| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
3. Оцінка матері дочкою |
||
|
Шкала позитивного інтересу Позитивне ставлення до дочки з боку матері, ос-Нова на психологічному прийнятті, описується підріст-ками-дівчатками, як відношення до маленького дитині, кото-рий постійно потребує уваги, турботи, допомоги, який сам по собі мало що може. Такі матері часто схвалюють звернення за допомогою доче-рей у випадках сварок або будь-яких ускладнень, з одного сторо-ни, і обмеження самостійності - з іншого. Поряд з цим, 152 дівчинки відзначають фактор потурання, коли мати знаходить-ся як би «на побігеньках» і прагне задовольнити будь же-ланіе дочки. Шкала директивности Описуючи директивність своїх матерів, дівчатка-підлітки відзначали жорсткий контроль з їхнього боку, тенденцію до легкого застосування своєї влади, заснованої на амбіціях і не при-ветствуя при цьому висловлення власної думки дочки. Та-кі матері більше покладаються на строгість покарання, вперто вважаючи, що вони «завжди праві, а діти ще дуже малі, щоб судити про це». Шкала ворожості Ворожість матерів їх дочками-підлітками описує-ся як підозріле ставлення до сімейному середовищі і дистанція стосовно її членам (зокрема, до дітей). Підозрілість-ве поведінку і відмову від соціальних норм приводять їх, як правило, до відгородженості і піднесенню себе над іншими. Шкала автономності Автономність матерів виключає будь-яку залежність від дитини, його стану, вимог. Заперечуються також які-небудь форми турботи і опіки по відношенню до дочок. Такі матері оцінюються підлітками як поблажливі, нетрах-бовательние. Вони практично не заохочують дітей, щодо відповідності-але рідко і мляво роблять зауваження, не звертають уваги на виховання. Шкала непослідовності Під непослідовністю виховної практики зі сто-ку матері дівчинки розуміють різку зміну стилю, прийомів, що представляють собою перехід від дуже суворого - до либераль-ному і, навпаки, перехід від психологічного прийняття доче-ри до емоційного її відкидання. 4. Оцінка батька дочкою Шкала позитивного інтересу Дочки описують позитивний інтерес батька як батьківську впевненість у собі, впевненість у тому, що ні горезвісна від- 153 цовская строгост', а увага до підлітка, теплота і відкритому тости відносин між батьком і дочерио-підлітком є проявом щирого інтересу. Психологічне прийняття дочки характеризується відсутністю різких перепадів від вседоз-воління до суворих покарань, тобто домінують теплі дру-жорсткі відносини з чітким усвідомленням кордонів того, що можна і чого не можна. Батьківські заборони ж у даному випадку діють тільки на тлі батьківській любові. Шкала директивности Дівчатка-підлітки представляють директивність батька в якос-стве образу «твердої чоловічої руки», готової то стиснутися в кулак, то вказати на її місце в суспільстві і, зокрема, в сім'ї. Дирек-тивний батько як би направляє зростаючу дівчину на шлях ис-тінний, змушуючи її підкорятися нормам і правилам поведінки, прийнятим у суспільстві і певної культури, вкладаючи в її душу заповіді моралі. Шкала ворожості У даному випадку мова йде про такий несприятливому типі батьківського ставлення до дочки, як поєднання сверхтребова-ності, орієнтованої на еталон «ідеальної дитини» і відповідної занадто жорсткої залежності, з одного сторо-ни, і емоційно-холодним, отвергающим ставленням - з іншого. Все це веде до порушень взаємин між батьком і дочкою-підлітком, що в свою чергу обумовлює підвищений рівень напруженості, нервозності і нестабільність, ності підлітка. Шкала автономності Дівчатка-підлітки описують автономність отців, як пре-ТЕНЗО на лідерство, причому лідерство недосяжне, недоступ-ве для взаємодії з ним. Він представляється людиною від-гороженним від проблем сім'ї як би невидимою стіною, суще-ствующей паралельно з іншими членами сім'ї. Батькові абсо-лютно все одно, що відбувається навколо, його дії часто не узгоджуються з потребами та запитами близьких, інтереси яких повністю ігноруються. 154 Шкала непослідовності Тут батько представляється людиною абсолютно непредска-зуемое. Із досить високим ступенем імовірності в його по-веденні можуть проявлятися абсолютно протіворечаіще другдру-гу психологічні тенденції, причому амплітуда коливань - максимальна. Таким чином, характерні відмінності в оцінках вихователь-ної практики матерів і батьків дівчатками-підлітками виглядають наступним чином. При позитивному інтересі і психологічний-ському прийнятті у матерів, на відміну від батьків, на перший план виступає довіру і подчиняемость. У батьків же домінує впевненість в собі і відсутність жорсткості, авторитарності в відно-шеніях з дочкою, що виключає виховання за допомогою сило-вого тиску. Директивність матерів заснована виключно на амбітних претензії до влади і жорсткому контролю за поведінкою дочки, а директивність батьків поряд з цим, Вира-жается ще й у залежності від думки оточуючих і само-закоханості. При ворожості, емоційному відкиданні у матерів виявляється впертий конформізм і слабовольное за-ність від думки оточуючих, що виходить з претензій батька на провідні позиції. У батьків же при ворожої воспита-котельної практиці по відношенню до дочки-підлітка на перший план виступає жорстокість і самоствердження владою і силою. Автономність з боку матерів відрізняється відсутністю до-Брих людських відносин і відгородженості від проблем і інтересів дочки, а у батька автономність виражається в його без-застережні лідерство в родині і в недоступності спілкування з ним для дочки. При непослідовною виховної прак-тику в контексті суперечливості проявів характеристики батьків і матерів представляються однаковими. Різниця лише в таких тенденціях, як самодостатнє само-твердження з ворожою непримиренністю у батьків і підпорядкованих-ненность і недовірою - у матерів.
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна " 3. Оцінка матері дочкою " |
||
|
||