Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психосоматика / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПсихосоматика → 
« Попередня Наступна »
Малкіна-Пих І. Г.. Психосоматика: Довідник практичного психолога. - М.: Изд-во Ексмо. - 992 с., 2005 - перейти до змісту підручника

2.3. КОРОТКИЙ ОГЛЯД ПРОЕКТНИХ ТЕСТІВ


Існує величезна кількість визначень, що відповідають на питання, що ж таке проективні тести. Немає необхідності їх перераховувати, кожен автор пропонує, як правило, своє.
Існують вкрай поверхневі дефініції, прикладом яких може служити запропонована Чарльзом Рай-Крофтом в «Критичному словнику психоаналізу»: «проективні тести, або Проекційні тести, - психологічні тести, спрямовані на виявлення особистісних особливостей, де суб'єктові пропонується інтерпретувати малюнки або невизначені конфігурації, такі, як чорнильні плями, виходячи з власної уяви ». Інші визначення, навпаки, громіздкі і багатослівні. Однак загальною особливістю будь-якого адекватного визначення є:
1. Згадка проекції як принципу, покладеного в основу методу;
2. Вказівка на вільний характер відповідей випробуваного, що не оцінюваних з погляду їх правильності і неправильності, і
3. Вказівка на невизначеність і неоднозначність сти-мульного матеріалу, який тим самим відрізняється від сти-мульного матеріалу інтелектуальних та інших тестів.
2.3.1. Тест Роршаха
Ця проективна методика дослідження особистості створена Г. Роршахом в 1921 р. По своїй популярності в психодіагностичних дослідженнях особистості вона займає провідне місце серед інших проективних методик.
136
Діагностика в психосоматики
Стомлений матеріал тесту Роршаха складається з 10 стандартних таблиць з чорно-білими та кольоровими симетричними аморфними (слабоструктурнимі) зображеннями (так звані «плями Роршаха»). Обстежуваному пропонується відповісти на питання про те, що зображено, на що це схоже. Ведеться дослівна запис всіх висловлювань обстежуваного, враховуються час з моменту пред'явлення таблиці до початку відповіді, становище, в якому розглядається зображення, а також будь-які особливості поведінки. Завершується обстеження опитуванням, який здійснюється експериментатором за певною схемою (уточнення деталей зображення, за якими виникла асоціація).
Кожна відповідь оцінюється за п'ятьма категоріями:
1. Локалізація (вибір для відповіді всього зображення або його окремих деталей);
2. Детермінанти (для формування відповіді можуть бути використані форма зображення, колір, форма спільно з кольором і т. д.);
3. Рівень форми (оцінка того, наскільки адекватно форма зображення відображена у відповіді, при цьому в якості критерію використовуються інтерпретації, одержувані найбільш часто);
4. Зміст (відповідь може стосуватися людей, тварин, неживих предметів і т. д.);
5. Оригінальність-популярність (оригінальними вважаються дуже рідкісні відповіді, а популярними ті, які зустрічаються не менш ніж у 30% обстежуваних).
Ці рахункові категорії мають детально розроблені класифікації та інтерпретативні характеристики. Зазвичай вивчаються «сумарні оцінки», тобто суми однотипних оцінок, відносини між ними. Сукупність усіх отриманих відносин дозволяє створити єдину і унікальну структуру взаємопов'язаних особливостей особистості.
Діагностичні показники тесту Роршаха не мають строго однозначного психологічного значення. Однозначність досягається безпосереднім контактом з обстежуваним, його поглибленим вивченням. Диференційно-діагностичне значення даних, одержуваних при використанні тесту, тим чіткіше, чим більше досліджувана сукупність показників, що відносяться до конкретного завдання.
137

