загрузка...

трусы для полных
« Попередня Наступна »

11.3. Екологічна ніша людини і можливості її зміни

Нагадаємо, що під нішею в екології розуміється місце виду в просторі («адреса») і його життєвий статус («рід занять»). Під статусом, в свою чергу, розуміється відношення до факторів середовища, в тому числі і взаємини з іншими видами, а також інші особливості способу життя, що включають харчування, місця розмноження і укриттів і т. п. Розглянемо з цих позицій екологічну нішу людини, її відміну від інших живих істот.

Поняття екологічної ніші людини і його розумної діяльності нерозривно пов'язані. Саме завдяки розуму просторової нішею людини стала вся Земля, а в даний час в значній мірі і космічний простір. Людина гранично розширив трофічні (харчові) межі ніші. Соціальні та технічні можливості дозволили використовувати всі продукти, що подаються природою. Крім цього, человецдастоянно розширює обсяги та спектр продуктів, одержуваних у культурному господарстві і в промислових умовах (переробка ресурсів, хімічний синтез і т. п.).

Вкрай специфічна ніша людини по поведінковому статусу. Вона більше обумовлюється соціальними умовами (законами, правилами, мораллю), ніж біологічними критеріями і природними факторами. Свою залежність від природних умов людина звела до мінімуму. У таких умовах практично не працюють механізми регулювання чисельності людської популяції (гомеостаз), у тому числі практично всі модифікуючі (абіотичні) і регулюючі (біотичні) чинники, включаючи хижацтво, паразитизм, територіальність та ін (див. вище).

Інші механізми гомеостазу (стресові явища, міграції і т. п.) діють в сильно пом'якшеній формі. Вони значною мірою знімаються соціальними умовами (досягнення медицини, інформаційне забезпечення, побутові умови та ін) Найважливіший результат цього - вибухонебезпечне зростання чисельності народонаселення і пов'язані з ним проблеми.

Широка екологічна валентність (гіпереврібнонтіость) людини, як і необмежена екологічна ніша, дозволили йому перейти в ранг унікального виду, здатного підпорядковувати своїм інтересам інші види, знищувати їх.

Такі явища чужі видам, існуючим в межах екосистем і займає визна

128

лені місця в ланцюгах харчування, оскільки знищення інших видів рівносильно самознищення. Це один з парадоксів розвитку людини як біосоціальної істоти.

Людина забезпечив своє перетворення на гіпереврібіонта не за рахунок біочогіческіх механізмів, а за рахунок технічних засобів, і тому він значною мірою втратив потенціал біологічних адаптації. У цьому причина того, що людина перебуває в числі перших кандидатів на звільнення з арени життя в результаті їм же викликаються змін середовища.

Звідси важливий висновок: якщо сучасна ніша людини-насамперед результат розумної діяльності, влади над оточенням, отже, розум повинен виступати н основною рушійною силою її зміни.

У цьому зв'язку закономірне запитання: чи може людина змінити свою екологічну нішу, а якщо може, то як це зробити?

Можливості зміни просторової складової екологічної ніші людини як гіпереврібіонта в межах Землі практично вичерпані. Залишається Космос і інші планети, але це далека перспектива, а проблеми виживання треба вирішувати сьогодні.

Реально зміна ннші за рахунок другої складової-образу дії або життєвого статусу. У двох словах-це відмова від підпорядкування природи собі і перехід на співпрацю з нею. Однак за зовнішньою стороною простоти вирішення питання криються великі труднощі, пов'язані з обмеженням споживчих інтересів і переходом на нові моральні принципи. Умовою їх формування є глибоке усвідомлення реальної екологічної ситуації, екологічна освіта та науково-інформаційне забезпечення шляхів вирішення проблем на національному, міждержавному, міжетнічному та міжнародному рівнях. Це в кінцевому рахунку новий глобальний рівень взаємовідносин людства з природою. Або, іншими словами, нова або кардинально змінена екологічна ніша, сформована на основі розумної діяльності.

У цьому сила людини і його слабкість по зміні свого ставлення до екологічної ситуації.

З одного боку, немає природних факторів і механізмів, які безальтернативно диктували б необхідність таких змін. Значить, є привід залишити все

5-2937

129

як є, дотримуватися концепції біологізму (общеекологіческіе закони за нас все вирішать ) або фаталізму (все влаштується саме собою) і т. п.

