Дослідження наркотичних засобів

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. Чи є представлене на дослідження речовина наркотичним засобом, якщо так, то яким?

2. Однорідні чи порівнювані речовини (по виду, заводу-виробнику, виробничої партії тощо)?

3. Чи не становили раніше порівнювані речовини єдину масу?

4. Чи містяться на вилучених предметах (предмет) наркотичні засоби? Якщо так, то які?

5. Чи є дана рідина наркотичним засобом, якщо так, то Яким саме?

6. Яка вага сухого залишку наркотичного засобу представленої для дослідження рідини?

7. Яким способом виготовлений даний наркотичний засіб?

Дослідження нафтопродуктів і мастильних матеріалів

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. Чи є представлене на дослідження

речовина нафтопродуктом - бензином, гасом, дизпаливом? Якщо так, то яке його найменування, вид, марка?

2. Однорідні чи нафтопродукт або мастильний матеріал, виявлений (вказуються обставини виявлення) і представлений зразок? Якщо так, то за якими показниками?

3. Чи є в представленому на дослідження нафтопродукті (наприклад, бензині) сторонні домішки?

4. Яким способом виготовлений даний нафтопродукт, мастильний матеріал?

Дослідження металів, сплавів, металевих виробів

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. З якого металу (або сплаву) виготовлений представлений для дослідження об'єкт?

2. Чи є на представленому об'єкті частинки такого-металу (золота на вагах або в мішечку; свинцю, заліза або хрому навколо ушкоджень на текстильній тканини)?

3. Виготовлений Чи представлений на дослідження предмет з таких-то металевих предметів (наприклад, коронки зубів зі сплаву, виявленого при обшуку)?

4. Яка марка даного сплаву?

5. Чи відносяться порівнювані металеві вироби до продукції одного заводу-виробника? Якщо так, то за якими ознаками?

6. Яким способом виготовлено виріб?

7. Піддавалося чи виріб якого-небудь впливу (зварюванні, термічній обробці, фарбуванню)?

8. Чи є дана речовина сировиною, якщо так, то при виготовленні яких сплавів воно може бути використано?

Дослідження лакофарбових матеріалів

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. Чи є представлене на дослідження речовина фарбою, якщо так, то який її вид, марка?

2. Яке призначення даної фарби?

3. Однорідні чи порівнювані лакофарбові матеріали по виду, марці, заводу-виробнику? Чи не становили вони раніше єдине ціле?

4.

5. Яким способом нанесено лакофарбове покриття - кустарним або заводським?

6. Чи піддавалася поверхня даного предмета перефарбуванню?

Дослідження виробів зі скла

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. До якої групи (тип, вид, марка) належить дане скло?

2. Яке призначення представленого для дослідження скла?

3. Чи не є вилучені (вказати де) осколки

скла частинами такого-вироби (розсіювача автомобіля, мотоцикла і т. д.)?

4. На яких марках автомобілів встановлюється розсіювач, оскільки якого виявлені на місці події? Таке питання виникає при розслідуванні справ про порушення правил дорожнього руху, коли водій з місця пригоди зник. Відповідь дозволяє звузити коло транспортних засобів, що підлягають перевірці.

5. Однорідні чи порівнювані осколки скла (по типу, виду, марці, заводу-виробнику, виробничої партії, прес-формі, машині, на якій виготовлено відповідне скляне виріб)?

6. Чи є порівнювані осколки скла частинами одного виробу?

7. Яка причина пошкодження скляного виробу, судячи з представлених осколках (удар, постріл, дія високої температури і т. п.)?

8. З якого боку було завдано удару, яким

було розбите віконне (вітринне, дверне) скло?

9. Чи можна використовувати виріб, осколки скла якого виявлені на місці пожежі, для фокусування променів і підпалу паперу або інших легкозаймистих матеріалів?

Відповідь на це питання слід використовувати в якості вихідних даних при призначенні пожежно-технічної експертизи.

Дослідження радіоактивних речовин

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. Чи є речовина, представлене для дослідження, радіоактивним, якщо так, то яке його назву і період розпаду?

2. Де вказану речовину може застосовуватися

або використовуватися?

3. Чи забезпечує контейнер, в котороміахо-диться речовина, безпечні для оточуючих людей умови його перевезення, зберігання?

4. Чи є на представлених для дослідження предметах (одязі, речах, автомобілі та ін.) ознаки радіоактивного речовини, виявленої у даної особи?

5. Чи є радіоактивна речовина, знайдене при особистому обшуку даної особи, частиною радіоактивної речовини, наявного на складі такого-підприємства?

Дослідження отруйних речовин подразнюючої дії

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1.

2. Яка дія робить на організм чоло-

століття вказане вище речовина?

3. Чи є на предметах одягу сліди отруйних речовин подразнюючої дії, якщо так, то які саме?

4. Отруйним чи речовиною, що містяться

у вилученому у підозрюваного балончику, залишені сліди на одязі потерпілого?

Дослідження волокнистих матеріалів, виробів і мікрочастинок

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ:

1. Чи не чи є на предметі-носії (зазначається якому саме) сторонні волокна-накладення загальної родової (групової) при-. надлежности з волокнами, з яких виготовлена тканина одягу (вказується її назва і кому вона належить)?

2. Чи не чи знаходилися в контактній взаємодії представлені на дослідження предмети одягу (інші об'єкти волокнистої природи, наприклад, тюки тканини на складі)?

3. Чи належать дані волокнисті матеріали одному відрізу тканини?

4. Чи є відрізок тканини, виявлений на місці події, частиною даного предмета одягу?

