ПРОБЛЕМА ДИЗОНТОГЕНЕЗ У ВІТЧИЗНЯНІЙ І ЗАРУБІЖНОЇ ПСИХОФІЗІОЛОГІЇ
В результаті вивчення даного розділу студент повинен:
знати
суть і характерні риси дизонтогенеза; основні форми атипового розвитку людини;
поняття ретардації і асинхронії психічного розвитку;
характерні симптоми порушення кожного вікового рівня нервово-психічного розвитку дітей;
поняття альтернативної комунікації і її сутність;
етапи вікового розвитку з позицій нормативних і атипових показників розвитку фізичної, нервово-психічного і особистісного статусу людини;
основні принципи навчання дітей з порушенням розвитку;
вміти
використовувати знання про властивості і функції різних систем організму при аналізі закономірностей формування організму здорової людини;
виявляти і доводити природу характерних девіацій і можливі способи і механізми корекції функціонального стану організму з урахуванням вікового аспекту;
обґрунтовувати значення альтернативної комунікації як способу подолання негативних наслідків дизонтогенеза;
володіти
навичками виявлення причин і характерних особливостей різних порушень розвитку;
навичками організації навчально-виховного процесу на основі принципів гігієни основних життєзабезпечуючих систем організму, вікових та типологічних особливостей дітей з порушенням розвитку з метою підвищення працездатності учнів при різних видах навчальної та трудової діяльності;
навичками реалізації нових психологічних і психофізіологічних технологій, які враховують сучасний рівень розвитку діагностичних і корекційних методів виховання і навчання дітей з порушенням розвитку.
Пухлини стравоходу, доброякісні пухлини - факультетська хірургія Після вивчення глави студент повинен: знати - основні (описані в підручнику) пухлинні захворювання стравоходу, їх симптоми і методи лікування; вміти - діагностувати захворювання при пухлинних хворобах стравоходу, вибирати метод лікування; володіти - методами вибору обсягу операції при раку
Пухка волокниста неоформлене сполучна тканина - цитологія, гістологія і ембріологія В організмі пухка волокниста неоформлене сполучна тканина найпоширеніша. Вона розташовується близько епітеліальних тканин; в більшій чи меншій кількості супроводжує кровоносні, лімфатичні судини; входить до складу шкіри і слизових оболонок; у вигляді прошарків з судинами її виявляють у всіх
Провідні шляхи спинного мозку - нейрофізіологія У спинному мозку є ряд нейронів, що дають початок довгим висхідним шляхах до різних структур головного мозку (табл. 7.1). Крім цього, в спинний мозок надходить інформація по низхідним трактах з головного мозку по аксонах клітин, розташованих в корі, в середньому і довгастому мозку (Табл. 7.2)
Протипоказання для призначення фізіотерапії - сестринський догляд в фізіотерапевтичної практиці У фізіотерапії прийнято виділяти загальні протипоказання до призначення і протипоказання до приватних методів фізіотерапії. Загальні протипоказання для призначення фізіотерапії: онкологічне захворювання; всі захворювання в стадії декомпенсації; системні захворювання крові; кровотеча і схильність
Проекційні зони кори - вікова фізіологія і психофізіологія Рухова область кори локалізована в прецентральной звивині (поля 4 і б по Бродману). Канадський нейрохірург американського походження У. Ленфільд (1950) під час нейрохірургічних операцій встановив наявність правильної просторової проекції соматичних м'язів різних відділів тіла на рухову область