Головна
ГоловнаЕкологіяЕкологія міста і регіону → 
Наступна »
Миркин Б.М., Наумова Л.Г., Ибатуллин У.Г.. Екологія Башкортостану: Підручник для середніх професійних навчальних закладів. Вид. 2-е, додатк. - Уфа., 2005 - перейти до змісту підручника

ПЕРЕДМОВА

У сучасних умовах для підготовки повноцінного фахівця будь-якого профілю вже недостатньо знання предметів, які необхідні для оволодіння вузькою професією. Випускник коледжу чи вузу повинен мати ще й певним багажем гуманітарних "загальнолюдських" знань про сьогодення і минуле взаємин людей один з одним і з навколишнім середовищем. Така потреба формує дві особливості сучасної системи освіти: гуманітаризацію, тобто підвищення питомої ваги історії, літератури, вивчення мов, політології, соціології, психології і т.д., і екологізацію - викладання предметів про взаємини організмів, і в першу чергу людини, з навколишнім середовищем.

До початку третього тисячоліття людство прийшло з населенням, перевищили 6 млрд. чоловік, і з науково-технічними досягненнями, які дозволяють йому вирішувати завдання, раніше здавалися абсолютно фантастичними. Людина живе в космосі, вивчає Місяць і Марс, здатний спуститися в будь океанські глибини, може клонувати (тобто створювати генетичні копії) рослини і тварин і створювати їх нові небачені трансгенні форми. Різко зросли швидкість і обсяги обміну інформацією, по електронних мережах вона може бути в лічені хвилини передана в будь-який куточок земної кулі. Слово "інтернет" стало таким же звичайним, як "радіо" або "телефон".

Щоб експлуатувати ресурси природи, людство з кожним роком використовує все більше енергії як з вичерпних (нафта, газ, вугілля, уран), так і з неіcчерпаемих (сонце, вітер, падаюча вода, тепло земних глибин ) джерел. Зростає споживання різних руд. Поля, міста, дороги та інші споруди з кожним роком займають все більшу площу, заміщаючи природні екосистеми лісів, степів, тундри, саван і т.д.

Незважаючи на всі успіхи цивілізації, "казку зробити бувальщиною" людині не вдалося. Грандіозний науково-технічний прогрес обернувся забрудненням навколишнього середовища з несприятливими змінами клімату, зниженням біологічного різноманіття (загибеллю видів рослин, тварин та інших організмів), появою небезпечних хвороб, які людина не навчився лікувати, і постійними локальними військовими конфліктами, що загрожують перерости в нову світову війну .

Конфлікти в суспільстві і конфлікти людини з природою стали сумним знаменням нашого часу. І пом'якшити їх повинні гуманітаризація і екологізація освіти.

Екологія - це не просто наука про відносини організмів і умов середовища. У додатку до проблеми "людина - природа" вона стає засобом етичного та патріотичного виховання, фундаментом моральності. Вона визначає відносини між нині живуть людьми і гармонізує відносини між поколіннями, виходячи з постулату, що жити за рахунок дітей та онуків і передавати їм землю в стані сильного забруднення промисловими і побутовими відходами і з вичерпаними ресурсами - аморально!

Цей підручник призначений для учнів середніх професійних навчальних закладів. Автори сподіваються, що він буде в рівній мірі корисний і майбутньому будівельнику або майстру цеху машинобудівного заводу, і шкільному вчителеві малювання або музики. Для того, щоб адаптувати підручник до умов підготовки фахівців різного профілю, здавалося б доцільним диференціювати зміст предмета для різних навчальних закладів. У табл. 1 показані обсяг і структура знання для учнів різних спеціальностей. Очевидно, що якщо майбутній економіст повинен освоїти зміст підручника цілком, то учні музично-педагогічного училища або майбутні вихователі дитячих садів можуть з цілою низкою глав познайомитися лише в загальному плані. Спеціальні ("технологічні") питання екології, з якими стикається лікар, лісник, будівельник і т.д., в підручнику не розглядаються.

Підручник розрахований на учнів, які знайомилися з основами вчення про популяціях і екосистемах на уроках загальної біології, а з закономірностями зміни навколишнього середовища і принципами раціонального природокористування - на уроках географії.

Проте, оскільки поняття загальної екології дуже важливі для розуміння принципів раціонального використання та охорони природи, вони представлені в підручнику, причому значно повніше, ніж у шкільному курсі. Крім того, в книзі викладено питання прикладної екології - охорони та раціонального використання природних екосистем (в першу чергу, лісових, водних, степових), сільськогосподарської та промислової екології, екології міста. Детальніше розглянуто спектр питань соціальної екології, що особливо стосуються концепції переходу світової спільноти до сталого розвитку.

