Головна
ГоловнаЕкологіяЗагальна екологія → 
« Попередня Наступна »
Некос В.Е.. Основи загальної екології та неоекології: навчальний посібник. Програмні та проблемні лекції для студентів спеціальності 7.0708 Екологія Частина I, - Харків., 1998 - перейти до змісту підручника

1.4 Проблемна лекція 1.2 за модулем 1 "Вступ": - Сучасна екологічна ситуація окремих компонентів біосфери ( елементи глобальної екології; екологічний імператив)

Рольф Едберг та Олексій Яблоков в своєму діалозі "Шлях до неділі" відзначали, що "Цілком очевидно, що ми швидко прийдемо до екологічного краху, якщо і надалі будемо також потворно звертатися з нашою планетою. Є 3 (щонайменше) екологічних загрози, різних, але тісно переплетених між собою.

По-перше, це зростаючий тиск на земну кулю з його обмеженими ресурсами. Головне тут - непомірне розмноження самого людства.

По-друге, марнотратство видобуваються речовин, що грають скороминущу роль в нашому повсякденному побуті.

По-третє, знищення і отруєння того, що робить можливим життя.

Все це представляє не меншу загрозу майбутньому людству, ніж ядерна зброя ".

Трохи інакше в деталях розглядається це питання в документах" ЮНЕСКО "в бюлетені" Контакт "№ 1 за 1993 рік.

Зазначалося, що глобальна екологічна середу змінилася впродовж життя останнього покоління.

Глобальна навколишнє середовище змінилося протягом життя останнього покоління, швидше, ніж за небудь інший порівнянний проміжок часу в історії. Один з головних джерел цієї динаміки прискорюється втручанням людини в біосферу. Сільське, лісове господарства, виробництво енергії, збільшення населення з його соціально-економічними наслідками були значною мірою відповідальними за зміну в екосистемах Землі, що відбилося на глобальне потепління, вичерпанні озону, втрати біорізноманіття та іншими змінами, які перейшли національні кордони і повинні розглядатися в глобальній площині.

Хоча й можливо певні протиріччя щодо всього аспекту впливу на зміни в навколишньому середовищі, повинен бути укладений широкий договір з ключових проблем. Подальша діаграма сприяє розумінню більшості ключових і допоміжних проблем, які входять в глобальну зміну, не прагнучи уточнювати всі взаємодії між ними, які надто численні й комплексні.

Вибір пріоритетних з наведених нижче справа дуже важка. На Міністерської конференції 28 квітня 1993 для країн Центральної та Східної Європи була розроблена "Програма дій з охорони навколишнього середовища для Центральної та Східної Європи". Першочерговим визнана проблема погіршення здоров'я населення в результаті низької якості навколишнього середовища. Вплив на стан здоров'я населення пов'язано сос наступними видами забруднюючих речовин: свинець надходить від виплавки і від транспорту; пил від різних джерел; двоокис сірки та інші гази; особливо в поєднанні з пилом, яка надходить з домашніх печей, а також викидається невеликими підприємствами,-електро теплостанцій , металургійними та іншими великими підприємствами .. Іншими джерелами небезпеки для здоров'я є також: 1) містяться у воді нітрати, що надходять з неправильно спроектованих / експлуатованих сховищ кормів і сільськогосподарських підприємств, відстійників у сільській місцевості, а також у зв'язку з неправильним використанням добрив.

Оскільки Р.Едберг і А.Яблоков привели ці проблеми в більш стислій формі, розглянемо їх і наведемо інші відомості про проблеми та стан біосфери, окремих забруднювачів і т.д.

Про збільшення чисельності: Чому це може викликати занепокоєння з позиції екології. Кожну хвилину народжується 250 дітей, кожну добу населення земної кулі збільшується на 1/4 мільйона. За рік на 80 млн. В Африці зараз 500 млн., а до 2050 г . буде 4 млрд. У Нігерії - 95 млн., до 2050 буде 620 млн. тобто більше, ніж у всій Африці сьогодні. Зараз щорічно на кожного жителя припадає 20 тонн мінеральної сировини, з них 97-98% йде у відходи . Кожен житель Землі в середньому викидає за 1 рік одну тонну сміття. Океан взагалі перетворився на сміттєзвалище. На 1 км.кв. океану в середньому викидається 17 тонн сміття на рік. Збільшення чисельності населення викличе подальший розвиток тваринництва. А одна велика промислова тваринницька ферма забруднює середовище, як місто в 100 тис. жителів. Ми погано керуємо своїм Землею і це загрожує нам великими небезпеками в найближчому майбутньому у зв'язку із збільшенням чисельності населення.

