| Головна |
| «« | ЗМІСТ | »» |
|---|
Опорно-руховий апарат людини представлений кістковим скелетом і прикріпленими до нього м'язами. У кожний віковий період опорно-руховий апарат має свої особливості, що зумовлюють основні типи рухової активності, які описані в розділі 9, параграфі 9.3.
Моторика немовляти з народження має досить складну організацію. Вона включає в себе безліч механізмів, призначених для регуляції пози. У новонародженого нерідко виявляється підвищена рухова активність кінцівок, яка має позитивне значення для формування в майбутньому складних комплексів координованих рухів.
В ранній постнатальний період життя в першу чергу встановлюється контроль над рухами голови, за яким слід розпрямлення тулуба (4-й місяць), підтримання сидячій пози (6-7 місяців), пересування поповзом (9-10 місяців), вставання на ноги і переступання (13-14 місяців), ходьба (14-15 місяців).
Рухи і дії, в яких беруть участь великі м'язи тіла немовляти, називають грубої моторикою.
Педіатри поділяють процес становлення рухової сфери дитини на етапи: самостійне сидіння, повзання і вставання.
Протягом першого тижня життя у немовляти можна спостерігати перші короткочасні напруги м'язів шиї. У віці одного місяця він робить спроби утримати голову при вертикальному положенні тіла. Лежачи на животі, він намагається піднімати голову, підтягується, підтримуваний за пахви - впирається ніжками, виробляє мимовільні ползательние руху.
В 2 місяці дитина добре піднімає голову і утримує її, при лежанні на животі піднімає груди. За підтримки за пахви варто, але при цьому підгинає ніжки. У цей період зникають симптом повзання і тонічний рефлекс рук. Немовля починає утримувати предмети всією рукою і таким чином рухові реакції набувають деяку доцільність. У цьому віці під час гри можна вкласти в кулачки дитини іграшку і поспостерігати за розвитком координації рухів.
Прогресуюче вміння дитини використовувати можливості своїх рук називають тонкої, або дрібної, моторикою.
Мал. 12.1. Розвиток дрібної моторики
У 3 місяці дитина може перебувати у вертикальному положенні до шести хвилин (перебуваючи на руках у дорослого). Лежачи на животі, він піднімає тулуб, спираючись на лікті і передпліччя, сидить при підтримці за таз, вільно тримає голову. Він освоює новий руховий навик - перевертання. Рухи рук стають більш вільними і доцільними: немовля тягне предмети в рот, обмацує пелюшку, тягнеться до іграшок.
До 4 місяців зникає фізіологічна гіпертонія м'язів нижніх кінцівок. Рухи дитини стають більш точними. Підводячись на руках, він спирається тільки на долоні, повертається зі спини на живіт, вигинає спину, роблячи «міст», вистачає, гладить і утримує предмети. У цьому віці дитини починають навчати сидіти з підтримкою.
У 5 місяців дитина добре сидить; взятий під пахви, стоїть прямо, не підгинаючи ніжок, може утримувати в кожній руці по одному предмету не менше 20 с.
У 6-7 місяців дитина тягнеться до свого відображення в дзеркалі, сам піднімає і тягне в рот пляшку, яка випала при годуванні, піднімається на карачки, сидить, встає на коліна, варто, чіпляючись за ліжечко, переступає за підтримки за пахви. Він може перекладати предмет з руки в руку, постукувати іграшкою про іграшку, тягнутися на руки.
У 8 місяців дитина самостійно сідає, з сидячого положення лягає, намагається вставати, тримаючись за що-небудь, робить спробу ходити і плескати в долоні. Терміни освоєння вертикальної пози індивідуальні для кожної дитини.
У 9 місяців дитина робить спроби стояти без опори, ходить при підтримці дорослого, сідає з вертикального положення, встає на коліна. Він шукає предмет, що впав, збирає дрібні іграшки, дістає кубики з ящика і стежить за падінням кинутого предмета. До 10 місяців дитина стоїть, дотримуючись ручками за ліжечко або манеж, піднімається без опори і робить перші спроби ходити, тримаючись за руку дорослого. Він починає наслідувати рухам дорослих, відкриває і закриває дверцята, бере дрібні предмети двома пальцями.
До кінця першого року життя (11 - 12 місяців) дитина накладає один предмет на інший, збираючи пірамідку, намагається зняти носок, присідає без опори, нагинається при підніманні предмета без присідання, ходить, підтримуваний за руку (11 місяців), робить перші кроки без підтримки (12 місяців). Але для того, щоб повністю освоїти навик ходьби, дитина повинна навчитися зберігати рівновагу. І тільки до 14-15 місяців - а деякі діти і набагато пізніше - дитина починає впевнено ходити без сторонньої допомоги.
важливо запам'ятати
Середній вік, коли добре харчується, здорова дитина робить свої
перші кроки, становить від 11 до 13 місяців.
Такий вражаючий прогрес рухової активності протягом одного року з моменту народження дитини.
Моторне розвиток є частиною динамічної системи перцептивно-моторного розвитку згідно з конкретними соціальними умовами. Уміння стояти і ходити забезпечує немовляті нову візуальну перспективу. Здатність до локомоции (переміщенню) дозволяє більш активно вивчати навколишній світ, що, в свою чергу, сприяє когнітивному і перцептивному розвитку дитини. Терміни формування рухових навичок індивідуальні для кожної дитини і багато в чому визначаються не тільки вродженої програмою розвитку, по часом і зусиллями, витраченими дорослими на заняття з ним.