З іншого боку, реальна дійсність все наполегливіше демонструє безперспективність таких концепцій до точок зору, необхідність пошуку шляхів виходу з екологічної кризи, мобілізації зусиль і розуму для кардинального і швидкого (інші темпи неприйнятні) зміни людиною свого статусу та екологічної ніші в цілому. Для цього потрібне виконання принаймні трьох важливих умов: 1) накопичення, узагальнення та подання можливості всім членам суспільства отримання інформації про екологічну ситуацію; 2) усвідомлення необхідності зміни життєвого статусу (екологічної ніші) не тільки окремими індивідуумами, а всім світовим співтовариством або, хоча б на перших порах, найбільш впливовими науковими, громадськими та урядовими структурами; 3) використання наявних і нових технологічних і соціальних (правових) механізмів вирішення глобальних проблем в рамках зміненої екологічної ніші.

Ці питання в кінцевому рахунку складають основну сутність сучасних екологічних проблем. Найважливіші з них розглядаються на наступних сторінках посібника.

Запитання і завдання

1. У чому проявляється специфічна роль і місце людини по відношенню до екосистемам і біосфері в цілому? Покажіть цю специфіку на прикладі положень, законів, правил, сформульованих в пунктах 1-7 Даною глави підручника.

2. Опишіть кругообіг основних біогенних злементов (вугле-роду, азоту, фосфору, сірки) та їх порушення людиною. Як ці порушення позначаються на екосистемах та середовищах життя?

3. Чи відрізняється і як екологічна ніша людини від ніш інших живих істот? Чи можлива зміна людиною своєї екологічної ніші і чи є в цьому необхідність?

загрузка...
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 11.3. Екологічна ніша людини і можливості її зміни "
  1. ЕКОЛОГІЧНІ НІШІ. Багатовимірні НІШІ. НІША ФУНДАМЕНТАЛЬНА І РЕАЛІЗОВАНА. ВПЛИВ КОНКУРЕНЦІЇ НА ширини екологічні ніші. ПЕРЕРИВАННЯ НІШ. НІШІ ЗАГАЛЬНІ І СПЕЦІАЛІЗОВАНІ.
    Екологічна ніша - його «професія». Тобто екологічна ніша відображає роль організму в екосистемі. Деякі організми можуть змінювати свої екологічні ніші протягом свого життєвого циклу. Наприклад, личинка і доросла особина у комах. Екологічна ніша, що визначається лише фізіологічними особливостями організмів, називається фундаментальною, а та, в межах
  2. А.А.Горелов. СОЦІАЛЬНА ЕКОЛОГІЯ - М. - 275 с., 1998