Глава 2
2.3.2. Сонди-тест
Ця проективна методика дослідження особистості опублікована Л. Сонди в 1939 р.
Стомлений матеріал складається з 48 стандартних карток з портретами психічно хворих людей (гомосексуалізм, садизм , епілепсія, істерія, кататонічна шизофренія, депресія і манія). Більшість використовуваних в тесті портретів хворих запозичені з німецьких підручників з психопатології. Картки-портрети розділені на 6 серій, по 8 у серії (по одному портрету від кожної категорії хворих). Обстежуваному пропонується у всіх серіях портретів вибрати по два найбільш і найменш вподобаних. Для отримання стійких показників обстеження рекомендується проводити не менше шести разів.
При інтерпретації отриманого матеріалу виходять з того, що якщо чотири або більше портретів однієї категорії хворих отримали сприятливу або несприятливу оцінку, то дану «діагностичну область» слід визнати значущою для обстежуваного. Вважається, що вибір портретів залежить насамперед від інстинктивних потреб. Відсутність вибору свідчить про задоволених потребах, а незадоволені, що діють з великою динамічною силою, приходять до позитивного або негативного вибором. У разі позитивного вибору йдеться про потреби, які визнаються, а вибір, негативно забарвлений, вказує на затримані, пригнічені потреби.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 2.3. КОРОТКИЙ ОГЛЯД проектних тестів "
  1. Введення
    Метою даних« Норм ... »є виклад професійних та етичних вимог до осіб, за родом своєї діяльності пов'язаним з розробкою і застосуванням психодіагностичних методик. Як будь-який науковий інструмент, психодіагностичні тести, щоб бути ефективними, повинні правильно використовуватися. Неправильним поданням про природу і. цілі тестів, а також неправильною інтерпретацією
  2. Додаток 2 Методичні рекомендації щодо використання методики «вербальний проективний тест" в діагностиці психічних розладів
    Додаток 2 Методичні рекомендації щодо використання методики «вербальний проективний тест "в діагностиці психічних
  3. Введення
    Розвиток психіатрії та медичної психології в останні десятиліття ставить в якості однієї з найбільш актуальних завдань створення нових, більш досконалих психодіагностичних технік. У їх число, як вельми перспективні, входять проектні методи дослідження особистості, зокрема методики ряду ТАТ. Однак в останні десятиліття застосування ТАТ все більш і більш обмежується явищами,
  4. Глава 7. Тестова традиція в соціології
    Глава 7. Тестова традиція в
  5. Педагогічне тестування
    Слово «тест» в перекладі з англійської означає завдання, випробування. Тестування - цілеспрямоване, однакове для всіх випробовуваних обстеження, що проводиться в строго контрольованих умовах, що дозволяє об'єктивно вимірювати досліджувані характеристики педагогічного процесу. Від інших способів обстеження тестування відрізняється точністю, простотою, доступністю, можливістю автоматизації.
  6. Гольдберг Н.М.. Американські просвітителі. Вибрані твори в 2-х томах / том 2, 1970

  7. 5.4. Наставництво та консультування
    У будь-якій системі оцінки діяльності результат включає в себе як зворотний зв'язок по виконанню роботи, так і плани розвитку, націлені на вдосконалення діяльності окремого співробітника в майбутньому. Є три пов'язані ролі, в яких менеджер може бути залучений в процес зворотного зв'язку і розвитку: консультування, тренінг і наставництво. У цьому підрозділі дається короткий опис кожної
  8. Оцінка результатів дослідження
    Вербальний проективний тест апробований при комплексному клініко-психологічному дослідженні хворих неврозами та шизофренією, що протікала з неврозоподобной симптоматикою, що спостерігалися в Воронезькому обласному психоневрологічному диспансері в період 1989-1993 років. Синдромальні характеристики неврозоподібних розладів розглядалися відповідно традиційним для вітчизняної психіатрії
  9. 27. Невтішний висновок
    Висновок нашого короткого огляду інтуїтивного, або асимптотического, підходу до проблеми відносин між теоріями буде розчаровує. Асимптотичне ставлення строго не проаналізовано, а між тим воно виявляється набагато складнішим, ніж це зазвичай передбачається, і, що набагато гірше, воно аж ніяк не встановлено саме в тих випадках, коли з погляду популярної літератури все йде
  10. ЕТЮД ПЕРШИЙ Огляд соціологічної проблеми
    ЕТЮД ПЕРШИЙ Огляд соціологічної
© 2014-2020  ibib.ltd.ua