Таблиця 1

Обсяг і структура змісту екології в навчальних програмах середніх спеціальних навчальних закладів різних профілів

Модуль (глава підручника)

Профіль навчального закладу тех-ні-чес-кий фіна-нсових-еконо-Мічес-кий Меди-цин-ський сельс-кохо-зяйст-вен-ний та лісової гума-НІТАР-ний 1. Екологія: коло проблем, історія, структура + + + + + + + + + + + + + + + 2. Стан навколишнього середовища і розвиток екології в РБ + + + + + + + + + + + + + 3. Екологічні фактори + + + + + + + + + + + + + + + 4. Екологія видів + + + + + + + + + + + + + + + 5. Взаємовідносини організмів + + + + + + + + + + + + + + + 6. Екосистема + + + + + + + + + + + + + + + 7. Біосфера + + + + + + + + + + + + + + + 8. Раціональне використання природних екосистем + + + + + + + + + + + 9. Охорона природних екосистем + + + + + + + + + + + + + + 10. Сільськогосподарські екосистеми + + + + + + + + + + 11. Екологія міста + + + + + + + + + + + 12. Екологія промисловості + + + + + + + + + + 13. Екологічні світогляду на початку третього тисячоліття + + + + + + + + + + + + + + + 14. Методи управління природокористуванням + + + + + + + + + + + 15. Морально-етичні аспекти раціонального природокористування + + + + + + + + + + + + + + + 16. Сталий розвиток + + + + + + + + + + + + + Примітка: + + + - матеріал вивчається повністю, + + - матеріал може вивчатися вибірково, + - доцільно загальне ознайомлення із змістом.

Основний зміст підручника відповідає його назві, у ньому в першу чергу розглядаються проблеми екології Республіки Башкортостан - сучасний стан навколишнього середовища та система заходів щодо врегулювання відносин людини і природи, щодо забезпечення екологічної безпеки жителів республіки (сприятливі умови середовища, якість атмосфери, води, наявність достатніх площ рекреаційних територій, гарантоване забезпечення повноцінним продовольством).

У підручнику розглядаються не тільки справжні, а й минулі відносини людини і природи на території республіки. Звичайно, будь-які заклики "назад в природу" зі спробами реставрувати спосіб життя, притаманний її населенню два століття тому - це утопія. Але використовувати цінний досвід дідів, корисний для нинішнього покоління, необхідно. Конярство, бджільництво, полювання з обмеженим вилученням "врожаю" з природних популяцій - все це актуально і сьогодні. Багато чого з традиційного досвіду башкир цілком можна вбудувати в сучасну систему природокористування.

В умовах загальної глобалізації створити "екологічний рай" в одній окремо взятій країні неможливо. Територія Башкортостану - це частина Росії, Євразії, планети. Адміністративні кордони не можуть захистити населення ні від глобальних змін клімату, що відбуваються в результаті підвищення вмісту вуглекислого газу в атмосфері, ні від кислотних дощів, викликаних викидами з труб теплових електростанцій і хімічних підприємств Західної Європи, ні від емісії важких металів з атмосфери, які надходять до нас із сусідньої Челябінської області. З цієї причини екологічну ситуацію в Башкортостані не можна розглядати у відриві від екологічної ситуації більш обширних регіонів, частиною яких є наша республіка.

Саме тому в підручнику досить велика увага приділена екологічної ситуації в Російській Федерації, в світі і охарактеризовано основні біосферні процеси зміни клімату. На світовому, біосферному рівні розглядаються питання побудови суспільства сталого розвитку, демографія народонаселення, політика в галузі енерго-і ресурсозбереження, етичні аспекти подолання споживацького підходу, міжнародне співробітництво в галузі охорони навколишнього середовища.

В Башкортостані багато таких екологічних проблем, які успішно вирішуються в розвинених країнах, де вдалося істотно знизити рівень забруднення навколишнього середовища, організувати раціональне використання сільськогосподарських угідь, досягти успіху в енергозбереженні та створенні системи особливо охоронюваних природних територій. Досвід цих країн також відображений у підручнику. Цей досвід, безумовно, може бути використаний для вдосконалення системи екологічної безпеки республіки.

