| Головна |
| Наступна » | ||
Передмова |
||
|
Останнє десятиліття в минулому столітті в Інституті психології Російської академії наук впритул зайнялися вивченням психологічних і психофізіологічних проблем посттравматичного стресу. Спочатку це була група наукових співробітників, потім - лабораторія, назва якої мінялося у міру того як розширювалося коло досліджуваних питань, і в сьогоденні - це лабораторія психології посттравматичного стресу та психотерапії. За цей час відбулося багато змін як в країні, так і у вітчизняній психології. Включення проблематики посттравматичного стресу в русло академічних досліджень безумовно можна віднести до числа позитивних. У найзагальнішому сенсі йдеться про вивчення психологічних наслідків переживання людьми ситуацій, з якими людство стикається впродовж всієї історії свого існування. Високе мистецтво грецьких трагедій - блискучий приклад геніального відображення катастроф, драм і колізій людського буття. І в подальшій історії мистецтва, в його кращих зразках, ми знаходимо втілення драматичних сторін людського існування і, що для психологів є головним, тих змін, позитивних і негативних, які відбуваються з людиною ПІСЛЯ. Не можна сказати, що вітчизняна психологія не займалася проблемами впливу на психіку екстремальних ситуацій. Величезна кількість спостережень, емпіричних і експериментально-психологічних, виконано в загальній, а особливо в авіаційній і космічній психології, що було багато в чому викликано соціальним замовленням: необхідністю якісного психолого-професійного відбору та підготовки людей до діяльності в особливих умовах. Оскільки справжня книга призначена в основному молодим фахівцям, то видається не зайвим нагадати, що почати дослідження негативних наслідків перебування людини в катастрофічних для його життя ситуаціях стало можливо тільки в останнє десятиліття, в епоху «гласності». І треба сказати, що в даний час ми можемо спостерігати, як в засобах масової інформації йде явна «сверхакцентуація» на відображенні «сверхекстремальние» ситуацій у нашому житті. Це можна відзначити і в науковій психологічній життя: кількість наукових колективів, окремих дослідників, студентів психологічних факультетів, які займаються або цікавляться проблемами посттравматичного стресу, стрімко зростає. Такий стан речей і послужило головним мотивом для написання даного практикуму. Приступивши до вивчення питань посттравматичного стресу і проаналізувавши стан цієї проблеми в зарубіжній і вітчизняній психології, довелося визнати, що ми, на відміну від наших зарубіжних, в основному американських, колег практично не володіємо психологічним інструментарієм для діагностики по-сттравматіческіх станів. Було очевидно, що для початку роботи в цьому напрямку необхідно підготувати російськомовні версії психологічних методик, використовуваних для вимірювання посттравма-тичні станів. Така робота стала можливою після встановлення ділового контакту з психофізіологічної лабораторією Harvard Medical School (США), очолюваної професором Р. Пітменом, відомим дослідником в області посттравматичного стресу. Була досягнута домовленість про роботу в рамках спільного крос-куль-турального проекту, одним із завдань якого було зіставлення особливостей посттравматичного стресового розладу у ветеранів воєн в Афганістані і у В'єтнамі, згодом підкріплена грантами Національного інститут а психічного здоров'я (США), фондом Сороса і фондом РФФД. Першим етапом цієї роботи був переклад та апробація комплексу методик, які використовувалися для визначення ПТСР у ветеранів В'єтнаму. Ситуація багато в чому нагадувала той етап у розвитку нашої психології, коли в неї стали «проникати» зарубіжні методики і тести, багато з яких успішно адаптовані і так само успішно використовуються в психологічній практиці. роботі. Слід також зауважити, що до 1994 р. діагноз ПТСР у Міжнародній класифікації хвороб дев'ятого перегляду (МКБ-9) був відсутній, на відміну від Американського класифікатора психічних хвороб. Після введення МКБ-10, в якому ПТСР виділено в якості самостійного розлади, інтерес до методів діагностики ПТСР посилився. Незважаючи на те що ПТСР формально є психічним захворюванням, його вивчення, психотерапія та психологічна діагностика - все це більшою мірою відноситься до компетенції клінічного психолога. Книга складається з двох частин: теоретичної та практичної. У теоретичній - представлений огляд робіт з проблем травматичного стресу. Зробити його всеосяжним не представляється можливим, так як кількість публікацій в комп'ютерній базі даних вже перевищила 10 тисяч джерел. І дану частину роботи правильніше було б назвати «введення в проблему». Друга частина - комплекс методик, який був використаний в роботі лабораторії. Тут теж треба відзначити, що кількість методик, спеціально розроблених або використовуваних в психодіагностики ПТСР, вже більше 200, але дана батарея відноситься до числа найбільш часто вживаних. У додатку наведені бланки методик. Не можна сказати, що пропоновані методики повністю пройшли процедури стандартизації. Представлені результати їх використання на досить великій і різноманітному контингенті, і одна з цілей їх публікації полягає в тому, щоб скоординувати зусилля зацікавилися фахівців і в майбутньому довести цю роботу до необхідного психометричного стандарту. Книга - результат багаторічної роботи колективу співробітників, яка була б неможлива без активної підтримки дирекції Інституту психології та американських партнерів, Р. Пітмена, С. Орра і Н. Ласко, - користуючись нагодою, висловлюємо їм свою щиру вдячність. Велика робота з перекладу та апробації методик, а також аналізу літератури була пророблена Лазебний Є. О. У зборі матеріалу брали участь Лазебная Є. О., Зеленова М. Є., Коте-нев І. О., Леві М. В., юдеїв Т. Ю., Петрова Г. А., а також аспіранти та студенти - Андрейчикова О., Дороднева Н. Б., Епутаев Я. Ю., Єрмаков Т. В., Захарова Д. М., Іконникова М. В ., Кисельова О. В., Соловйова П. В., Цибіна Д. В., яким ми також висловлюємо глибоку подяку. |
||
| Наступна » | ||
|
|
||
Інформація , релевантна "Передмова" |
||
|
||