Головна
ГоловнаCоціологіяПершоджерела з соціології → 
« Попередня Наступна »
Спенсер Герберт. Синтетична філософія: Пер. з англ. - К.: Ніка-Центр. - 512 c. - (Серій "ПІЗНАННЯ"; Вип.2). , 1997 - перейти до змісту підручника

XIII. Людське населення в майбутньому

§ 371. Всяка подальша еволюція найбільш високо розвинутого з чпмних істот. Людини, повинна відрізнятися характером, властивим пшпноціі взагалі. Це повинен бути крок вперед в удосконаленні того Mm.шщшпго пристосування впутренніх відносин до відносин зовнішнім, кгіпрпп, як було показано в розділі III, становить Життя.

Ь 3 /! '. Розглядаючи різні можливості і питаючи, яке веро-tiiiein напрямок майбутньої еволюції - цього більш повного рухомого рішшпесія, цього кращого пристосування внутрішніх відносин до зовнішніх, ешй більш досконалої координації дій - ми приходимо до лакмючініт, чю вона повинна складатися головним чином у підвищенні розумового та емоційного розвитку. Для розвитку існує досить справи tt угінпніі здатності розпізнавати умови існування, з якими ми повинні узгоджуватися, і в придбанні більшої сили самоуп-

| Ш11МШ1ІІ

I IIМ КЙННІМ тп зміни в навколишньому середовищі, до яких челове-> нк киї іфіаніїм іі | ііі.іі <ІГ <) гілнііся, пристосовується і буде пристосовувати-III ши рпдміпм Прийміть і Кіл. і він noi про урапновошенія? І яким чином вони 11И (Иніі) | пиешпо ріі.шіїіо онанізму? Завжди надмірна щільність нісоппніі ость поріічная причина. Якби вона не викликала такої сильної конкуренції, то але вживалося б щодня стільки розуму та енергії на потреби життя, і збільшення розумової сили не відбулося б.

Труднощі добування засобів в житті є одночасно спонукальна причина і до забезпечення кращого виховання дітей, і до посилених і більш тривалим занять дорослих. Ніщо, крім необхідності, не могло б примусити людину підкоритися цим правилам, і ніщо, окрім цих правил, не могло б викликати постійного прогресування.

§ 374. Отже, надлишок плодючості є причина подальшої еволюції людини. Але очевидний королларій полягає в тому, що сама подальша еволюція людини викликає занепад його плодючості. Майбутній прогрес цивілізації супроводжуватиметься підвищенням витрат індивідуації; чи будуть вони полягати в більшому зростанні органів, службовців для самопідтримки, у збільшенні складності їх будови або в їх більшої діяльності, завжди витяг потрібних для цього матеріалів передбачає зменшення матеріалів, що залишаються для самопідтримки. Це більший емоційний і розумовий розвиток не передбачає неодмінно духовно важке життя, бо, на увазі того що воно поступово стає органічним, воно зробиться мимовільним і приємним. § 375. Неминучий антагонізм між индивидуацией і генезисом не тільки виконує апріорний закон підтримки раси від Монади до Людини, але також і забезпечує остаточне досягнення вищої форми цього підтримання - форми, при якій кількість життя має бути можливо більше, а кількість народжень і смертей можливо менший.

З самого початку тяжкість надмірного населення була найближчій причиною прогресу. Заселивши належним чином земну кулю; піднявши всі жилі його частини до вищого ступеня культури; довівши до досконалості всі процеси, що служать для задоволення людських потреб; розвинувши розум до повної придатності його для справи, а почуття до повної придатності до суспільного життя - зробивши все це, людство буде зменшувати надмірну перенаселеність, і з часом вона навіть зникне.

