Головна |
ФУНДАМЕНТАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ |
|||
Стівенсон, Д. | Філософія / пров. з англ. С.В. Зубкова. - М.: ACT: Астрель - XXI, 294, [5] с.: | 2006 | |
«Філософія» містить в собі все, що ви коли-небудь хотіли Знати про філософію (і не більше). Між обкладинками пізнавальної, інформативної і (в підходящий момент) приємно дурною книги Джея Стівенсона ви знайдете відповіді на такі питання, як: чим так прославилися стародавні греки? Чи правда німцям доводилося писати так складно? Чи був Ніцше божевільний з самого початку, або впав у цей стан випадково? І хто залишив філософію заради успішної кар'єри і бізнесу? |
|||
Н.В. Андрейчук | Матеріали до курсу «Методика викладання філософії» - Калінінград: Изд-во КДУ. | 2003 | |
|
|||
Малик Е.Г. | Ірраціоналістіческіх ШКОЛА ФІЛОСОФІЇ. (А. Шопенгауер, С. К'єркегора, Ф. Ніцше). Навчально-методичний посібник | 2002 | |
Ірраціоналістіческая філософія виникає в період панування ідей класичної філософії в Західній Європі. Вона повстає, кидає виклик класичної філософської традиції, критикуючи вузькість і однобічність раціоналізму, його нездатність дати відповіді на питання, які ставить життя в процесі людської діяльності. З появою иррационалистической філософії відбувається радикальна зміна філософської проблематики, перегляд проблеми сенсу людського існування, місця людини у світі, його ставлення до Бога, до смерті і безсмертя, до його призначенню. |
|||
А.В. Захаров | Дидактичні матеріали курсу "Філософія" | 2001 | |
У цілі курсу входить сприяння вироблення власного уявлення студентів на дозвіл філософських проблем, формування у них активної громадянської позиції, навички застосування категоріального апарату філософії до конкретних життєво-важливим ситуацій. |
|||
Новиков Д. А. | Закономірності ітеративного навчання. М.: Інститут проблем управління РАН, 1998. - 77 с. | 1998 | |
Пропонована робота доктора технічних наук Д.А. Новикова присвячена вивченню загальних для систем живої і неживої природи - людина, група людей, тварини, искусст-ються системи - кількісних закономірностей ітеративного навчання (що розуміється як багаторазове повторення навченою системою дій, проб, спроб і т.д. для досягнення фіксованої мети при постійних зовнішніх умовах). Основним методом дослідження є математичне моделювання. |
|||
Дітріх фон Гільдебранд | Що таке філософія. Спб.: Алетейя. - 373 с. | 1997 | |
Дітріх фон Гільдебранд (1889 - 1977) - видатний німецький філософ і католицький богослов. Учень Е. Гуссерля і Адольфа Райнаха, опонент Хайдеггера, автор багатьох робіт з теорії пізнання, соціальної філософії, етики, богослов'я, блискучий полеміст і критик сучасної культури. Для нашого часу особистість Гильдебранда являє собою унікальне поєднання філософа феноменологічного напряму і католицького мислителя, якого Папа Пій XII назвав "доктором Церкви ХХ сторіччя". "Що таке філософія" - головне метафізичне твір Гильдебранда, перекладене на багато мов, у якому він дає власне тлумачення феноменології, зводячи її до Платона і бл. Августину. Будучи фундаментальним філософським дослідженням, ця книга може служити феноменологическим введенням у філософію. В умовах загальної кризи філософського знання, ця книга ставить своєю метою реабілітацію філософії, повернення їй первісного змісту. Переклад зроблено за останнім прижиттєвого видання 1976 року. На російську мову перекладається вперше. | |||
А.Н. Троепольскій. | Метафізика, філософія, теологія, або Сума підстав духовності: Монографія. - М.: Видавництво "Гуманитарий" Академії гуманітарних досліджень. - 176 с. | 1996 | |
Представлений у книзі логічний аналіз деяких філософських теорій дозволяє автору шляхом їх критичного розбору, уточнення і доповнень довести можливість створення власної теорії - теокосмізма. На думку автора, його теорія включає в якості основ світогляду метафізику і теологію. У книзі вони розглядаються відповідно як знання в статусі науки і раціональної віри. |
|||
Мераб Мамардашвілі | ЯК Я РОЗУМІЮ ФІЛОСОФІЮ, 2-е видання, змінене і доповнене | 1992 | |