. New Haven, 1962. Miller R. R., Mafzel L. D. Memory for associative history of a

 conditioned stimulus / / Learn, and motivat. 1987. V. 13. N 1. Mischel W. Personality and assessment. N. Y., 1968. Mischel W. Toward a cognitive social learning reconceptualizati-

 on of personality / / Psychol. rev. 1973. V. 80. N 4. Money /., Hampson I, G., Hampson f. L. Imprinting and the establishment of gender role / / A. M. A. Arch. neurol. and psychiatry. 1957. V. 77. N 3. Mowrer О. H. Preparatory set (expectancy) - a determinant in

 motivation and learning / / Psychol. rev. 1938. V. 45. N 1. Mowrer О. H. Learning theory and personality dynamics. Selected papers. N. Y "1950.

 Mowrer 0. H. Learning theory and behavior. N. Y., 1960a. -Mowrer 0. H. Learning theory and the symbolic processes. N. Y "

 1960b.

 Murray E. I., Berkun M. M. Displacement as a function of conflict / / J. abn. and soc. psychol. 1955. V. 51. N 1. Murray H. A. Proba analizy sil kierunkowych osobowosci / / J. Reykowski (red.). Problemy osobowosci i motyvacji w psy-chologii amerykariskiej. Warszawa, 1964.

 Myers J. L. Secondary reinforcement: a review of recent experimentation / / Psychol. bull. 1958. V. 55. N 5.

 Naess A. Freedom, emotion and self-subsistence. The structure of a central part of Spinoza's «Ethics». Beding, 1971.

 274

 Naess A., Wetlesen J. Conation and cognition in Spinoza's theory of affects. A reconstruction. Oslo, 1967.

 Nowlis H. H. The influence of success and failure on the resumption of an interrupted task / / J. exp. psychol. 1941. V. 28.

 Nuttin I. Consciousness, behavior and personality / / Psychol. rev.

 1955. V. 62. N 5. Nuttin J. Personality dynamics / / H. P. David, H. Bracken (eds.).

 Perspectives in personality theory. N. Y., 1957. Nuttin J. R. The future time perspective in human motivation and

 learning / / Acta psychoL 1964. V. 23. Nuttin 3. Motivation, planning, and action. A relational theory

 of behavior dynamics. Hillsdale, 1984.

 Nygard R. A reconsideration of the achievement-motivation theory / / Eur. J. soc. psychol. 1975. V. 5. N 1. Obuchowski К.. Kody orientacji i struktura procesow emocjonal-

 nych. Warszawa, 1970a. Obuchowski K, - Zaieznosc miedzy orientacja w otoczeniu a stana-

 mi emocjonalnymi / / Przeglad psychol. 1970b. N 20. Obuchowski K, - Adaptacja tworcza. Warszawa, 1985. Ohman A,, Fredrikson M.. Hugdahl K; Rimmo P.-A. The premise of equipotentiality in human classical conditioning: conditioned electrodermal responses to potentially phobic stimuli / / J. exp. psychol.: gen. 1976. V. 105. N 4.-Osgood С. E. Method and theory in experimental psychology.

 N. Y., 1953. Osgood С. Є. Studies on the generality of affective meaning

 systems / / Amer. psychologist. 1962. V. 17. N 1. Osgood С. E. Dimensionality of the semantic space for communication via facial expressions / / Scand. J. psychol. 1966. V. 7. N 1. Osgood С., Suci G. S., Tannenbaum P. H. The measurement of

 meaning. Urbana, 1957.

 Peters R. S. The concept of motivation. London, 1967. Philllps M. The education of the emotions through sentiment development. London, 1937.

 Plutchik R. Emotion. A psychoevolutionary synthesis. N. Y., 1980. Plutchik R., Kellerman H. (Eds.). Emotion: theory, research, and

 experience. Vol. 1. Theories of emotion. N. Y., 1980. Plutchik R.. Kellerman H., Confe H. R. A structural theory of ego defenses and emotions / / C. E. Izard (ed.). Emotions in personality and psychopathology. N. Y., 1979. Rapaport D. Emotions and memory. Baltimore, 1942. Rapaport D. On the psychoanalytic theory of motivation / / M. R. Jones (ed.). Nebraska symposium on motivation. V. 8. Lincoln, 1960.