5. Чи є у вмісті піднігтьового зрізів даної особи мікрочастинки волокон спільної родової (групової) належності з волокнами, з яких виготовлена тканина представленого предмета одягу?

6. Чи є в золі, виявленої на місці пожежі, залишки тканини або одягу, представленої на дослідження?

7. Не даними Чи нитками пришита гудзик на представленій для дослідження одязі?

8. Чи не з цієї чи пряжі пов'язано представлене на дослідження виріб?

9. Чи не перефарбовувався даний предмет одягу, і якщо так, то який його первісний колір?

10. Кустарним або промисловим способом пов'язаний даний предмет (наприклад, трикотажне або вовняне полотно)?

При відборі зразків для порівняльного дослідження слід враховувати колір, товщину, характер переплетення волокнистих матеріалів, особливості крутки мотузок, кількість елементів, їх товщину.

Окремі волокна рекомендується упаковувати в паперовий пакет, а обвуглені матеріали помістити в шірокогорлую посудину з водогліцеріновой сумішшю (2:1) або жорстку Тару з м'яким прокладним матеріалом.

Інформація, релевантна " Дослідження наркотичних засобів "

1. § 7. Дія кримінального закону в просторі
   дослідження і використання космічного простору, включаючи Місяць і інші небесні тіла (основне джерело міжнародного космічного права), це питання не дозволив. Відповідно до загальновизнаним міжнародним звичаєм і практикою держав в галузі використання космічного простору ця висотна межа простягається в межах 100-110 км над рівнем океану. Повітряний простір
   
2. § 6. Подвійна форма вини
   наркотичних засобів або психотропних речовин). В інших законодавець використовує оціночні поняття, такі, як тяжка шкода (ч. 3 ст. 123 - незаконне виробництво аборту); інші тяжкі наслідки (ч. 2 ст. 128 - незаконне приміщення в психіатричний стаціонар і т. п.). У багатьох нормах у вигляді віддаленого наслідки вказується позбавлення життя з необережності. Така конструкція складу наочно
   
3. XVTII. Судово-екологічна експертиза
   дослідження. Збірник наукових праць МВШМ «Удосконалення діяльності органів внутрішніх справ в умовах судово-правової реформи», Москва, 1990 Савенко В. Г. та ін Поширені наркотичні засоби, Москва, 1992 Сербулов А. М. Рекомендації про призначення пожежно-те-хніческой експертизи , Київ, 1980 Судово-медична експертиза (Довідник для юристів), Москва, 1980
   
4. Адміністративний процес
   наркотичні засоби і психотропні речовини "від 8 січня 1997 (ст. 10) забороняється-ється споживання наркотичних засобів або психотропних речовин без призначення лікаря. Ст. 44 Конституції про адміністративні правопорушення (неза-кінне придбання або зберігання наркотичних засобів у невеликих розмірах чи вживання наркотичних засобів без призначення лікаря) передбачає
   
5. Види і стадії адміністративного права
   досліджень в обласній ядерної фі-ЗІКу, що проводяться на предпріяітіях ядерного комплексу. г) управління діяльністю підприємств ядерного комплексу. д) здійснення обліку та контролю ядерних матеріалів і радіоактивних - тивних речовин на підприємствах ядерного комплексу та
   
6. 1.Поіск в галузі методології
   дослідженнях центр ваги у вивченні перенесений на конкретну людину. Відрадно, що в наш час поступово зникає взаємна недовіра між вітчизняною і зарубіжною історичною наукою. У вітчизняній історіографії відбувається рух до многофакторному розумінню минулого, чим сильна вільна від жорстких соціально-економічних схем західна наука. А на Заході визначилася така
   
7. 5. Вічний інтерес, вічні суперечки Іван Грозний і Петро Великий
   дослідженні проблеми почався після Жовтневої революції. Працювали в Радянській Росії історики стали приділяти підвищену увагу економічним проблемам, а також боротьбі між різними соціальними групами (класами). Центральне місце зайняли проблеми розвитку держави, кріпосного права, народних рухів проти влади. У 1920-40-і рр.. вивчення правління Івана IV було пов'язано з іменами
   
8. Петро Великий
   дослідженні «Проекти реформ в записках сучасників Петра Великого »(1897) він підкреслював, що імператор сам розробляв проекти своїх законів і недооцінювати його особистість - велика помилка. У теж час Н.П.Павлов-Сильванский писав про те, що реформи Петра були якимось нелогічним переворотом, що вони органічно входять у контекст російської історії. «Петровська реформа, - писав він, - не
   
9. 6.Новое в археологічному вивченні давньоруського міста
   дослідження давньоруських міст не знайшли в них, за малим винятком, гідного відображення. Археологічні факти вкраплені в історичний розповідь про міста, але в цих текстах слабо відображена ситуація, дозволяє що навчається зрозуміти, як за останні півстоліття розширилися і поглибилися знання про давньоруському місті. Між тим, це трапилося здебільшого завдяки археології, тому що нові дані
   
10. 3. ПРО6 помилках, прогалинах й викривлення у висвітленні історії Вітчизняної війни 1812 року
      дослідженні історії війни 1812 року пов'язані з тим, що багато авторів вільно чи мимоволі приукрашивали все, що стосувалося дій російської сторони і, навпаки, прагнули якомога отрицательнее характеризувати дії Наполеона і його армії. Таким чином були допущені серйозні перекоси у викладі та оцінки подій 1812 року. До Сожу-лению, помилково зрозумілої патріотизм, з одного боку, і