| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
Американська соціологія: основні етапи розвитку |
||
|
Отже, на першому етапі становлення соціології (XIX - початок XX ст.) центром розвитку науки були три країни: Франція, Німеччина та Англія. Проте вже в 20-і рр.. XX в. центр соціологічних досліджень зміщується в США. Величезну роль у цьому процесі відіграла чимала допомога держави і підтримка більшості університетів. У цьому і було головне відміну від європейської соціології, яка в основному розвивалася на ініціативної основі. У США соціологія спочатку складалася як університетська наука. Перший у світі соціологічний факультет, що привласнює докторські ступені, виник в 1892 р. в Чиказькому університеті. Іншою особливістю американської соціології став її емпіричний характер. Якщо в Європі соціологи намагалися створити універсальні теорії, що відображають всі аспекти суспільного життя, і використовували для цього загальфілософські методи пізнання, то в США вже в 1910 р. в країні було проведено більше 3 тис. емпіричних досліджень . Головним предметом цих досліджень було вивчення процесу соціалізації людей, більшість з яких були мігрантами з Європи, до нових соціальних умов. Найбільш відомим з таких досліджень стала робота Ф. Знанецкого «Польський селянин в Європі та Америці». Саме в цій ра боті були розроблені основні методологічні принципи конкретно-соціологічних досліджень, які зберігають свою актуальність і донині. Іншим предметом емпіричних соціологічних досліджень в США були проблеми праці та управління. Головним дослідником в цій області став Фредерік Уінслоу Тейлор (1856 - 1915 рр..). Цей вчений вперше провів комплексне дослідження на підприємствах і створив першу в світі систему наукової організації праці. На основі свого дослідження Тейлор зробив висновок про невигідність різних виробничих і організаційних новацій самих по собі, так як вони впираються в так званий «людський фактор». У роботах Тейлора вперше отримав розробку термін «рестрикционизма». Рестрикционизма - це свідоме обмеження робітниками вироблення, в основі якого лежить механізм групового тиску. Іншим дослідником, значно обогатившим теоретичний і емпіричний матеріал соціології праці та управління, став Е. Мейо. Під його керівництвом в умовах жорстокої економічної кризи в країнах США і Західної Європи були проведені Хоторнские експерименти. У результаті проведення цих досліджень було встановлено, що головний вплив на продуктивність праці надають психологічні та соціально-психологічні умови трудового процесу. На основі Хоторнских експериментів соціологами була розроблена доктрина «людських відносин». У рамках цієї доктрини були сформульовані такі принципи: 1) людина - соціальна істота, орієнтоване на оточуючих і включена в контекст групової взаємодії, 2) жорстка ієрархія і бюрократична організація протиприродні природі людини; 3) для підвищення продуктивності праці необхідна насамперед орієнтація на задоволення потреб людей; 4) індивідуальне винагорода має бути підкріплено сприятливими моральними стимулами. Найвідомішою соціологічною школою стала чиказька школа, що виникла на базі першого в США департаменту соціології, організованого з моменту створення нового університету в Чикаго. Засновником і першим деканом факультету соціології Чиказького університету був Албіон Смолл (1854-1926 рр..). Іншим «батьком» американської соціології став Вільям Грем Самнер (1840-1910 рр..). Ці дослідники першими затвердили лібералізм в якості основної доктрини соціологічної школи. Значна увага Смолл і Самнер приділяли дослідженню звичаїв, традицій і звичаїв народів. Досі зберегли своє значення ідеї Самнера про механізми формування звичаїв, їх ролі в розвитку суспільства і зміцнення зв'язку між поколіннями; розробці понять «ми - група» і «вони - група», «етноцентризм» як основ міжгрупового взаємодії. Лідерами другого покоління чиказької школи були Парк і Берджесс. Головною темою дослідження цих вчених стали проблеми урбанізації, сім'ї, соціальної дезорганізації. Парком в науковий обіг було введено новий термін «соціальна дистанція». Соціальна дистанція - це показник ступеня близькості або відчуженості індивідів чи соціальних груп. Іншим досягненням цих досліджень стала розробка концепції марги-нальності. Іншою відмінністю американської соціології від європейської є її зв'язок з соціальною психологією. Замість філософської субстанції американці робили акцент на поведінці і дії. Їх не цікавило те, що приховано всередині розуму і що не піддається точному виміру. Їх приваблювало те, що проявляється зовні у так званому відкритому поведінці. Так з'явився біхевіоризм (від англ. Behavior - поведінка), підпорядкував собі в першій половині всі соціальні науки (економіку, психологію, соціологію, політологію). Позитивним в методології біхевіоризму є прагнення до строгості і точності соціологічних досліджень. Проте абсолютизація поведінкового аспекту, зовнішніх форм дослідження та кількісних методів аналізу веде до спрощеному погляду на суспільне життя. На кордоні соціології та соціальної психології була створена концепція потреб Абрахама Маслоу. Вчений розділив всі людські потреби на базисні (в їжі, відтворенні, безпеки, одязі, житлі і т. д.) і похідні (у справедливості, благополуччі, порядку і єдності соціального життя). Маслоу створив ієрархію потреб від нижчих фізіологічних до вищих духовних. Потреби кожного нового рівня стають актуальними, тобто насущними, які вимагають задоволення лише після того, як задоволені попередні. Голод рухає людиною доти, поки він не задоволений. Після того, як він задоволений, як мотивів поведінки вступають в дію інші потреби. 8.
|
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна " Американська соціологія: основні етапи розвитку " |
||
|
||