1. Анохін П. К. Нариси з фізіології функціональних систем. М.: Медицина, 1975. 447 з
2. Башина В. М-Аутизм в дитинстві. М.: Медицина, 1999.236 с.
3. Башина В. М. Про синдром раннього дитячого аутизму Каннера / / Журнал невропатології і психіатрії. 1974. Вип. 10:1538-42.
4. БашінаВ. М. Рання дитяча шизофренія: (Статика і динаміка). М.: Медицина, 1980.248 с.
5. Беттельхейм Б. Порожня фортеця: Дитячий аутизм і народження Я. М.: Академічний Проект: Традиція, 2004. 783 с.
6. БоулбіДж. Прихильність. М.: Тардарікі, 2003.447 с.
7. Брунер Дж. Психологія пізнання: За межами безпосередньої інформації / Пер. з англ. М.: Прогресс, 1977.412 с.
8. Виготський Л. С. Собр. соч.: У 6 т. / Под ред. А. В. Запорожець. М.: Педагогіка, 1983. Т. 3. 367 с.
9. Гезем А. Педологія раннього дитинства. М.: Держ. навч. - співав. вид-во; фабрика книги «Червоний пролетар», 1932. 248 с.
10. Захаров А. И. Неврози у дітей. СПб.: Дельта, 1996.478 с.
11. Каган В. Е. Аутизм у дітей. Л.: Медицина, 1981.208 с.
12. Ковальов В. В. Смуток і діагностика психічних захворювань у дітей і підлітків. М.: Медицина, 1985. С. 153-238.
13. Когнітивна психологія: Учеб. для вузів / Пол ред. В. Н. Дружиніна та ін М.: ПЕР СЕ, 2002. 478 с.
14. Кушнір Н. Я. Динаміка плачу дитини в перші місяці життя / Зап. психології. 1994. N ° 3. С. 53-60.
15. Лафренье П. Емоційний розвиток дітей та підлітків. М.: Олма-Пресс, 2004. 245 с.
16. Лебединська К. С, Микільська О. С. дефектологічному проблеми раннього дитячого аутизму / / Дефектологія. 1987. N ° 6. С. 10-16; 1988. № 2. С. 10-15.
17. Лебединська К. С, Микільська О. С. Діагностика раннього дитячого аутизму. М.: Просвещение, 1991.
18. Лебединська К. С, Микільська О. С, Баенскйя Е. Р. та ін Діти з порушеннями спілкування: Ранній дитячий аутизм. М.: Просвещение, 1989.92 с.
19. Лебединський В. В. Порушення психічного розвитку у дітей. М.: МГУ, 1985. С. 109-140.
20. Лісіна М. І. Проблеми онтогенезу спілкування. М.: Педагогіка, 1986.145 с.
21. ЛУРИЯ. Р. Основи нейропсихології М.: Изд-во МГУ, 1973. 374 с.
22. Мамайчук І. І. Психологічні аспекти здоров'я / / Психологічні та етичні проблеми дитинства / Под ред. М. В. Неженцева, Н. Г. Веселова. СПб., 1993.
23. Мамайчук І. І., Гончаров О. І. Нейропсихологическая корекція школярів з резидуально-органічною недостатністю / / Тез. докл. Межлунар. конф. пам'яті А. Р. Лурія. М., 1997. С. 49.
24. Мамайчук І. І., Ільїна М. Н. Допомога психолога дитині із затримкою психічного розвитку. СПб.: Мова, 2004. 346 с.
25. Мастюкова Є. М., Ульянова Р. К. Особливості мовного розвитку у дітей з раннім дитячим аутизмом, що виявляється на тлі резидуально-органічної недостатності ЦНС / / Дефектологія. 1990. № 5. С. 66-71.
26. Мнухін С. С, Зеленецкая А. Е., Ісаєв Д. Н. Про синдром «раннього дитячого аутизму», або синдромі Каннера удетей / / Журнал невропатології і психіатрії. 1967. № 10. С. 1501-1506.
27. Морозова Т. І. Характеристика та основні принципи корекції мовних порушень при ранньому дитячому аутизмі / / Дефектологія. 1990. № 5. С. 59-66.
28. Меш Е., Вольф Д. Дитяча патопсихологія. СПб.; М.: Прайм-ЕВРОЗНАК; Олма-Пресс, 2003. 512 с.
29. Найссер У. Пізнання і реальність: Сенс ц принципи когнітивної психології. М.: Прогресс, 1981.230 с.
