Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Якщо дитина ревнує

Малюки та діти дошкільного віку вважають, що вся увага оточуючих має бути прикута до них по першому ж вимозі, оскільки саме вони - центр всесвіту. Якщо увага мами переключиться, наприклад, на брата, сестру або навіть на тата, це може викликати напад

10-Soveti psihologa ревнощів. У такому стані діти стають просто нестерпними: вони зляться, кричать, б'ються з братами і сестрами, ламають іграшки, вередують, щоб привернути вашу увагу. Дитяча ревнощі (як необгрунтована, так і обгрунтована), безсумнівно, вимотує вам нерви. Постарайтеся перетворити ситуацію в виховний момент і дайте дитині можливість відчути, що він потрібен вам і ви цінуєте його допомогу.

Як запобігти проблему. Підготуйте дитину до появи молодшого брата чи сестри. Поясніть старшій дитині (якщо йому вже виповнився рік), що скоро в сім'ї з'явиться малюк, а він стане вашим першим помічником. Розкажіть, які у нього будуть нові обов'язки і як зміниться розпорядок дня. Таким чином, старший дитина буде відчувати себе повноправним членом сім'ї, на якого ляже частину турбот по догляду за малюком.

Нехай старша дитина допоможе вам, наприклад, поміняти підгузник малюкові: принесе новий памперс, потримає пляшечку з присипкою або розважить маленького братика. Якщо старша дитина ревнує, коли ви обіймаєте крихітку, обійміть обох дітей відразу - це допоможе розрядити обстановку.

Заохочуйте слухняність. Якщо дитина спокійно поставився до того, що ваша увага переключилася на когось іншого, похваліть його.

Наприклад, можна сказати так: «Спасибі, що дав мені можливість побути з малюком. Ти такий добрий ».

Щоб запобігти напади ревнощів, приділяйте дитині достатньо уваги. Коли в гості приходять друзі і родичі, просите їх приносити подарунки як молодшому, так і старшій дитині, щоб той не відчував себе забутим і покинутим.

Як вирішити проблему. Якщо дитина починає ревнувати, покажіть, що ви розумієте його почуття. Скажіть так: «Розумію, як тобі не подобається, коли я займаюся малюком, але в цьому немає нічого страшного. Пограй поки з кубиками. Я приєднаюся до тебе, коли закінчу ».

Коли ви хочете побути з чоловіком наодинці, дитина відчуває себе самотньою і тому починає ревнувати. Запропонуйте йому цікаве заняття, щоб скоротати час без вас. Наприклад, скажіть так: «Ми з татом хочемо поговорити. Пограй поки зі своїми іграшками. Коли почуєш сигнал таймера, я поговорю з тобою, якщо захочеш ».

Для дитини ваша любов виражається в часі, проведеному разом з ним, тому постарайтеся якомога частіше бувати поруч: читати казки, відповідати на питання, грати і т. д. Якщо ви приділяєте дитині достатньо часу, він не стане ревнувати, оскільки відчуватиме, що він для вас - найголовніший. Постарайтеся якомога частіше говорити дитині, що ви його любите. Якщо у вас кілька дітей, знайдіть час пограти з кожним окремо.

Дошкільнята хочуть, щоб вся увага була прикута тільки до них, і в той же час прагнуть до незалежності.

Батьки повинні дати дитині зрозуміти, що, ставши самостійним, він втратить частину їхньої уваги. Якщо дитина вважає, що йому приділяють мало уваги, або ревнує, придумайте для нього корисне заняття, тоді він відчує власну значущість і перестане вередувати. Наприклад, скажіть так: «Я знаю, тобі хочеться пограти зі мною, але мені потрібно зібрати твого братика на гімнастику. Допоможи мені скласти апельсини в пакет, щоб хлопчики підкріпилися після тренування. Якщо хочеш, можеш (один з'їсти ».

Чого не можна робити. Не порівнюйте. Почувши від вас такі слова:« От якби ти допомагав мені так само старанно, як твій молодший братик »або« Ну чому ти не можеш бути таким же слухняним, як твоя старша сестра! », дитина подумає, що ви розчаровані в ньому, він не виправдав ваших сподівань, і вирішить, що ви любите його менше, ніж іншої дитини, а це вірний спосіб пробудити в ньому ревнощі.

Чи не карайте. Чи не заволодівши вашою увагою, дитина засмучується і починає вередувати, але, якщо покарати його за це, він буде відчувати себе ще більш нещасним і покинутим. Замість покарання допоможіть дитині впоратися з роздратуванням. Скажіть: «Мені дуже шкода, але я не можу зараз пограти з тобою. Чи не переймайся. Давай домовимося: я пограю з твоєю маленькою сестричкою, поки не прозвучить сигнал таймера, а потім почитаю тобі казку. Наступного разу я спочатку пограю з тобою, а потім з сестричкою ».