  3. (дод.) § 27. ФУНДАМЕНТАЛЬНА І РЕАЛІЗОВАНА ЕКОЛОГІЧНІ НІШІ
    екологічні ніші - фундаментальна і реалізована. Познайомимося з їх особливостями. У лісовій зоні європейської частини Росії на луках переважають невисокі злаки з вузькими листям - мітлиця тонка, запашний колосок, костриця червона. Ці рослини добре пристосовані до вегетації на бідних елементами живлення підзолистих грунтах. Якщо зібрати їх насіння, висіяти на грядки і удобрити
  4. ПОНЯТТЯ ПРО ЕКОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ
    екологічної безпеки. Екологічна безпека - стан захищеності життєво важливих екологічних інтересів людини, передусім його прав на чисту, здорову, сприятливу для життя навколишнє природне середовище, що виникає при досягненні збалансованого співіснування навколишнього природного середовища та господарської діяльності людини, коли рівень навантаження на природне
  5. ПИТАННЯ З ЕКОЛОГІЇ
    екологічних систем та принципи їх функціонування. 3. Біота, біома, биохор. Вертикальна і горизонтальна структура екосистем. 4. Природні і антропогенні екосистеми. 5. Трофічні ланцюги. Продуценти, автотрофний тип харчування. Гетеротрофи, гетеротрофний тип харчування. 6. Екологічні піраміди. Правило 10%. Правило 1%. 7. Продуктивність екологічних систем. Первинна і вторинна
  6. Контрольні питання
    екологічного права Російської Федерації? 2. Які основні методи правового регулювання, що застосовуються галуззю екологічного права Росії? 3. Які основні джерела екологічного права Російської Федерації? 4. Які розрізняють підгалузі екологічного права Російської Федерації? 5. У чому полягає поняття та зміст екологічного правовідносини? У чому
  7. Зразкові питання для підготовки до іспиту.
    Екологічної освіти. 3. Закони еволюції, еволюційної біології. Фактори еволюції. 4. Місце антропогенезу в еволюційному процесі. 5. Поєднання біологічного і соціального шляхів розвитку. Дуалістичність людини. 6. Основні археологічні знахідки в теорії еволюції людини. 7. Стадії розвитку виду Людина розумна. 8. Прояв основних
  8. Теми рефератів.
    Людини. Існування людини в гармонії з природою. Перехід від збирання до полювання. 3. Тупикові гілки еволюції людини. 4. Поведінкові реакції людини протягом його історії. 5. Нетрадиційні погляди на еволюцію homo sapiens і історію Росії. Роботи А.Т. Фоменко. 6. "Золотий мільярд". Історія виникнення, реалізація концепції на рубежі 20 -21 століть.
  9. 15.2. Екологічна освіта
    екологічно освіченої людини. Сьогодні знати екологію також необхідно, як свою мову, основи математики, фізики, хімії, біології чи історії. У РФ і РБ прийняті відповідні закони про політику в області екологічної освіти. У 2002 р. прийнята «Концепція розвитку екологічної освіти в РБ». У цьому документі система екологічної освіти визнана завданням державного
  10. § 26. ЕКОЛОГІЧНА НІША
    екологічної нішею. Великий американський еколог Ю. Одум дуже вдало назвав екологічну нішу професією виду в екосистемі. Дійсно, вона відображає те, з яких речовин (неорганічних, органічних речовин живих рослин або тварин, детриту), яку продукцію і для якого споживача виробляє вид (тобто кого вид їсть і хто їсть його). Крім того, екологічна ніша включає і
  11. Суспільство і природа
    людини до природи в історії. Примат природного в античній філософії. Природа як результат гріхопадіння людини. Пантеїзм і гилозоизм епохи Відродження. Становлення наукового аналізу природних явищ в епоху нового часу. Взаємодія природи і суспільства в сучасності. Концепція ноосфери. Екологічна культура «Чотири закону екології». Екологічна філософія. Сциентизм і антисциентизм.
  12. § 94.ЕКОЛОГІЧЕСКОЕ ПРАВО
    екологічного права в Росії лежить закон "Про охорону навколишнього природного середовища" (1992 р.). Екологи-юристи захищають природу від споживацького ставлення до неї окремих особистостей (фізичних осіб) і підприємств (юридичних осіб). Всі екологічні правопорушення, при яких наноситься збиток природі, поділяються на екологічні проступки і злочини. Провини наносять
  13. 2.4. Програмна лекція 2.2. по модулю 2 "Основи традиційної екології": - Теоретична екологія: екологічні умови, чинники, ресурси, екологічна ніша
    екологічної ніші. Результатом вивчення цього розділу модуля є засвоєння наступних ЗУН: 2.4.1. Причини, обумовлюють не строге термінологічне розмежування понять "умови", "фактори", "ресурси". 2.4.2. Загальнонаукові визначення понять "умови", "фактори", "ресурси". 2.4.3. Спеціальні визначення даних понять. Автори. 2.4. 4. Екосистемний фактор.
  14. Завдання до семінарських занять.
    екологічних навчаннях. Біоекологія, соціоекологія. Соціальні фактори впливу на людину. 3. Еволюційна біологія як частина сучасної еволюційної парадигми . Основні фактори еволюції. Екологічна освіта на сучасному етапі. Обгрунтування необхідності введення предмета "екологія" в програми загальноосвітніх установ. 4. Антропогенез. Основні етапи розвитку.
  15. 6.7. Екологічна рівновага
    екологічну рівновагу неможливо, так як на екосистему постійно впливають змінюються зовнішні екологічні фактори, що викликає флуктуації екосистем з підвищенням і зниженням чисельності популяцій різних видів, їх біологічної продукції. (Приклад - коливання врожаю сіна на одному і тому ж ділянці сінокосу в сухий і вологий роки. У РБ в рік посуху врожай сіна може знижуватися в 10 разів.)
загрузка...
загрузка...
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи