12.3. Потреби як джерело активності особистості

Інакше кажучи, людиною керує не сліпе пристосування до навколишнього, він диференційовано уникає того, що зашкодить його здоров'ю, розумно ризикує, будує плани і досягає цілей. У ос

Глава 12. Психологічні особливості особистості ® 123

нове все, що робить особистість, лежать потреби як випробовувана нужда в предметах матеріальної та духовної культури.

? Потреби - це випробовувана человеном необхідність і потреба в предметах духовної та матеріальної культури.

Для того щоб задовольнити появляющуюся нужду в чому-небудь, людина повинна щось подолати, випробувати. Потреби з філософської точки зору слід розглядати як можливість і необхідність. Між тим, що людина хоче, і тим, що він може, дистанція, і буває, що ні коротка за часом і людських ресурсів. Значить, між потребами і можливостями їх задоволення існує протиріччя. Роздільна здатність його і лежить в основі активності при досягненні того, що людина хоче.

Потреби людини не насичуваності, а задоволення однієї знімає протиріччя, але породжує іншу.

Якщо рівень активності досить високий, перешкоди долаються досить легко. Проте в даному випадку можуть з'явитися протиріччя - а навіщо І заради чого ця активність. Інакше кажучи, активність активності ворожнечу ще й з етичних принципам. Одна особистість робить чудеса героїзму і залишає свій слід в інших людях як внесла свій внесок у перемогу над ворогами Вітчизни, а інша використовує неймовірні зусилля і перемагає свій страх, здійснюючи злочин. Найбільш загальним поняттям, яке розкриває сенс активності особистості, може бути поняття мотивуючої активності при подоланні якостей, що гальмують входження в соціум за моральними критеріями. Тому не можна бути незалежним від норм і правил соціального гуртожитку, а свобода аж ніяк не означає відсутність відповідальності за свою активність.

Наступний момент активності особистості при появі потреб - цінності. Людина спрямований на що-небудь, що представляє

124 ® Розділ 4.

для нього якесь значення. Цінності завжди предметними - інша людина, то чи іншу справу, чому присвячується все життя, сама особистість. До цих цінностей і спрямована активність особистості. І знову-таки постає проблема сенсу і мотиву - а заради чого людина досягає цю цінність? Але якщо одна особистість представлена в інших, то очевидним стає саме «внесок» у іншого, турбота про інших, продовження себе в інших як особлива людська цінність і сенс активності.

Варто відзначити вплив переживань на силу і слабкість потреб. Позитивні переживання роблять їх особливо бажаними і цінними, а активність при цьому посилює відображену суб'єкт-? ність. Життя вимагає від людини «ціннісної» активності, для того щоб досягти сприятливого майбутнього, незважаючи на те що воно важко досяжною. '

Є три рівня процесів, що породжують активність. На них вказував А. М. Матюшкін:

? порушення у внутрішньому середовищі організму, що породжує потребу організму в чому-небудь;

? порушення, що викликається типом взаємодії суб'єкта з об'єктом, що виступає як зміна типу взаємодії, як новизна ситуації, як «перешкоду» на шляху задоволення потреби; порушення, що викликає необхідність у нових типах активності;

? порушення в типі діяльності, що призводять до неможливості її виконання склалися способами і викликають необхідність пошуку нових способів виконання деятельности1.

Інформація, релевантна " 12.3. Потреби як джерело активності особистості "

1. Основний економічний закон соціалізму
   потреб. Слід однак розрізняти задоволення зростання потреб особистості і суспільства. Пріоритетне задоволення потреб особистості призводить до зростання індивідуалізму, розшарування населення за майновою ознакою і розвитку дрібнобуржуазної психології. Результатом цього є криза соціалізму в цілому. Навпаки, пріоритетне задоволення суспільних потреб і зростання
   
2. Характеристика письмового джерела
   яких обставин написаний джерело. Визначення дійсності джерела і достовірності подій у ньому викладених. Джерело зберігся полнлстью або тільки в окремих частинах? Як, він зберігся до нашого часу або в яких інших джерелах (документах) онбил знайдений або відновлений. Ким, коли і за яких обставин дане джерело знайдений. Ким, коли і як дане джерело введений в
   
