| Головна |
| Наступна » | ||
ВСТУП |
||
|
Спеціальна психологія - наука, що вивчає механізми і прояви порушень норми психічного розвитку людини в процесі вікових фізичних змін і соціального становлення діяльності, закономірності компенсації психофізичного дефекту, можливості психологічної допомоги у зв'язку з завданнями виховання осіб з обмеженими можливостями навчання, в кінцевому рахунку, їх соціально-психічної адаптації, інтеграції в суспільство. Психологія вивчає психічні процеси (відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, мова, емоції і почуття), психічні стани (наприклад, працездатність, стрес), властивості і системи когнітивних (інтелект), комунікативних (темперамент , характер), регулятивних (мотивація, Я-концепція) психічних функцій; У цьому зв'язку спеціальний психолог, знаючи закономірності розвитку і функціонування психіки в нормі, досліджує їх особливості в патогенно змінених умовах. Студентам в даному посібнику пропонується постійно звіряти раніше отримані (погано засвоєні або частково забуті) знання з загальної психології з розділом (частина третя), в якому коротко викладено її основні поняття. Розвиток людини від моменту зародження до моменту смерті, або онтогенез, порушується (дизонтогенез) в результаті впливу патогенних факторів в різні періоди вікового дозрівання і старіння організму, в різних умовах соціального становлення особистості. Фактори (як постійно діючі причини психічного розвитку) стають патогенними, коли призводять до хвороб, травм і дефектів. Тому спе-цікльний психолог зобов'язаний бути обізнаним в медичній науці (анатомії, нозології), повинен знати основи психофізіології (частини друга і четверта даного посібника) і вікового розвитку (параграф «Основні етапи онтогенезу»). Становлення особистості в суспільстві відбувається в результаті її виховання, т.е, передачі досвіду, накопиченого в культурі людства, від старшого до молодшого покоління. Психологія розвитку найтіснішим чином пов'язана з педагогікою, яка в ши роком значенні терміну «виховання» виділяє його окреме розуміння як засвоєння норм і правил поведінки в суспільстві, а також поняття навчання (грамоті, наук, мистецтва) і утворення (сукупність знань, умінь і навичок в результаті навчання в педагогічних закладах). У цьому зв'язку основна мета спеціальної психології - розробка рекомендацій для педагогів. Таким чином, спеціальний психолог, постійно працюючи в команді з медиками а педагогами, вирішуючи загальну задачу медико-психолого-педагогічної допомоги дітям, підліткам, молодим людям з проблемами здоров'я і виховання (навчання, освіти), освоює міждисциплінарну науку комплексної реабілітації. Міждисциплінарність матеріалу курсу спеціальної психології спонукала автора супроводити даний посібник словником уживаних тут медичних, психологічних, педагогічних термінів. Ставлення суспільства до людей з відхиленнями у психічному розвитку пройшло ряд історичних етапів. У середні століття в Європі при монастирях стали організовувати притулки для «убогих» осіб, не здатних до самостійного життя без допомоги інших людей (калік, сліпоглухонімих, божевільних). Надалі до заходів по догляду присовокупили лікувальні (у лікарнях) і, значно пізніше (у XIX столітті), педагогічні заходи (у спеціальних навчальних закладах). У вітчизняній історії спочатку виник напрямок дефектологія - комплексна медико-психолого-педаго-гічна наука, що вивчає і допомагає людям у ситуаціях дизонтогенеза. Її теоретичної попередницею та методологічною основою була педологія (комплексна наука про дитину), заборонена в 30-х роках XX століття в Радянській Росії. Дефектологію перейменували в корекційну педагогіку. У зв'язку з подальшою диференціацією дослідження проблеми, посиленням її звучання в громадській думці, появою нових соціальних ідей і наукових напрямків (наприклад, соціальна робота, соціальна педагогіка, медична психологія) в корекційної педагогіки до кінця XX століття виділилися гілки спеціальної психології та спеціальної педагогіки - наук, спрямованих не тільки на корекцію дефекту, а й на розвиток особистості, на інтеграцію інвалідів у суспільство здорових людей. |
||
| Наступна » | ||
|
|
||
Інформація, релевантна" ВСТУП " |
||
|
||