30. Нікольська О. С, Баенская Е. Р., Ліблінг М. М. Дитина з аутизмом: Шляхи допомоги. М.: Теревинф, 1997.342 с.
31. Піаже Ж. Вибрані психологічні праці. М.: Просвещение, 1969.659 с.
32. Рейковський Я. Експериментальна психологія емоцій. М.: Прогресс, 1979.392 с.
33. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемні діти: основи діагностичної та корекційної роботи психолога. (Б-ка психолога-практика). М.: АРКТИ, 2000. 203 с.
34. Симонов П. В. Емоційний мозок. М.: Наука, 1981.215 с.
35. Співаковська А. С. Порушення ігрової діяльності. М.: Изд-во МГУ, 1980. 132 с,
36. Ушаков Г. К. Дитяча психіатрія. М.: Медицина, 1973.391 с.
37. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція / Пол ред. В. В. Лебединського, О. С. Нікольської, Е. Р. Баенская, М. М. Ліблінг. М.: Изд-ВОМГО, 1990.196 с.
38. Ainsworth M. D. S., Blehar M., Waters?., Wall S. Patterns of attachment: A psychological study of the Strange Situation. Hillsdale, N.J.: Erlbaum, 1978.
39. Asperger H. Die Autistichen Psychopathen in Kindesalter / / Archiv fur Psychiatric und Nervenkrankheiten. 117,1944. S. 76-136.
40. Baron-Cohen S. Mindblindness: An essay on autism and theory of mind. Cambridge, MA: МГТPress, 1995.
41. Baron-Cohen S., Leslie A., Frith (/. Does the autistic child have the «theory of mind»? / / Cognition. 1985. Vol. 21. N1. P. 37-46.
42. Baron-Cohen S., Leslie A., Frith U. Mechanical, behavioral and intentional understanding of picture stories in autistic children / / The British J. of Developmental Psychology. 1986. Vol. 4. N 2. P . 113-126.
43. Bosch G. Der Fruehkindliche Autismus. Berlin: Springer, 1962.
44. Boucher J. Immediate free recall in early childhood autism / / British J. of Psychology. 1981.4) 1.72. P. 211 - 215.
45. Boucher J. Memory for recent events in autistic children / / J. Autism Developmental Disorders. 1981. Vol. 11. P. 293-302.
46. Boucher J., Warrington E. Memory deficits in autistic children / / British J. of Psychology. 1976. Vol. 67. P. 73-87.
47. BowlbyJ. The making and breaking of affectjonal bonds. L.. N. Y, 1986.
48. Brody S. Patterns of Mothering. N. Y.: International Universities Press, J956.
49. DeMyerU. K. Motor, perceptual-motor and intellectual abilities of autistic children / / Wing L. (Ed.) Early Childhood Autism. Pergamon Press, 1976. P. 169-196.
50. Frith U. Cognitive development and cognitive deficit / / The psychologist. 1992.N 5. P. 13-19.
51. Frith U. Translation and annotation of "Autistic psychopathy" in childhood, by H. Asperger / / U. Frith (Ed.). Autism and Asperger Syndrome. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
52. Happe F. The role of age and verbal ability in the theory of mind task performance of subjects with autism. Child Dev. 66,1995. P. 643-8S5.
53. Hermelin В., O'Connor N. Psychological Experiments with Autistic Children. Oxford: Pergamon Press, 1970. Chap. 3.
54. KannerL. Autistic disturbances of affective contact / / Nervous Child. 1943. N 2. P. 217-250.
55. Krevelen van Am. D. On the relationship between Early Infentile autism and autistic Psychopathy / / Acta Paedopsychiatrica. 1963, Vol. 30. N 9-10. P. 303-323.
56. Lancioni G. E. Using pictorial representations as communication means with low-functioning children / / J. of Autism and Developmental disorders. 1983. Vol. 14. P. 87-105.
57. RutterM. Childhood schizophrenia reconsidered / / J. Autism Child. Schizophrenia. 1972. Vol. 2. P. 315-337.
58. RutterM. Maternal Deprivation. Baltimore: Penguin Books, 1972.
59. Stem W. Die menschliche Perscnlichkeit. Leipzig, 1923.
60. »7nf I. Autistic children. N.Y., 1985.
61. WingL. (Ed.) Early Childhood Autism: Clinical, Educational, and Social Aspects. 2nded. N. Y.; Oxford: Pergamon Press, 1976. P. 342.