 Raynor J. 0. . Future orientation and motivation of immediate activi-ty: an elaboration of the theory of achievement motivation / / Psychol. rev. 1969. V. 76. N 6.

 Razran G. Attitudinal determinants of conditioning and of generalization of conditioning / / J. exp. psychol. 1949a. V. 39. N 6.

 Razran G. Semantic and phonetographic generalizations of salivary conditioning to verbal stimuli / / J. exp. psychoL 1949b. V. 39. N 5.

 2 »5

 Razran G. Stimulus generalization of conditioned responses / / Psychol. bull. 1949с. V. 46. N 5. r і

 Reykowski]. Z zagadnien psychologii motywacji. Warszawa, 197Q.

 Reykowski J. Motywacja: postawy prospoteczne a osobowosc Warszawa, 1979.

 Reymert M. L. (Ed.). Feelings and emotions. The Wittenberg symposium. Worcester, 1928.

 Reymert M. L. (Ed.). Feelings and emotions. The Mooseheart symposium. N. Y., 1967.

 Rosenblum L. A. Affective maturation and the mother-infant relationship / / M. Lewis, L. A. Rosenblum (eds.). The development of affect. N. Y., 1978.

 Rotter I. B. Level of aspiration as a method of studying personality. 1. A critical review of methodology / / Psychol. rev 1942. V. 49. N 5.

 Rotter I. B. The role of the psychological situation in determining the direction of human behavior / / M. R. Jones (ed.). Nebraska symposium on motivation. V. 3. Lincoln, 1955.

 Rozin P., Kalat J. W. Specific hungers and poison avoidance as adaptive specializations of learning / / Psychol. rev. 1971 V. 78. N 6.

 Rumbaugh D. M., Savage-Rumbaugh E. S., Hegel M. T. Summation in the chimpanzee (Pan troglodytes) / / J. exp. psychol.: anim. behav. process. 1987. V. 13. N 2.

 Rumbaugh D. M; Savage-Rumbaugh E. S., Pate J. L. Addendum to «Summation in the chimpanzee (Pan troglodytes)» / / J. exp. psychol.: anim. behav. process. 1988. V. 14. N 1.

 Russell J. A., Fehr B. Relativity in the perception of emotion in facial expressions / / J. exp. psychol.: gen. 1987. V. 116. N 3.

 Sanford N. The dynamics of identification / / Psychol. rev. 1955. V. 62. N 2.

 Scfiachfer S. The interaction of cognitive and physiological determinants of emotional state / / L. Berkowitz (ed.). Advances in experimental social psychology. N. Y., 1964.

 Schachter S. The assumption of identity and peripheralist-centra-list controversies in motivation and emotions / / M. B. Arnold (ed.). Feelings and emotions. The Loyola symposium. N. Y., 1970. '

 Schacter D. L., Worling I. R. Attribute information and the fe-eling-of-knowing / / Canad. J. psychol. 1985. V. 39. N 3.

 Schaffer R. Mothering. Glasgow, 1977.

 Schlosberg H. Three dimensions of emotion / / Psychol rev. 1954. V. 61. N 2.

 Scholnick E. К.., Wing С. S. Knowing when you don't know: developmental and situational considerations / / Developm. psychol. 1988. V. 24. N 2.

 Shand A. F. The foundations of character: being a study of the tendencies of the emotions and sentiments. London, 1926.

 Shantz D. W.. Voydanoff D. A. Situational effects on retaliatory aggression at three age levels / / Child devel. 1973. V. 44. N 1.

 Shibles W. Emotion. The method of philosophical therapy. White-water, 1974.

 Shirley M. Spontaneous activity / / Psychol. bull. 1929. V. 26. N 6.

