Головна |
« Попередня | Наступна » | |
2.8. Програмна лекція 2.4. по модулю 2 "Основи традиційної екології": - Різноманітність і основні типи взаємодії живих організмів |
||
Основна мета розділу модуля - вивчити все розмаїття вивчити безпосередньої взаємодії між живими організмами: конкуренцію, хижацтво, паразитизм, мутуалізм і детритофагами .
Основні знання, вміння та навички, які є обов'язковими для засвоєння даного розділу модуля "Основи традиційної екології". 2.4.1. Коли вважається, що організми дійсно взаємодіють? 2.4.2. Вміти перелічити основні типи взаємодії. 2.4.3. Визначення поняття "конкуренція" в широкому сенсі слова. 2.4.4. Знати, чим відрізняється внутрішньовидова і міжвидова конкуренція. 2.4.5. Знати сутність внутрішньовидової конкуренції. 2.4.6. Вміти визначити кінцевий ефект внутрішньовидової конкуренції. 2.4.8.Когда може існувати конкуренція взагалі? 2.4.9.Знать види внутрішньовидової конкуренції. 2.4.10.Когда територія приймає статус ресурсу? 2.4.11.Является Чи територіальність гнучким і тонким поведінковим механізмом? 2.4.12.Уметь визначати місце і значення самоізрежіваніе популяції. 2.4.13.Сущность міжвидової конкуренції. 2.4.14.Главное правило міжвидової конкуренції. 2.4.15 . Види міжвидової конкуренції. 2.4.16.Что таке Аменсалізм? 2.4.17.Определеніе поняття "хижацтво". 2.4.18.Таксономіческая і функціональна класифікація. 2.4.19.Уметь дати приклади і характеристику кожного класу хижаків. 2.4.20.Знать результати дії різних класів хижаків . 2.4.21.Знать класифікацію хижаків по кількості використовуваних жертв. 2.4.22.Понімать, коли хижацтво приносить користь. Вміти дати приклади. 2.4.23.Что таке компенсує ослаблення внутрішньовидової конкуренції? 2.4.24.Імеется чи є межа шкідливого впливу хижака на популяцію? 2.4.25 . Що таке "екологія поведінки"? Вміти назвати один з видів поведінки. 2.4.26.Дать визначення поняття "переключення", "перевагу". 2.4. 27.Уметь навести приклади біологічних методів боротьби з шкідниками. 2.4.28.Знать основну ідею щодо значення неоднорідності середовища. 2.4.29.Назвать взаємодії, коли людина виступає як хижак. 2.4.30.Что важливо для розробки стратегії промислу? 2.4.31.Центральная, головна концепція теорії та практики промислу. 2.4.32. 2.4.33.Аменсалізм. 2.4.34.Крітерій оцінки шкоди. 2.4.35.Классіфікація паразитів. 2.4.36.Нектотрофние і біотрофние паразити. Голопаразіти, напівпаразити. 2.4.37.Редуценти і детритофаги. 2.4.38.Размноженіе, фіксація, мінералізація. 2.4.39 . Ресурси для детритофагов і редуцентов. 2.4.40.Різосфера, філлосфера. 2.4.41.Спеціалізірованние редуценти. 2.4 .42. Численність детритофагов. 2.4.43.Мутуалізм. 2.4.44.Отлічіе мутуалізму від паразитів і вільноживучих родичів. 2.4.45. Складність поведінкових зв'язків при мутуалізм.
ЛІТЕРАТУРА
1.Некос В.Е.Основи екології та неоекології, частина I, програмні та проблемні лекції, Рукопис, Харків 1998р. 2.Бігон М.Харпер Дж, Таунсенд К. Екологія. Особини, популяції і суспільства. Т.1. М.Мір, 1989, стор.281-660. 3.Реймерс Н.Ф. "Природокористування" М., Думка, 1990. 4.Ситнік К.М. Брайон А.В., Гордецький А. В., Брайон А.П. Словник-довідник з екології. К.Наукова думка, 1994.
|
||
« Попередня | Наступна » | |
|
||
Інформація, релевантна "2.8. Програмна лекція 2.4. по модулю 2 "Основи традиційної екології": - Різноманітність і основні типи взаємодії живих організмів " |
||
|