62. Wolff?. H. Observations on the Early Development of Smiling / / В. М. Foss et al. DeterminantsofInfantBehaviors. L., 1963. Vol. 2. P. 113-138.
|
- Список використаної літератури
1. Кемпбелл Р. Макконел,, Стенлі Л. Брю - "Економікс", 2т., М.: Республіка, 1992 2. Самуельсон П. - "Економіка", 2т., М.: Справа, 1991 3. Мескон М., Альберт М., Хедоурі Ф. - "Основи менеджменту", М.: Справа, 1992 4. Короткий Економічний Словник под. ред .. Ю.А.Беліка, М., Видавництво політичної літератури, 1989 5. Пол Хейне - "Економічний спосіб мислення", М.: Справа,
- Список рекомендованої літератури
Гетманова А.Д. Підручник з логіки. - М.: Черо, 2000 - 304 с. Іванов Є.О. Логіка. - М.: Изд-во БЕК, 1996. - 309 с. Івлєв Ю.В. Логіка для юристів. - М.: Справа, 2000. - 264 с. Кирилов В.І., Старченко А.А. Логіка. Підручник для юридичних вузів. М, 1998. Кузьмін А.В., Очиров Д.-Д.Е. Логіка. - Улан-Уде: Вид-во ВСГТУ, 1999. - 72 с. Никифоров А.Л. Загальнодоступна і захоплююча книга про логіку. М,
- Документація.
Після того, як Ви складете остаточний список і переконайтеся в потенційній придатності кожного з кандидатів, співбесіду дозволить Вам поповнити вже наявну інформацію і з'ясувати інші факти, які можуть мати відношення до кандидатів. Контрольний список, використовуваний Вами та іншими опитуваних, повинен відображати «мінімальні» і «ідеальні» вимоги до кандидата на посаду.
- А.Н. Красніков, Л.М. Гавриліна, Е.С. Елбякан. Проблеми філософії релігії та релігієзнавства: Навчальний посібник /. - Калінінград: Изд-во КДУ. - 153 с., 2003
У посібнику висвітлені такі проблеми, як формування релігієзнавчої парадигми, оцінка релігії у філософських вченнях, місце релігії в системі культурного універсуму та інші. Дано список літератури для вивчення дисципліни «Філософія релігії». Призначено для студентів спеціальності
- СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Навчальні посібники 1. Алов А.А., Владимиров Н.Г., Овсієнко Ф.Г. Світові релігії. М., 1998. 2. Васильєв Л. С. Історія релігій Сходу. М., 1988. 3. Введення в загальне релігієзнавство. М., 2001. 4. Історія релігії: У 2 т. М., 2002. 5. Історія релігій в Росії: Підручник. М., 2002. 6. Кімелев Ю.А. Філософія релігії: Систематичний нарис. М., 1998. 7. КривелевІ.А. Історія релігії: У 2 т.
- Каткова Т. В. Кожевников Г. К.. Судові експертизи. СБ питань. / Ін-т внутрішніх справ. - Харків: «Оригінал», ІМП «Рубікон». - 144 с. - (Б-ка слідчого). , 1994
У пропонованому збірнику наведено приблизні переліки питань, які можуть бути поставлені на дозвіл експертам з наибо ¬ леї часто зустрічається в слідчій прак ¬ тику експертизам. Оскільки даний посібник носить справоч ¬ ний характер, укладачі не ставили перед собою завдання висвітлення проблем, пов'язаних з умовами і порядком призначення та проведен ¬ ня експертиз. Ці питання детально
- Список літератури
Алексєєв С.С, Держава і право, М. 1996. Венегеров А. Б. Теорія держави і права. Ч. 1. - М., 1995. Каутський К. Матеріалістичне розуміння історії. Т. 2: Держава і розвиток суспільства. М.; Л., 1968. Корельський В. М., Перевалов В. Д. Теорія держави і права. - М., 1997. Комаров С.А. Загальна теорія держави і права - М., 1998. Лазарєв В. В. Загальна теорія держави і права. - М.,
- Введення
Даний навчальний посібник - друга частина до курсу «Історія світової літератури». Воно призначається студентам дистанційно-заочного навчання на гуманітарному факультеті (спеціальність «Зв'язки з громадськістю», «Видавнича справа та редагування»). Перший розділ книги складається з двох теорітіко-літературних глав: «Художній образ. Художність »,« Художній твір як
- Білет № 20. 1.Порядок організації і проведення виборів у Держ. Думу
Згідно з Конституцією РФ (ст. 95, 96 і 97) ГД складається з 450 депутатів і обирається строком на чотири роки. Депутатом ГД може бути обраний громадянин РФ, який досяг 21 року і має право брати участь у виборах. Порядок виборів депутатів ГД встановлюється федеральним законом. Перший склад ГД 1993 року - відповідно до Положення про вибори депутатів ГД в 1993 році, затвердженим Указом Президента