Про марнотратстві. Близько половини поверхні Землі вже сильно змінене людиною в т.ч. 11-12% розорано, а 25-27% займають інші с / г угіддя. Площа, вкрита дахами і дорогами більше всієї території Франції. З антропогенною діяльністю пов'язана доля Чорного моря. Вчені підрахували, що якщо не вжити термінових заходів, то через 10-15 років Чорне море загине.

Про безгосподарності: свідчить кількість териконів перевищують 2 тис. шт., в т.ч. 700 негайних. Але крім цього відвали шахт шкідливо впливають на навколишнє середовище, особливо сильно це позначається на протязі 25-30 років після закінчення відсилання. Але найбільш небезпечні вони протягом перших 15-20 років.

В даний час при видобутку і переробці вугілля і сланцю надходить у відвали більше 1 млрд. м. куб. порід. Тисяча тонн вугілля і сланцю видобуваються відкритим способом дає 3,6 тис. м. куб. розкритих порід.

Вугільна промисловість по стані на 1980 м. відкачувала з шахт понад 60 млн. м. куб. / рік шахтних вод з мінералізацією 5 г / л, ці води відносяться до хлоридно-натрієвої групі вод (40%) і сульфатно-хлоридно-натрієвої групі (60%).

Одночасно з видобутком вугілля і сланцю з шахт і розрізів щорічно відкачується більше 2 млрд. м.куб. підземних вод забрудненими зваженими речовинами і бактеріально. З них 6,2% мають водневий показник рН нижче 6,5 і 17,4% - вода має солевміст до 3000 мг / л і більше. Зі стічними водами вугільними підприємствами скидається до 180 тис.тонн зважених речовин і більше 4 млн. тонн мінеральних солей і солей важких металів. Це все надходить у поверхневі води ( Красавін А.П., ВНІОуголь, 1981. Науч.тр. "Охорона природи і раціональне використання природних ресурсів").

Із загальної площі земель порушених підприємствами добувної галузі 56% припадає на відкриті гірничі розробки, шахтами порушено 40%, інша частина (14%) пошкоджена іншими видами діяльності. У середньому на видобуток 1 млн. тонн палива витрачається 7,5 га земельних угідь, а при відкритому способі цей показник досягає 30 га і більше, і має тенденції до зростання .

ВОДА: Споживання води в розвинених країнах скорочується. У СНД вона знизилася після 1980 р. У 1987 р. в Каліфорнії зменшилася на 5-10% споживання води без будь-яких серйозних змін способу життя. Над нашими технологами тяжіє доекологіческій стиль мислення. Вони не вписуються в ту картину розвитку світу, в якій ми опинилися. Ми повинні змусити наших інженерів і технологів екологічно мислити. Приклад - енергетична криза на початку 70-х років. Знайшли багато рішень. Наприклад, відбувається помітне скорочення споживання енергії в С.Амеріке і Європі до решти. При використанні води для іригації, для теплових і атомних станцій - гинуть мальки риби у великій кількості, ніж випускають все риборозвідні заводи.

Для стерпного існування людину треба 15 літрів води в день. У розвинених країнах споживають 100 літрів на день. А взагалі у містах - близько 500 літрів на день. Для постачання Москви проклали канал від Волги. Тепер води знову не вистачає. Хотіли ще прокласти один, зупинилися. Справа в тому, що 25-30% води витрачається марно (текти, виливають і т.д.) Підрахували і з'ясували, що тільки економія дасть цілий канал.

На виробництво 1 тонни паперу йде 100 тонн води , однієї автомашини - 250 тонн. Атомні станції поглинають цілі ріки.

80% свердловин у Флориді в 1985 р. закрили через зараження пестицидами. Існує проблема хлору у воді, який має так званими віддаленими біологічними ефектами, зокрема мутагенними і канцерогенними. Вони викликають вади у дітей.