Нарешті, закони, за якими функціонують екосистеми, підтримується стійкість окремих організмів рослин або тварин та їх популяцій, мають загальний характер. Тому, ілюструючи їх переважно на місцевому матеріалі, іноді ми використовували й інші приклади. Це робилося в тих випадках, коли вони допомагали краще пояснити суть якогось процесу або явища в природі Башкортостану.

Таким чином, при написанні підручника автори намагалися поєднувати регіональний компонент з більш загальними базовими знаннями, так як екологічно освічена людина повинна вміти "діяти локально, але мислити глобально", тобто розуміти будь-який конкретний екологічний конфлікт з урахуванням процесів, які протікають у більш обширних регіонах, і використовувати досвід вирішення подібних конфліктів в інших країнах. Ми ні на хвилину не повинні забувати про те, що планета Земля - ??наш спільний дім і зберегти її ми можемо тільки всі разом!

Зміст підручника не розділене на основний і додатковий матеріал, проте після кожного розділу наведені контрольні тести та питання, а після глав - контрольні питання більш загального змісту і питання для обговорення. Це дозволяє диференціювати рівень підготовки учнів. Ті, хто зміг впоратися із завданнями до розділів, можуть вважати, що вони орієнтуються в матеріалі, що відповіли на контрольні питання до глав - що вони засвоїли основний матеріал; нарешті, знання тих, хто зміг компетентно відповісти на "питання для обговорення", заслуговують високої оцінки.

Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" ПЕРЕДМОВА "
  1. Е. А. Суханов. Цивільне право: У 2 т. Том II. Напівтім 1: Підручник / Відп. ред. проф. Е. А. Суханов. - 2-е вид., Перераб. і доп. - М.: Видавництво БЕК, 2000. -704с., 2000
    Другий том цього підручника цивільного права разом з попереднім йому першим томом є переробленим і доповненим виданням підручника цивільного права, підготовленого авторським колективом кафедри цивільного права юридичного факультету МГУ і вперше вийшов у Видавництві БЕК в 1993 р. Він заснований на тих же вихідних положеннях, які висвітлені в передмові до першого тому, і
  2. Передмова
    Глава 28. Поняття та види зобов'язань Глава 29. Виконання і припинення зобов'язань Глава 30. Цивільно-правовий договір Глава 31. Договір купівлі-продажу Глава 32. Договори поставки товарів, контрактації і енергопостачання Глава 33. Договори міни, дарування, ренти Глава 34. Договори оренди, лізингу, позички Глава 35. Договір найму житлового приміщення та інші житлові зобов'язання Глава 36. Договір
  3. Передмова
    Про самоорганізації пишуть багато і не один десяток років. Проте, роботи, об'єднуючою творчість найбільш значних мислителів, яка заклала основи цієї, що стала найбільш сучасною, філософії до цих пір немає. У автора цих рядків виникла ідея - заповнити цей недолік у вигляді справжньої книги. Наскільки вдало вийшла остання - судити читачам. Почнемо зі слова
  4. Передмова до четвертого видання
    ської Федерації »1, а також прийняттям Федеральних законів« Про адвокатську діяльність і адвокатуру в Російській Федерації »2 і« Про органи суддівського співтовариства в Російській Федерації »3. Наприкінці 2001 р. прийнятий новий Кримінально-процесуальний кодекс Російської Федерації, а в середині 2002 р. - Арбітражний процесуальний кодекс Російської Федерації, які вплинули на побудову і діяльність
  5. Передмова.
    Це видання являє собою грунтовно перероблений і серйозно доповнений, а також заново відредагований варіант підручника «Філософія: Підручник для студентів технічних вузів / І.Я. Копилов, В.В. Крюков, Г.А. Антипов і ін; Під ред. І.Я. Копилова, В.В. Крюкова. - М.: ИНФРА-М; Новосибірськ: Изд-во НГТУ, 2002. - 256 с. - (Серія «Вища освіта»), який зайняв призове місце на
  6. Передмова
    Ця книга являє собою виклад курсу лекцій, який міг би читатися в студентській аудиторії для попереднього ознайомлення майбутніх фахівців-лінгвістів, які цікавляться теоретичними положеннями науки, з блискучою філософськи обгрунтованою і в даний час прийнятої широким колом учених теорією псіхосістематікі мови найбільшого лінгвіста XX століття Г.Гійома. Висунута ним
  7. Від видавництва
    Передмова Глава 1. Поняття про приватне право Глава 2. Цивільне право як правова галузь Глава 3. Цивільне право як наука і навчальний курс Глава 4. Джерела цивільного права Глава 5. Поняття, зміст і види цивільних правовідносин Глава 6. Громадяни (фізичні особи) як учасники цивільних правовідносин Глава 7. Юридичні особи як учасники цивільних правовідносин Глава 8.
  8.  Передмова
      Строгість і непорушність тверджень математики завжди привертала філософів і філософськи мислячих вчених. Довгий час в математиці хотіли знайти ідеал теоретичної науки, канон для побудови всякого доказового (у тому числі і філософського) знання. Ідея математики як строгої науки знайшла вираження у філософських вченнях минулого: у Платона, Августина, Декарта, Лейбніца, Канта. Проте вже з
  9.  2.2. Філософія Г. В. Плеханова
      Філософія Плеханова, як головна складова його «марксизму» в особі діалектичного та історичного матеріалізму, виявляється також продуктом догматичного підходу. Але не тільки - тут, як побачимо, проявилася ще й фальсифікація, допущена вашим «марксистом». Поштовхом до того була суперечливість різних думок про стан філософії в працях Маркса і Енгельса серед тих, хто освоював ще ці
  10.  Передмова
      Шарль Бодлер, виступаючи проти розхожих висловлювань про поезію, писав наступне: «Адже вітер століття розбушувався; барометр сучасного розуму вказує на бурю» («Теофіль Ґотье»). На перший погляд, це судження йде кілька врозріз з метеорологічним прогнозом, який би виходив з-під пера прогрессиста: вітер століття належить Просвітництва, барометр сучасного розуму показує «стабільно ясно»
  11.  Передмова
      До предмета філософії математики прийнято відносити питання, що стосуються обгрунтування математики як науки. XX століття було унікальним часом, коли проблема обгрунтування математики вважалася однією з найбільш пріоритетних, і кращі математичні уми витратили чимало часу на пошуки її адекватного рішення. У результаті були отримані фундаментальні результати, що мають видатне філософське значення.
  12.  Метафізика на основі трансценденталізму. спір. Вишеславцев. Струве. новгородців. філософські шукання і. А. ильина. Гуссерліанци (Шпет, Лосєв).
      1 Біографія Спіра, написана його дочкою, надрукована в передмові до 1-му тому німецького видання його творів. Повне зібрання творів вийшло по-німецьки (у 2-х томах). Головна робота («Думка і дійсність») вийшла по-французьки (Лілль, 1896), пізніше вийшли по-французьки і інші його роботи. По-русски, якщо не помиляюся, вийшло короткий виклад філософських поглядів Спіра. Найбільш повна
  13.  Передмова
      1 січня В. Ф. Асмус Кант - велике ім'я в історії світової культури, в історії не тільки німецького народу, а й усього людства. Він був новатором і в галузі науки і в області філософії. Він не лише творець великої космогонічної гіпотези, що проголосила, що наш Всесвіт є розвивається Всесвіт, що наша Земля має історію в часі. У філософії він був направник і навіть
  14.  Передмова
      Представлене навчальний посібник, написаний колективом кафедри підприємницького та комерційного права Одеської національної юридичної академії, будується за принципом "питання - відповідь". Така побудова робить його зручним для студентів при підготовці до іспитів, а також для всіх тих, хто вивчає підприємницьке право. Посібник може застосовуватися при вивченні загального навчального курсу
  15.  З мого життя 1 травня 1928
      (Подробиці зараз не можу повідомити, маючи на те поважні причини) Я народився в 1857 році. Мені 71 рік. Батько - вільнодумний поляк з важким характером, але дуже чесний, за що і терпів все життя бідність. Мати російська, з божою іскрою, як казав батько. У батька була схильність до природничих наук і філософії, в роду матері були вправні майстри. Сім'я величезна. З усіма померлими
  16.  Передмова автора
      У цій книзі розглядаються деякі сучасні проблеми філософії, методології та підстав фізики. Зокрема »слідую * щие проблеми: г - Чи містять математичні формалізми інтерпретації самих себе або ж їх необхідно доповнювати інтерпретаційними припущеннями, і якщо так, то як ці припущення слід формулювати? - Що описують фізичні теорії: фізичні системи або
  17.  Передмова
      Перед вами навчальний посібник, автор якого намагався по-новому піднести старий матеріал. Відносна новизна викладу полягає в спробі здійснити формальну і змістовну реконструкцію матеріалу, який можна читати як «уздовж», так і «впоперек». У чому суть даного підходу? Почнемо з відносною новизни змісту посібника, яка виявляє себе в тому, що на початку