- Білет № 20. 1.Порядок організації і проведення виборів у Держ. Думу
Згідно з Конституцією РФ (ст. 95, 96 і 97) ГД складається з 450 депутатів і обирається строком на чотири роки. Депутатом ГД може бути обраний громадянин РФ, який досяг 21 року і має право брати участь у виборах. Порядок виборів депутатів ГД встановлюється федеральним законом. Перший склад ГД 1993 року - відповідно до Положення про вибори депутатів ГД в 1993 році, затвердженим Указом Президента
- Вступ до історії Росії XIX століття
Півстоліття тому романіст Хартлі Леслі сказав: «Минуле - чужа країна, там все по-іншому ...» Для ознайомлення з чужою країною рекомендують починати з путівника. Ця лекція і є подібність путівника. Перш ніж пуститися в плавання по ріці часів, ми звернемося до статичного образу країни почала XIX в. Зробити це тим більш необхідно, що виклад історії взагалі та історії Росії зокрема в
- Зміст
Введення 5 Теоретичні основи бізнес планування на підприємствах 8 Роль планування фінансово-економічної діяльності підприємств 8 Бізнес-план, як метод здійснення фінансово-економічної діяльності підприємства 11 Державне регулювання діяльності підприємств громадського харчування 16 Особливості підприємств громадського харчування 16 Типи підприємств
- Список скорочень
Арх. Анат. - Архів анатомії, гістології та ембріології ВФ - Питання філософії Жоб - Журнал загальної біології ЛГ - Літературна газета НГ - Незалежна газета УЕБ - Успіхи експериментальної
- Контрольні питання
1. Що таке правова держава? Як відбувався процес формування уявлень про правову державу в історії політико-правової думки? 2. Які ознаки правової держави виділяються сучасною наукою? 3 Що таке соціальна держава? 4. Які види соціальних держав розрізняють в сучасному світі? Список літератури Васильєв А. В.
- Контрольні питання
1. У чому полягає предмет трудового права Російської Федерації? 2. Які основні методи правового регулювання, що застосовуються галуззю трудового громадянського прва Росії? 3. Які основні джерела трудового права Російської Федерації? 4. У чому полягає поняття та зміст трудового праоотношенія? 5. Що таке трудовий договір? Яке його значення для
- Ш.М.Мунчаев, В.М.Устінов. Історія Росії. - Видавнича група ИНФРА - НОРМА. 592с., 1997
Автори підручника - відомі вітчизняні вчені, доктори історичних наук, професори провідних вузів країни - аналізують у своїй праці складні, суперечливі історичні процеси Росії, керуючись науковими принципами об'єктивності, історизму, соціального підходу. Перший розділ присвячений феодального періоду історії Росії, утворенню та розвитку Російської держави. Другий охоплює
- Контрольні питання
1. Що таке норма права? Які основні ознаки норми права? 2. Що таке структура норми права? Які її основні елементи? 3. Які види елементів структури норми права розрізняють? 4. Які основні види норм права? Список літератури Васильєв А. В. Теорія права і держави: Курс лекцій. М.: Изд-во РАГС, 2000. Тема 8.
- Контрольні питання
1. У чому полягає предмет конституційного права Російської Федерації? 2. Які основні методи правового регулювання, що застосовуються галуззю конституційного права Росії? 3. Які основні джерела конституційного права Російської Федерації? 4. Які основні ознаки конституції як нормативно-правового акту? 5. Які основні способи прийняття конституцій в
- Контрольні питання
1. Що таке законність як політико-правова категорія? У чому якісна відмінність законності в сучасному суспільстві? 2. Що таке правопорядок? Яке його взаємовідношення з поняттям «громадський порядок»? 3. Яке співвідношення законності та правопорядку в сучасній правовій державі? 4. Назвіть основні принципи законності. 5. Які гарантії забезпечення
|