Рональд Рейган якось сказав: "От якби на Землю напали інопланетяни, ми б швидко стали друзями з Радянським Союзом".

Нам не потрібні інопланетяни. Стан навколишнього середовища таке, що ми повинні об'єднуватися для порятунку Землі. І тут постає ще одна проблема: Наведемо висловлювання Рольфа Едберга: "Суть проблеми сама по собі проста. Її можна виразити одним питанням: як я, наділений правом людини на стерпне життя, можу миритися з тим, що якесь обличчя, якесь підприємство або якийсь концерн отруюють повітря, яким я дихаю; воду, яка увійде в мою кров і мініатюрні океани моїх клітин, грунт, чиї солі і соки повинні живити мене ". Таким чином, виникає проблема ролі кожної людини в справі охорони природи, кожного з нас. Відсиджуватися не можна. Кожен повинен встати в ряди борців! В економічній діяльності немає політичних, немає адміністративних кордонів. Глобальність, загальність екологічних катастроф зачіпає всю біосферу. Підтвердженням тому є приклад з аналізом складу жиру тюленів Балтики і Байкалу тобто мешкають в абсолютно протилежних умовах. І на жаль! У жирі Байкальських тюленів виявили помітну кількість ДДТ. Цей препарат ніколи не застосовувався на Байкалі. Виявилося, що він принесений з Африки і Південної Азії.

ПОЧВА: Тонка грунтова плівка стає все тонше і тонше. За кілька десятиліть було знищено більше грунту, ніж за всю історію людства. За даними ООН в останній чверті нашого століття на Землі залишалося грунту 1,2 млрд.га. Але до 2000 р. 300 млн.га зникне через ерозію ще 300 млн.га буде поглинена зростаючими містами. Якщо в 1950 р. на кожного людини у світі доводилося 0,24 га ріллі, в 1973 - 0,19 га, в 1983 - 0,15 га. Грунт - напівживе речовина. В її тонкому шарі (в 1,5 м.толще) знаходиться 6-7 тонн. живої речовини. Це і забезпечує врожай і відновлення родючості один см. грунту формується за 1000 років. В С.Амеріке і Україні маються чорноземи в декількох метрах. Потрібні були для їх формування десятки тисячі років. А на знищення?

З інтенсивним розвитком с / г втрата гумусу йшла зі швидкістю 1 см. в 3 роки. От і виникла потреба все збільшувати і збільшувати кількість добрив. Існує 4 головні загрози для грунтів світу: 1.Ерозія, механічне руйнування; 2. опустелювання , аридизация; 3. токсифікація, зараження грунтів різними антропогенними речовинами Часто токсифікація осуществляетсяза рахунок неправильного зрошення. Багато води! 4. Втрата землі за рахунок міст; аеродромів та інших людських творінь. Нинішнє землеробство можна порівняти з хімічною фабрикою. А це загрожує як для життя грунту, так і для всієї середовища взагалі. Звідси і завдання екологічної прокуратури. Неухильне вимога - правильне витрачання добрив. Боротьба з надмірним випасом, який призводить до ерозії: Величезна кількість грунту звертається в пил, яка величезними хмарами ширяє над континентами і океанами. В ООН підрахували, що в недалекому майбутньому ми втратимо половину грунтового шару. Гірше цього до кінця сторіччя буде втрачена половина того, що залишилося. Підраховано, що безплідними стануть землі, які нині годують 950 млн. чоловік. Ми неухильно прагнемо до самознищення. Всі люди несуть відповідальність за збереження мізерних ресурсів живої грунту. У Калмикії, в деяких місцях овець пасеться в 20 разів більше, ніж це можуть витримати пасовища. Це значить, через 3-4 роки там буде пустеля. Ось до чого веде безгосподарність. Проблема посилюється загальним недоліком земель в досить густо населених регіонах. Наприклад, в Сівши. В'єтнамі частка с / г земель 16%. Причому кращі землі складають всього 15% площі, погані землі становлять 56%. Рівнинні землі займають 10%, а гірські - понад 60% і т.д . Виходячи з екологічних проблем В'єтнаму першочерговими заходами є вапнування кислих грунтів, використання поливного рису для меліорації засолених грунтів; боротьба з ерозією в гірських і горбистих районах.

