Головна
ГоловнаІсторіяДревня Русь → 
« Попередня Наступна »
Гапочка С.Н.. ДАВНЯ РУСЬ IX-XIII ВВ.Учебно - методичний посібник для студентів 1 курсу історичного факультету ВДПУ, 2008 - перейти до змісту підручника

Методичні рекомендації


Освіта давньоруської держави є однією з найбільш важливих проблем Вітчизняної історії. Її розробка, розпочата ще в XVTII столітті, серед інших важливих питань породила і «норманську теорію». Не вдаючись у подробиці її походження, суті і значення, вважаємо за необхідне, лише приєднатися до думки В.О. Ключевського який назвав варязьку проблему «патологією суспільної свідомості».
Саме тому перший пункт плану присвячений першим політичним об'єднанням східних слов'ян і першим князям. І ПВЛ, і арабські, і візантійські джерела свідчать про наявність у східнослов'янських племінних союзів у VI - IX століттях, як мінімум «зачатків» державної влади - князювань передбачають і присутність управлінського "апарату" - дружини, і
джерела його існування (виключаючи військові походи) - данини, одержувані з підвладного населення.
Другий пункт плану передбачає необхідність визначення часу появи «Русі», а як наслідок визначення значення змісту самого терміна, в чому неодмінно допоможе повідомлення на дану тему. Крім того, дане повідомлення дозволить впритул підійти до проблеми появи владних інститутів на півночі східнослов'янського світу в 6370 (862) р. Вже в рамках третього питання плану, аналізуючи, насамперед текст ПВЛ, виключаючи подальші його коментарі різними дослідниками з'явиться самостійна оцінка і ставлення до «норманської проблеми».
Чи не маловажно і те, що власне давньоруська держава Київська Русь виникло в882 р., після завоювання Олегом всього Верхнього і Середнього Подніпров'я, що дало можливість контролю над значною частиною (у всякому разі, населеному слов'янськими племенами) шляху «із варяг у греки». Найважливішою торговельною артерією стала «становим хребтом» Київської Русі. Тепер Київ стає столицею - матір'ю міст руських, саме, як місце збору данини надходять зі всієї «землм російської». Тх самих даней, які перетворювалися в Константинополі в необхідні дружині предмети озброєння, побуту і скарби які в свою чергу служили основою відданості дружини князю.
Ще один аспект теми - національний. Ніколи не варто забувати, що давньоруська держава з самого свого початку було багатонаціональним, про що свідчить і текст ПВЛ та інші джерела.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Методичні рекомендації "
  1. Глазирін Ф.В., Соловйова Н.А., Боровков А.В.. КРИМІНАЛІСТИКА. Навчально-методичний посібник. Волгоград 2003р., 2003
    У навчально-методичному посібнику наводяться теми по всьому курсу криміналістики, плани лекційних, семінарських та практичних занять, вказана основна і додаткова література. У цьому посібнику також дані методичні рекомендації з написання курсових робіт, наведений їх короткий перелік. Наприкінці наведено словник найбільш часто зустрічаються криміналістичних термінів. Посібник підготовлено на
  2. Зміст
    Введення 4 Загальні вимоги, що пред'являються до вивчення курсу «Криміналістика» 7 Тематичний план 9 Плани лекційних занять 14 Методичні рекомендації з підготовки до семінарських, практичних (лабораторним) заняттям 26 Плани семінарських, практичних (лабораторних) занять 27 Методичні рекомендації з написання курсових робіт 79 Тематика курсових робіт з криміналістики 82 Словник найбільш
  3. ВСТУП
    Зміцнення законності - одна з найважливіших умов подальшого вдосконалення державності, неухильного розвитку демократії. Важливу роль у дослідженні та розробці проблем боротьби зі злочинністю відіграє криміналістика. Предметом будь-якої науки є закономірності об'єктивної дійсності, які відображаються в різних явища, процеси, фактах. Предметом криміналістики є
  4. Тема 7. Криміналістичне дослідження зовнішніх ознак людини (габітоскопія).
    Поняття і наукові основи ототожнення людини за ознаками зовнішності. Методи криміналістичного вчення про зовнішні ознаки. Класифікація і характеристика ознак зовнішності людини. Основні правила опису ознак зовнішності за методом «словесного портрета». Види криміналістичних обліків. Контрольні питання: Сутності габітоскопія та історія її розвитку. Опишіть анатомічні,
  5. Тема 22. Розслідування фінансових і податкових злочинів.
    Криміналістична характеристика податкових злочинів. Елементи предмета доказування. Перевірочні дії у стадії порушення кримінальної справи. Типові ситуації при проведенні перевірочних дій. Організація розслідування податкових злочинів залежно від вихідної інформації. Контрольні питання: 1. Які найбільш типові версії можуть бути висунуті, виходячи з ситуації,
  6. Тема 15. Порушення ЦИВІЛЬНОЇ справи в суді
    ПЛАН 1. Поняття и суть позовних провадження. 2. Поняття и віді позовів. 3. Структура покличу. 4. Процесуальний порядок пред'явлення покличу. 5. Зміст и форма позовної заяви. 6. Прийняття позовної заяви. 7. Підстави для відмові в прійнятті позовної заяви. Практичні ЗАВДАННЯ ЗНАЙТИ в Статтей Цивільного процесуального кодексу ВІДПОВІДІ на запитання: - Підстави для відмові в прійнятті
  7. 2. Поняття зловживання правом
    Яка б не була ступінь деталізації та конкретизації заборон, вони не можуть вичерпати всіх можливих проявів соціально неприйнятних способів, засобів і цілей здійснення суб'єктивних цивільних прав. У зв'язку з цим принципове правило про необхідність здійснення цивільних прав відповідно до соціальним призначенням доповнюється принциповим забороною здійснення цивільних прав
  8. 2.1 СИСТЕМИ МЕНЕДЖМЕНТУ ЯКОСТІ ЗГІДНО З МІЖНАРОДНИМИ СТАНДАРТАМИ ІСО СЕРІЇ 9000 (МС ІСО СЕРІЇ 9000)
    Суть нового підходу до вирішення проблеми якості полягає в об'єднанні розрізнених заходів у єдину систему цілеспрямованих, постійно здійснюваних дій на всіх стадіях життєвого циклу продукції. У ряді країн національні стандарти з управління якістю існують вже з середини 1970 - х рр.. Насамперед вони розроблялися і застосовувалися в цілях забезпечення якості на етапах
  9. ПЕРЕДМОВА
    Цей посібник містить навчальні матеріали з вітчизняної історії IX - XIII століть і призначений для студентів 1 курсу. Історія. У цьому посібнику висвітлено основні історичні процеси і події історії розглянутого періоду: історія східних слов'ян напередодні утворення та освіта давньоруської держави, внутрішня і зовнішня політика перших руських князів, період правління
  10. Методичні рекомендації
    Почати роботу з даної теми слід з прочитання навчальної літератури і записів лекцій. Перший пункт плану передбачає загальну характеристику джерел. Необхідно не тільки констатувати їх основні групи (лінгвістичні, археологічні, письмові), а й дати їх характеристику в світлі вивчення проблеми історії слов'ян, а так само показати їх глибоку взаємозв'язок у процесі формування