§ 376. Чисельні, соцально і органічні зміни повинні, за допомогою свого взаємного впливу, безперервно сприяти наближенню стану гармонії - стану, при якому кожен фактор в точності дорівнює своїй справі. І цей вищий збагненний результат повинен бути створений тим же всесвітнім процесом, який проявляється в найпростішому неорганічний дії.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " XIII. Людське населення в майбутньому "
  1. Розділ XIII.
    Розділ
  2. § 26.2. Станова монархія XIII - XV ст.
    § 26.2. Станова монархія XIII - XV
  3. Гапочка С.Н.. ДАВНЯ РУСЬ IX-XIII ВВ.Учебно - методичний посібник для студентів 1 курсу історичного факультету ВДПУ, 2008
    Навчальний посібник містить матеріали для семінарських занять з курсу історія Стародавньої Русі. У посібнику представлені документи, питання і завдання до них, література за темами відбиваючим соціально-економічний, політичний і культурний розвиток Русі IX - XIII ст. Призначена для студентів 1 курсу історичного факультету ВДПУ навчаються за напрямом 540400. Соціально-економічну освіту.
  4. 1.5. Індекс людського розвитку
    людського розвитку (ІЛР), що розраховується ООН виступає узагальнюючим показником. Цей індекс розраховується на базі чотирьох перерахованих вище показників: середньодушового ВВП за паритетом купівельної спроможності, середньої тривалості життя, частки грамотного населення і валового охоплення населення освітою. За індексом людського розвитку Росія відповідає середньому показнику для
  5. Лекція 1 ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК РУССКОЙГОСУДАРСТВЕННОСТІ (IX - XIII ст.)
    Лекція 1 ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК РУССКОЙГОСУДАРСТВЕННОСТІ (IX - XIII
  6. Розділ XIII. ЗОБОВ'ЯЗАННЯ ЩОДО НАДАННЯ фактично і юридично ПОСЛУГ
    Розділ XIII. ЗОБОВ'ЯЗАННЯ ЩОДО НАДАННЯ фактично і юридично
  7. Глава 3. Система державного та місцевого управління в період монголо-татарського ярма і Золотої Орди (XIII-XIY ст.)
    Глава 3. Система державного і місцевого управління в період монголо-татарського ярма і Золотої Орди (XIII-XIY
  8. Східна римська імперія.
    Стольца - Константинополь. Виникла після розділу 395 р. Хвилі варварських навал не зруйнували громадський порядок. Оборона від варварів - руками варварів. Держ установи та законодавство довгий час зберігали риси наступності з установами та законами древніх римлян. Вторгнення гунов, аварів, слов'ян, персів, арабів. Найщасливіший правитель імперії - Юстиніан. Після нього перехід до
  9. 1. Загальні характеристики
    людського розвитку (ІЛР), що розраховується ООН (Табл. 1). Цей індекс будується на основі чотирьох індикаторів, що характеризують рівень розвитку тієї чи іншої країни: - валового внутрішнього продукту (ВВП) за паритетом купівельної спроможності (ПКС ) на душу населення, - середньої очікуваної тривалості життя при народженні, - рівня грамотності дорослого населення - валового коефіцієнта
  10. Введення
    населення та її регулювання »є формування у студентів цілісного теоретичного і практичного уявлення про зайнятість населення та способи її регулювання Оволодіння матеріалом спеціальної дисципліни дозволить майбутнім фахівцям з соціальної роботи надавати сприяння і підтримку безробітним громадянам, брати участь у вирішенні проблеми безробіття різних груп безробітних. За
  11. Становлення римського поліса .
    населення тяжіли до нього пагов ховалося під час небезпеки. Найбільшим розвитком міст характеризувалося племінне об'єднання етрусків: у них міста були вже центрами надобщінной адміністрації. Кілька таких селищ, що належали різним етнічним племенам, в середині VIII в . до н. е.. злилися в єдине поселення, що стало згодом містом Римом. Офіційно-міфологічна дата
  12. Реформи Людовика IX.
    населення країни). Його інтереси різнилися з соціальною позицією грандів і більше схилялися у бік королівської влади. Пожвавлення економічного життя викликало зростання міст і їх боротьбу за правову і політичну самостійність. В цій боротьбі з сеньйорами міста спиралися на підтримку королів, в свою чергу стаючи їх опорою в боротьбі з сеньоріальним феодалізмом. В XIII в. почалося масове
  13. Моральний фактор релігії в його трансформації у філософію у Лессінга.
    людського роду »(1780). Тут він чітко висловив перевагу розуму над одкровенням. «Минулого одкровення вело за собою розум, тепер же розум раптово осяяло світлом дане йому одкровення» (XIII 24, с. 487). Але одкровення, яке наповнює тексти Священного Писання, не якась примха історії, бо воно містить в собі глибокий морально-педагогічний сенс для людства. Він формулюється просто -
  14. 1.3. Демографічні характеристики і ринок праці (табл. 3-4)
    населення. Чим вище частка населення в «навчальних» віках (тобто, умовно, у віці 5-29 років), тим більше повинні бути витрати на освіту при рівних показниках охоплення освітою, і тим менше доводиться коштів на одного учня. Частка населення в «навчальному» віці (5-29 років) назад пов'язана з показником середньої тривалості життя - інтегральної демографічної
  15. Реалізація образу часу у формах дієслова. Теорія дієслівних времен104
    майбутнє, сьогодення, минуле (зовнішнє час). У свідомості людини образ часу набуває лінійний характер. На-passe СО a futur х \ Л 7 х ^ \ / \ / напрямок руху часу у \ у вартісне складається з частки (chronotype), що йде в минуле, і частки (chronotype), що приходить з майбутнього: Частка (chronotype) минулого, реально існуючого, удаляющегося від справжнього
  16. О. В. Заєць. Зайнятість населення та її регулювання, 2003
    населення та її регулювання »складена відповідно до вимог державного освітнього стандарту професійної вищої освіти 2
  17. НАСЕЛЕННЯ
    населенням, називається вся сукупність людей, що проживають на даній території (земній кулі, в окремій країні , районі). У географії населення є одним з важливих предметів вивчення, поряд з природою і господарством різних країн. Для пізнання країни або окремого її району важливо знати число жителів, в яких галузях господарства зайнято, скільки з них живе в місті і скільки в
  18. Цілі, завдання, функції, принципи управління персоналом.
    людських ресурсів організації і ділиться на три концепції: фірмового стилю управління (формування людського ресурсу) ділової активності (розвиток людського ресурсу ) господарської діяльності (використання людського