 276

 Simon H. A. Motivational and emotional controls of cognition / / Psychol. rev. 1967. V. 74. N 1.

 Sjoback H. The psychoanalytic theory of defensive processes. A critical survey. Lund, 1973.

 Skinner B. F. Science and human behavior. N. Y., 1953.

 Skinner B. F. Contingencies of reinforcement. A theoretical analysis. N. Y., 1969.

 Skinner B. F. Beyond freedom and dignity. N. Y., 1972.

 Solomon R. L., Kamin L. J., Wynne L. C. Traumatic avoidance learning: the autcomes of several extinction procedures with dogs / / J. abn. and soc. psychol. 1953. V. 48. N 2.

 Solomon R. L., Wynne L. C. Traumatic avoidance learning: the principles of anxiety conservation and partial irreversibili-ty / / Psychol. rev. 1954. V. 61. N 6.

 Steiner I. D., Vannoy I. S. Personality correlates of two types of conformity behavior / / J. pers. and soc. psychol. 1966. V. 4. N 3.

 Stern D. N. A micro-analysis of mother-infant interaction: behavior regulating social contact between a mother and her 3 1/2-month-old twins / / J. amer. Acad. child psychiatry. 1971. V. 10. N 3.

 Stern W. «Ernstspiel» and the affective life / / M. L. Reymert (ed.). Peelings and emotions. The Wittenberg symposium. Worcester, 1928.

 Strongman K.. T. The psychology of emotion. Chichester, 1978.

 Suomi S. J., Harlow H. F. The facts and functions of fear / / M. Zuckerman, C. D. Spielberger (eds.). Emotions and anxiety. Hillsdale, 1976.

 Sutherland!. D. The concepts of imprinting and critical period from a psychoanalytic viewpoint / / B. M. Foss (ed.). Determinants of infant behavior. II. London, 1963.

 Symonds P. At. The dynamics of human adjustment. N. Y., 1946.

 Taffel C. Anxiety and the conditioning of verbal behavior / / J. abn. and soc. psychol. 1955. V. 51. N 3.

 Tassinary L. G., Orr S. P., Wolford G., Napps S. E., Lamet-ta J. T. The role of awareness in affective information processing: an exploration of the Zajonc hypothesis / / Bull. psy-chonom. soc. 1984. V. 22. N 6. Thorndike E. Human learning. N. Y., 1931.

 Thorndike E. L. The law of effect / / D. Bindra, J. Stewart (eds.).

 Motivation. Selected readings. Baltimore, 1966. Thorpe W. H. Learning and instinct in animals. Cambridge, 1956. Thorpe W. H. Sensitive periods in the learning of animals and men / / W. H. Thorpe, 0. L. Zangwill (eds.). Current problems in animal behavior. Cambridge, 1961.

 Tobach E. (Ed.). Experimental approaches to the study of emotional behavior. N. Y., 1969.

 Tracy L. Toward an improved need theory: in response to legitimate criticism / / Behav. sci. 1986. V. 31. N 3. Turnbull C. The mauntain people. N. Y., 1972.

 Uzgiris I. C. (Ed.). Social interaction and communication during

 infancy. San Francisco, 1979.

 Valentine C. W. The innate bases of fear / / J. genet, psychol. 1930. V. 37. N 3.

 277

 Valentine С. W. The normal child and some of his abnormalities.

 Harmondsworth, 1967.

 Van Calster K; Lens W., Nuttin J. R. Affective attitude toward the personal future: impact on motivation in high school boys / / Amer. J. psychol. 1987. V. 100. N 1. ' Vernon M. D. Human motivation. Cambridge, 1969. Watson J. B. Behaviorism. Chicago, 1930.

 Weiner B. The effects of motivation on the availability and retrieval of memory traces / / Psychol. bull. 1966a. V. 65. N 1. Weiner B. Motivation and memory. Washington, 1966b. (Psychol.

 monogr.: gen. and appl. V. 18. N 18).

