Головна
Cоціологія || Гуманітарні науки || Мистецтво та мистецтвознавство || Історія || Медицина || Науки про Землю || Політологія || Право || Психологія || Навчальний процес || Філософія || Езотерика || Екологія || Економіка || Мови та мовознавство
ГоловнаМедицина → Фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем
««   ЗМІСТ   »»

МОЗКОВІ ОСНОВИ МОВИ

У 30-х рр. XX ст. У. Г. Пенфілдом була розроблена методика картування областей кори за допомогою прямого електричного роздратування. Це дозволило виявити ті структури, які найбільш важливі для здатності говорити і розуміти мову. Ця процедура здійснюється під місцевим наркозом, під час якого хворий може говорити (називати картинки та ін.).

Наукові дослідження анатомічних основ мовної діяльності почалися в 1861 р, коли французький анатом Поль Брока дав опис мозку хворого, який не міг говорити, хоча і розумів усне мовлення. Брока першим показав, що моторна мова, т. Е. Рухові координації, результатом яких є проголошення слів, пов'язані з задньої третю нижньої лобової звивини лівої півкулі. Брока стверджував, що ця зона є «центром моторних образів слів». Його відкриття являло собою перший випадок, коли складна психічна функція, подібна мови, була чітко локалізована на базі клінічних спостережень. Це спостереження дало також Брока можливість дати перший опис відмінності функцій лівого і правого півкуль мозку.

За відкриттям Брока послідувало відкриття німецького психіатра Карла Верніке. У 1874 р Верніке опублікував опис декількох випадків, коли пошкодження задньої третини верхньої скроневої звивини лівої півкулі викликали втрату здатності розуміти було чути мова. Він назвав цю зону «центром сенсорних образів слів», або центром розуміння усного мовлення.

Також вніс великий вклад у вивчення областей мозку, пов'язаних з промовою, А. Р. Лурія. У дослідженнях він використовував метод локальних поразок кори б. п.

Отже, в корі виділяють дві основні зони, відповідальні за мову (рис. 9.1), - центр Верніке (сенсорний центр мови) і центр Брока (моторний центр мови). Центр Верніке розташований в скроневій частці лівої півкулі у більшості людей (як правшів, так і шульг). Діяльність нейронів цього центру забезпечує розуміння своєї і чужої мови. При ураженні центру Верніке виникає сенсорна афазія. При цьому спостерігаються порушення фонематичного слуху, в результаті чого виникають проблеми в розумінні чужий усного мовлення, в листі під диктовку. Мова такого хворого досить побіжна, але зазвичай безглузда, так як хворий не помічає своїх дефектів. З поразкою цій галузі може бути пов'язаний один з типів цветоаномалій - страждає функція називання кольорів, але не їх сприйняття. Хворі добре розрізняють кольори за зразками, але не можуть правильно їх назвати. Навіть чуючи назву кольору, хворий не може його правильно вибрати. У таких людей порушений зв'язок між сприйняттям, уявленням кольору і його словесним позначенням.

Вчені показали, що функція називання виконується різними частинами мозку. Зона Верніке відноситься до так званої заднеречевой системі, в якій зберігаються списки фонем і їх послідовності в словах. Ця система контактує з базальними гангліями і передніми ядрами таламуса. Ці підкіркові структури відіграють певну роль в придбанні мовного досвіду.

Поверхня лівої півкулі головного мозку

Мал. 9.1. Поверхня лівої півкулі головного мозку.

Головні мозкові центри мови: центр Верніке (поле 22 по Бродману, скронева кора), центр Брока (поле 45 по Бродману, лобова кора)

Зона Брока розташована в нижніх відділах третьої лобової звивини знову ж лівої півкулі. Ця область регулює моторну сторону мовного процесу (проголошення промови), тому називається моторний центр мови. Поразка центру Брока призводить до розвитку моторної афазії. При цьому захворюванні порушується власна мова хворого, а розуміння чужої мови зберігається. Кажуть такі люди насилу і мало, більшу частину помилок усвідомлюють. Також для моторної афазії характерні складності плавного перемикання з одного елемента висловлювання на інший. Ще одні варіант моторної афазії - динамічна - пов'язана з тим, що людина втрачає здатність формулювати висловлювання, переводити свої думки в розгорнуту форму (порушується програмуюча функція мови). При такому порушенні читання і письмо йод диктовку не страждає.