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна "Якщо дитина ревнує"
  1. Модифікований опитувальник Шмішека (І. В. Крук, 1990) 1.
    якщо батьки засмучені? 62. Чи прагне дитина перемалювати наново малюнок, якщо він вийшов, на його думку, невдало? 63. Чи буває, що дитині сняться страшні сни? 64. Чи часто запитує дитина про можливість пограбування квартири? 65. Чи стає ваша дитина веселіше в товаристві інших дітей ? 66. Чи легко ваша дитина забуває свої прикрощі? 67. Чи здійснює ваша дитина несподівані
  2. ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ ВИХОВАННЯ
    ЛЕКЦІЯ 5. ДИТИНА ЯК СУБ'ЄКТ
  3. Глава З Здорова дитина - мрія чи реальність?
    дитина - мрія чи
  4. ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, ОБ'ЄКТ І СУБ'ЄКТ корекційно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
    ГЛАВА 3. ДИТИНА з відхиленнями у розвитку та поведінці, об'єкт і суб'єкт корекційно-педагогічної
  5. ЯКЩО дитина грубить
    якщо дитина насміхається над іншими, обзивається, кричить у відповідь на задане питання або грубить, потрібно терміново вживати заходів. Не плутайте зухвалості з простими відповідями («Я не хочу») або питаннями («Можна, я не буду цього робити ? "). Будьте уважні до того, що і яким тоном говорите ви самі. Те ж стосується членів сім'ї та друзів. Пам'ятайте: дитина неодмінно повторить почуту грубість. Як
  6. 13.4. Права та обов'язки дітей
    якщо судом буде встановлено, що батьки ухилялися від виконання обов'язків батьків. Діти звільняються від сплати аліментів батькам, позбавленим батьківських прав (ст. 87 СК). Діти, що народилися від осіб, які не перебувають у шлюбі між собою , мають такі ж права і обов'язки по відношенню до батьків, які мають діти, що народилися від осіб, які перебувають у шлюбі (ст. 53
  7. Якщо дитина грає з їжею
    якщо він не встиг поїсти. Дитина повинна зрозуміти: їжа існує для того, щоб їсти, грати з нею не можна. Як запобігти проблему. Будьте прикладом, адже діти все повторюють за батьками. Якщо ви любите виделкою ганяти горошини по тарілці, то дитина неодмінно стане робити те ж саме. Наріжте м'ясо і овочі невеликими шматочками, тоді дитина зможе легко взяти їх виделкою і прожувати. Побачивши
  8. Міжнародно-правові питання Громадянство (Частина 2)
    дитина, что народився в Україні, Чиї батьки Невідомі, є Українським громадянином Непрості питання могут вінікнуті, коли батьки дитини мают різне громадянство. У відповідності Зі ст. 13 Закону України «Про громадянство України» у випадка народження дитини від ОСІБ, одне йз якіх Було Громадянин України, а Інше ні, дитина прідбає українське громадянство, ЯКЩО ВІН народився на территории
  9. Коли не треба вдаватися до покарання?
    дитина теж мав привід покарати вас. Якщо він відчує, що й ви підкоряєтесь цим правилам, він менше буде сердитися, коли ви застосуєте їх до нього. Якщо ви все ж вирішили карати дитину за той чи інший проступок, будьте послідовні. Лаючи дитини, уявіть собі, що це дорослий чи навіть ви самі потрапили в аналогічну ситуацію. Отже, ви в гостях перекинули чашку. Або навіть вона
  10. Спілкування та готовність дитини до школи.
    якщо головними мотивами поведінки стають суспільні мотиви. Дитина шести-семи років здатний розуміти моральний сенс відповідальності. У грі і в буденному житті, у відносинах зі знайомими дорослими і однолітками дитина отримує достатній досвід відповідальної поведінки. Залежно від розвиненості почуття відповідальності до школи він буде ставитися до своїх нових обов'язків в школі.
  11. дошкільного віку
    дитина, освоюючи світ постійних речей, опановуючи вживанням все більшого числа предметів за їх функціональним призначенням і відчуваючи ціннісне ставлення до навколишнього предметного світу, з подивом відкриває для себе деяку відносність сталості речей. При цьому він усвідомлює для себе створювану людською культурою двоїсту природу рукотворного світу: сталість функціонального
  12. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    якщо дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все гаразд. Вибрати правильну відповідь 5. Якщо скарги, що стосуються поведінки дитини в сім'ї та поза її обгрунтовані, при цьому ставлення до дитини з боку батьків у межах нормального, то об'єктом роботи стає: а) батько, б) подружжя; в) дитина; г) всі