 Weliek A. Emotional polarity in personality structure / / M. B. Arnold (ed.). Feelings and emotions. The Loyola symposium. N. Y "1970. Wike E. L. Secondary reinforcement: selected experiments. N. Y.,

 1966.

 Wilson J. R. S. Emotion and object. Cambridge, 1972. Wirtz P., Wavsra M. Vigilance and group size in Homo sapiens / / '

 Ethology. 1986. V. 71. N 4.

 Yarmey A. D. I recognize your face but I can't remember your name: further evidence on the tip-of-the-tongue phenomenon / / Memory and cogn. 1973. V. 1. N 3. Yafes A. /. (Ed.). Frustration and conflict. Enduring problems in

 psychology. Selected readings. Princeton, 1965. Young P. T. Emotion in man and animal. Its nature and relation

 to attitude and motive. N. Y "1943.

 Young P. T. Motivation of behavior. The fundamental determinants of human and animal activity. N. Y., 1944. Young P. T. The role of affective processes in learning and motivation / / Psychol. rev. 1959. V. 66. N 2. Young P. T. Motivation and emotion. N. Y., 1961. Zielinska Т., Zaborowski Z. Wplyw ocen na wyrownanie postaw emocjonalnych / / Przeglad psychol. 1971. N 22.

 Інформація, релевантна "ЛІТЕРАТУРА"

1. Література
     . XIX століття стало «золотим віком» російської класичної літератури. На початку століття основною тенденцією в літературі є зміна класицизму і сентименталізму новим течією - романтизмом, воспевающим відхід від повсякденності, прагнення до піднесеного ідеалу, його пошук в минулому. Цей напрямок проявляється у творах В.А. Жуковського, К.Ф. Рилєєва, ранніх творах А.С. Пушкіна і М.КХ
   
2. Варламова А.Я., Агарков Є.В. . Сам зроби вибір навчальної літератури з педагогіки, природокористування та концепції сучасного природознавства: Навчально-методичний посібник. - Волгоград: Вид-во ВолДУ. - 80 с., 2004
     Дане навчально-методичний посібник для студентів представляє коротку характеристику змісту розділів, тем, питань в пропонованій навчальній літературі різних авторів з педагогіки, природокористування та концепції сучасного
   
3. Рекомендована література 1.
     Спиркин А.Г. Свідомість і самосвідомість. -М. 1972. 2. Коршунов A.M., Мантатов В.В. Діалектика соціального пізнання. -М., 1988. 3. Мантатов В.В. Образ, знак, умовність. -М., 1980. 4. Питання філософії. -1988. № 11. -С.2-30. 5. Гадамер Г. Філософія і література / / Філософські науки. -1990. - № 2. 6. Мамардашвілі М.К. Проблема свідомості і філософське покликання / / Питання філософії. -1968. - № 8. 7.
   
4. Джерела та література
     Алексєєв В.А. Ілюзії і догми. - М., 1991. Булгаков Н. Патріарх / / Комсомольська правда. - 1990. - 31 січня. Востришев М. Обранець / / Літературна Росія. - 1990. - 5 січня. Владимиров Л. Чи була темною Росія? / / Радянський патріот. - 1990. - № 23. Єлісєєв А.Л. Політика радянської держави по відношенню до Російської Православної церкви в 1920-ті -30 - мм. - М., 1997. Протоієрей Лев Лебедєв.
   
5. Господарський і громадський лад Стародавньої Індії по «Законам Ману» і «Артхашастре».
     План: Характеристика «Законів Ману». Характеристика «Артхашастри». Рабство в Стародавній Індії. Особливості соціального ладу: варни, сільська громада, становище жінки. Державний лад Стародавньої Індії. Література: Бонгард-Левін Г.М., Ільїн Г.Ф. Індія в давнину. М.: Головна редакція східної літератури видавництва «Наука». 1985. Гол. 12, 13, 14. Бешем А. Чудо, яким була Індія. М.: Головна
   
6.  Розділ 3. Основна і додаткова література.
     Розділ 3. Основна і додаткова
   
7. 27. Невтішний висновок
     Висновок нашого короткого огляду інтуїтивного, або асимптотического, підходу до проблеми відносин між теоріями буде розчаровує. Асимптотичне ставлення строго не проаналізовано, а між тим воно виявляється набагато складнішим, ніж це зазвичай передбачається, і, що набагато гірше, воно аж ніяк не встановлено саме в тих випадках, коли з погляду популярної літератури все обстоит
   
8. Культура Стародавнього Єгипту.
     План: Писемність Стародавнього Єгипту. Релігія Давнього Єгипту. Давньоєгипетська література. Образотворче мистецтво та архітектура. Наукові знання древніх єгиптян. Література Історія Стародавнього Сходу. / Под ред. В.І.Кузіщіна. М., 1999. Гол. 7. Історія Сходу. Т.1. М., 2000. Гол. 11 (с. 176-191). Історія Стародавнього Сходу. Частина 2. М., 1988 (з гол. 5 і 7). Історія стародавнього світу. Кн.1. Рання
   
9. Організація перської держави в кінці 6 - початку 5 століть до н.е.
     План: Управління підвладними областями. Подати і повинності жителів сатрапій. Політика царя по відношенню до храмів і інших привілейованих груп населення. Література (основна): Історія Сходу. Т.1. Гол. 13, с. 290-302. Історія Стародавнього Сходу. / Под ред. В.І. Кузищина. Розділ 3, гл. 25, с. 281-285. Історія стародавнього світу. Кн.2. Розквіт древніх товариств. М., 1989. Лекція 7: Дандамаев М.А.
   
10. Культура Стародавнього Китаю.
      План: Релігія Давнього Китаю. Конфуціанство і даосизм як філософські та релігійні системи. Писемність і література Стародавнього Китаю. Література (основна): Стародавні цивілізації. / Под ред. Г.М.Бонгард-Левіна. М.: Думка. 1989. Гл.14. Історія Сходу. Т.1. М., 2000. Історія Стародавнього Сходу. / Под ред. В.І. Кузищина. М., 1999. Історія стародавнього світу. Кн.2. Розквіт древніх товариств. М., 1989. Лекція 29:
    
11. Земельні відносини і соціальна борьбав елліністичному світі.
      План: Землеволодіння та землекористування в елліністичних державах. Експлуатація селян. Форми соціального невдоволення селян своїм пригнобленим становищем. Література (основна): Історія стародавнього світу. Т.2. Розквіт древніх товариств. М., 1989. Лекції 16, 17 (автор - І.С. Свєнціцька). Історія Стародавньої Греції. / Под ред. В.І.Кузіщіна. М., 2000 (з глав XXIII, XXIV, XXVI). Додаткова
    
12. Додаткова література: 1.
      Алексашина І. Учитель і нові орієнтири освіти. - СПб., 1997. 2. Анікеєва Н.П., Віннікова Г.В., Смирнов С. А. Режисура педагогічної взаємодії. - Новосибірськ: НДПІ,
    
13. СОЦІОЛОГІЯ літератури
      Поняття літератури, соотносящееся з сучасною її трактуванням в якості соціального інституту, формується в середині XVIII - початку XIX в. з появою особливих соціальних груп - груп інтелектуалів і оформленням ринкових і владних відносин у сфері відтворення (трансляції) культури. Що стосується власне соціології літератури, то вона виділилася в самостійний напрям в кінці XIX
    
14. Література
      Пам'ятки літератури Київської Русі. 12 століття. М., 1980; 13 століття. М, 1981; Російське законодавство 10-20 століть. М., 1984. Хрестоматія з історії Росії. З найдавніших часів до 17 століття. М, 1994. Хрестоматія з історії СРСР з найдавніших часів до кінця 15 століття. М., 1960. Борисов Н.С. Російські полководці 13-16 століть. М., 1993. Великі духовні пастирі Росії. Під редакцією проф. А.Ф. Кисельова. М, 1999.