- Доржиев Ж.Б., Хлистов Е.А., Мадай Е.О., Ускеев С.Ш.
. Історія політичних і правових вчень. Навчально-методичний посібник для студентів, що навчаються за спеціальністю «Юриспруденція». - Улан-Уде: Видавництво ВСГТУ, 2004. - 124 с., 2004
короткий курс лекцій, теми та плани семінарських занять, списки рекомендованої літератури, питання і завдання для проміжного контролю, питання для підсумкового тестування і контролю (іспиту). Посібник призначений для студентів юридичного профілю денного
- § 1. Поняття злочину
лекцій. Вип. 1. Свердловськ, 1971. С. 96-97. "Прохоров В. С. Указ. Соч. С. 79-80. Шаргородський М. Д., Іоффе О. С. Про систему радянського права / / Рад. Держава і право. 1957, № 6. С. 108. Або бажаному, а й містить певні приписи: дозволяють або забороняють, управомочивающие або зобов'язують. Чи можна ігнорувати цю обставину, кажучи про кримінально-правову запрещенности
- СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
курсорів ": прийнятя 08 липня 1999 р. № 863-ХІV / / Відомості Верховної Ради України. - 1999. - № 36. - Ст. 318. Закон України про внесення змін до Закону України" Про Операції з Давальницька сировина у зовнішньоекономічніх відносінах ": чинний 21 червня 2001 року N 2555-III / / Відомості Верховної Ради України. - 2001. - Ст.1435 Закон України про внесення змін и ДОПОВНЕННЯ до Закону України
- матеріали правозастосувальної практики органів прокуратури та других правоохороних інституцій.
лекцій. - Харків: інстр-т підвищ-я квалиф-і Ген. прок-ри України, 1996. - 88с. 34. Проблеми правового регулювання організації і діяльності прокуратури в сучасних умовах. Мат-ли совм. засідання Вченої Ради та Коорд. бюро теорії соц. зак-сти і прок, нагляду. / / Навчи, інф. з питань боротьби з прест-ю. - № 128, М.: 1990. - 96 с. 35. Зіфуров Р. Н. Правовий статус прокуратури Башкортостану
- 5. Вічний інтерес, вічні суперечки Іван Грозний і Петро Великий
короткий огляд поглядів вітчизняних істориків на діяльність цих двох неабияких правителів. І ван Грозний Дискусію про особистість і політиці Івана Грозного почали вже його сучасники. У 50-ті роки XVI в. у Москві був складений «Літописець початку царства царя і великого князя Івана Васильовича» Його автором, мабуть, був сподвижник Івана IV, керівник вибраних Ради А.Ф. Адашев.
- 1.Економіка і соціальна структура
курс по створенню представницьких установ і гарантій політичних свобод). Реформи Вітте не завершились повністю, так як вони носили багато в чому верхівковий характер і здійснювалися на повільно змінювалися традиційних аграрних відносинах. Однак, царизм, сприяючи буржуазним перетворенням, в той же час ревно охороняв свої прерогативи, економічні та політичні привілеї
- 1.Сущность і уроки НЕПу
курс, або різко змінити його. Більшість керівництва країни на чолі зі Сталіним обрало другий шлях. Його опоненти в Політбюро - Бухарін, Риков, Томський - не змогли відстояти свою позицію . Головна причина їхньої поразки полягала в тому, що до кінця 1920-х рр.. вже склався такий внутрішній партійний режим, який виключав можливість демократичного обговорення різних точок зору. НЕП був
- Карабанова К.І.. Курс лекцій з арбітражного процесу. - Волгоград: Вид-во ВолДУ, 2002. - 344 с., 2002
курсу з арбітражного процесу: історія арбітражного судоустрою та судочинства, поня-буття і принципи арбітражного процесу, підвідомчість і підсудність справ, учасники арбітражного процесу, позов, докази, судові витрати, процесуальні строки, позовну виробництво в суді першої інстанції, особливості виробництва в арбітражному суді за окремими категоріями справ, апеляційне,
- 3. судопроізводственних принципи арбітражного процесуального права
стисло зазначимо виникають в основному питання: різко зросла вартість юридичних послуг; після усунення з процесу слідчих почав тягар доведення покладається на сторони, що вимагає кваліфікованого юридичного супроводу діяльності сторін; немає рівності в судових витратах. Повна змагальність можлива лише в умовах юридичного і фактичного рівності сторін, створення
- МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ до семінарських, практичних (ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ
короткий план відповіді, допомагає краще зорієнтуватися при опрацюванні питання, сприяє структуруванню знань. Далі необхідно вивчити конспект лекцій і глави підручників, ознайомитися з додатковою літературою та нормативними актами, рекомендованими до цього заняття. До найбільш складних питань теми рекомендується складати конспект відповідей. Студенти повинні готувати всі питання семінарського
|