Згідно Г. Шеперд процес називання предмета (рис. 9.2) відбувається за такою схемою:

Схема нервових структур, що беруть участь в називання предмета (по Г. Шеперд)

Мал. 9.2. Схема нервових структур, що беруть участь в називання предмета (по Г. Шеперд):

а - ліва півкуля, вид збоку; б - головний мозок, вид зверху;

ДП - дугоподібний пучок; МТ - мозолисте тіло

виділяють також додаткову моторну область мови, яка знаходиться попереду центральної борозни і відповідає за ритм мови і граматику. При ураженні цієї області людина буде говорити без інтонації, з великими паузами між словами, з порушенням граматичної структури. Такі хворі можуть пропускати союзи, займенника в реченні, порушувати граматичний порядок слів. Їм легше користуватися іменниками, ніж дієсловами. Припускають, що ця область є додатковою, що в ній відбувається «складання» цілих фраз з окремих слів.

Є також дані, що передня (моторна) мовна зона пов'язана з мозочком. При ураженні мозочка порушується точність у виконанні когнітивних процесів, що позначається на виконанні мовних і розумових операцій.

  1. Нервова тканина - вікова анатомія і фізіологія
    Нервова тканина утворює нервову систему, представлену у людини головним і спинним мозком (ЦНС), периферійними вузлами (гангліями), нервами і рецепторними структурами (периферична нервова система). Основна властивість нервової тканини - здатність відповідати на подразнення генерацією електричних
  2. Нервова система. Анатомо-фізіологічні особливості дозрівання мозку - вікова анатомія і фізіологія
    В результаті освоєння даного розділу студент повинен: знати структурно-функціональну організацію нервової системи; будова, функції і розвиток нервових клітин; особливості розвитку нервової системи людини; функції відділів ЦНС і їх розвиток; особливості регуляції рухів; розвиток рухової активності
  3. Нерозходження х-хромосом у людини - генетика в 2 Ч. Частина 1
    У ряду тварин різних видів і людини виявлено патологію за статевими хромосомами. Основна причина таких аномалій - нерасхождение статевих хромосом в процесі мітозу дробиться зиготи і нерасхождение статевих хромосом в бластомери на ранніх етапах розвитку особини. Нерасхожденіе статевих хромосом
  4. Неопіоїдні регуляторні пептиди - фізіологія людини і тварин
    речовина ( субстанція ) Р ( SP ) - РП, до складу якого входять 11 амінокислотних залишків, був першим пептидом з доведеною активністю медіатора. SP , на відміну від класичних медіаторів, синтезується в синаптичних закінченнях, а в перікаріоне первинних сенсорних нейронів спинномозкових гангліїв,
  5. Найважливіші методи генетики - генетика в 2 Ч. Частина 1
    Методологія генетики сформувалася на базі гибридологічного аналізу, цитологічного методу вивчення мутаційного процесу і математичного методу. Ці підходи у вивченні спадковості і мінливості, що стали основою так званої класичної генетики, розвиваються і збагачуються новими методами протягом
  6. Наднирники - цитологія, гістологія і ембріологія
    Наднирники (надниркові залози) - парний орган овальної форми, розташований попереду і медіально від нирки. Маса надниркової залози становить у великої рогатої худоби близько 20 г, дрібної рогатої худоби - 3, свиней - 7 м У наднирнику розрізняють кіркову і мозкову речовини. У кірковій речовині
  7. М'язи, їх будова і функції, типи м'язів - вікова фізіологія і психофізіологія
    М'язи - органи тіла, що складаються з пружною, еластичною м'язової тканини, здатної скорочуватися під впливом нервових імпульсів. Призначені для виконання різних дій: рухи тіла, скорочення голосових складок, дихання. Залежно від особливостей будови м'язи людини ділять на три типи: скелетні;
  8. Мозочок - ендокринна і центральна нервова системи, вища нервова діяльність, аналізатори, етологія
    Мозочок являє собою утворення, розташоване позаду великих півкуль мозку над довгастим мозком і вароліевим мостом. В еволюційному плані це дуже древня структура. Він бере участь в координації всіх складних рухових актів організму, включаючи і довільні рухи. Мозочок включає в себе середню частину
© 2014-2021  ibib.ltd.ua