3. Етап просування
   потреба в самоствердженні, досягненні більш високого статусу і ще більшої незалежності, починається самовираження працівника як особистості. У цей період набагато менше приділяється уваги задоволенню потреби в безпеці, зусилля працівника зосереджені на питаннях, що стосуються збільшення розмірів оплати праці та
   
4. 31. Правосвідомість і правова культура особистості. Правова активність особистості.
   Як про соціальної цінності, і головне - активну роботу з його здійснення, зі зміцнення законності і правопорядку. Змістом правової культури особи є: 1) правосвідомість і правове мислення. Правове мислення має стати елементом культури кожної людини; 2) правомірна поведінка; 3) правомірної поведінки і правового мислення. Показником правової культури особи є
   
5. Комуністична ідеологія
   потреб; у відносинах особистостей - співпраця, взаємоповага, взаємодопомога; у відносинах суспільства і особистостей з природою - повна компенсація завдається природі шкоди і сприяння її
   
6. Планування кар'єри керівників і фахівців
   потреб особистості в самоствердженні і
   
7. § 4. Класифікація психічних явищ
   потреби і їх модифікації: установки, інтереси, бажання, прагнення, пристрасті - ЕМОЦІЙНІ: емоційний тон відчуттів, емоційний відгук, настрій, стрес, афект, фрустрація ВОЛЬОВІ: ініціативність, рішучість, цілеспрямованість , наполегливість та ін РІВНІ організованості ПСИХИЧЕСКОЙ ДІЯЛЬНОСТІ (УВАГА) МЕЖОВІ СТАНУ: психопатії, неврози, акцентраціі характеру
   
8. Програмні тези
   потреби, мотиви, установки, особистісні особливості, дії і вчинки, їх зворотний зв'язок. Матеріалістичні і постматеріалістичні потреби. - Політична поведінка в організованих і стихійних формах. Партійна ідентифікація. Особливості поведінки індивіда в натовпі. Екстремістський поведінку. - Політична участь і його види. Політична мобілізація. Оптимальні межі і моделі
   
9. Етап збереження
   потреби працівника в цей період задоволені, його продовжує цікавити рівень оплати праці, проявляється все більший інтерес до інших джерел доходу (наприклад, участь в прибутках, капіталі своєї та інших організацій, купівля акцій,
   
10. Проблема людини в філософії
    як взаємодія пізнавальних горизонтів мого й іншого. Діалог, полілог, солілоквіем. міжсуб'єктна і внутрісуб'ектная комунікація. Свобода і відповідальність. Форми волі. Внутрішня і зовнішня свобода. Філософський аналіз відчуження: сутність, соціально-історичні причини. Проблема фетишизації міжособистісних відносин у сучасному суспільстві. Людина в групі. Міжособистісні
    
11. 1. Мета освіти - особистість
    потреб суспільства і пов'язаних з ними уявлень про ідеальну особистості. В давнину і античну епоху головною потребою людини було вижити в безперервних племінних конфліктах, і ідеал втілюється в спартанському і римському воїна і їх ватажків типу Цезаря, Олександра Македонського, Ганнібала та ін Цей ідеал з апофеозом війни, давним-давно втратив свій первісний зміст і, більше
    
12. ФІЛОСОФІЯ особистості
    як «універсальної» цілісної особистості, як суб'єкта історії та творчої діяльності. Філо-софско-психологічне дослідження людини спрямоване на структуру особистості, характеристику різних типів особистості, їх рольових функцій, умов формування та зміни людської особистості. Теорія особистості в медицині ще не отримала свого завершення і трактується в різному вмісті.
    
13. 5.1. Поняття і види трудової адаптації
    активний вплив один на одного і є адаптивно-пристосовують системами. У даній ситуації можливі 3 шляхи розвитку подій: особистість більшою мірою вплине на трудову середу, а впливу трудового середовища виявляться незначними, середа надасть більший вплив на особистість, при цьому можлива зміна поведінки особистості, порівнянне взаємний вплив особистості і середовища один на одного.