ПРОБЛЕМА ЛІСУ: Наприкінці 80-х років 24 га лісу знищувалося кожну хвилину. Але головною глобальною проблемою є проблема тропічного лісу. Звичайних лісів збереглося у світі ще досить багато. 20% території Землі вкрито лісами і це вже якось стабілізувався до появи кислотних дощів. В Європі був навіть зростання (32% Європи під лісами). Але тропічні ліси - це найбагатші життям ділянки планети. Ці ліси знищують і для потреб с / г, і для палива, використовують для індустріалізації. Якщо так далі триватиме, то через 50-60 років тропічні ліси зникнуть всюди, крім Заїру в Африці та Західній Амазонки в Ю.Америці. Ці ліси - дощові, займають всього 6% Землі, але в них мешкає стільки ж видів, скільки у всіх інших екосистемах разом узятих. Там мешкає близько 30 млн. видів. А кожну хвилину дощовий ліс зникає на площі рівній футбольному полю. Щороку він зникає на території рівної Австралії. Наприклад, ліси Північного В'єтнаму відносяться до тропічним дощовим лесам.Степень покриття лісами Північного В'єтнаму зменшилася за 40 років з 47% (1943) до 20% (1975) і до 16% (1982). Щорічно регіон втрачає 100 тис. га лісів.

Яка роль зникнення тропічних лісів для нас? Це призведе до потепління в Північній півкулі в недалекому майбутньому, а це, як і важко здогадатися, викличе більш сильне відображення сонячного тепла, зміна циркуляції повітря між 40 град. та 85 град. пн.ш., зменшиться кількість дощів, і як наслідок, зменшиться виробництво зерна в помірній зоні. Існує проблема отруєння дробом. Полювання на пернатих - одна з основних причин, що забезпечують це.

 Ліси обігрівають Землю, американські вчені дійшли висновку, що ліси функціонують як гігантські печі. Вчені підрахували, що якби весь європейський континент покривали ліси, середня температура град. в Центральній Європі підвищилася б мінімум на 2 град. Цю гіпотезу підтверджують історики: кілька століть тому, коли лісів було набагато більше, в Північній Польщі вирощували виноград, а в Ісландії - пшеницю (повідомлення газети "Млада Фронта"). Відомо з архівних даних, що Чугуїв був основним постачальником винограду та баштанних в Москву., Ліси і тваринний світ були тоді інші (літописи архіву давніх актів ХVII століття). 

 Найважливішою проблемою є кислотна інтоксикація біосфери. Досить довго не реагували на цю проблему. Тільки коли в лісах Західної Європи дерева скинули хвою і перетворилися на скелети - прокинулися. Зрозуміли - не витримує дерево і ми не витримаємо (все та ж інерція). 

 Тільки після цього, всі європейські країни підписали договір про скорочення на 30% викидів сірчистого газу. Колишня ФРН спочатку не погоджувалася, але після того, як на величезних площах цієї країни, стали гинути лісу, вона виступила з пропозицією скоротити ці викиди на 80%. Це називається "поки грім не вдарить". А затримка впливу сталася тому, що в грунті Німеччині більше вапна і це був буфер. Але як тільки рубіж був досягнутий - почалася масова загибель лісів. Зараз у Німеччині уражено 3/4 лісів, (за одними даними) і 1/2 (половина) з інших. Спочатку гинули хвойні, тепер і листяні. Але ж крім сірки на ліси впливає азот з вихлопних газів. Слід очікувати, що якщо не будуть прийняті радикальні заходи, ця територія перетворитися на хімічні пустелі. Інтоксикація грунтів досягла глибини 0,5 м. Кислотність грунтів зросла в 5-10 разів. 

 Поширення забруднювачів дійсно не має меж. Ще один приклад: 200 кг. сірки щорічно випадають на голову шведів (кожного) і вона, в основному, прилітає за кордону. Ми в Україні багато отримуємо від інших країн і чимало самі відправляємо за кордон. Ось так, завдяки екології, ми приходимо до того, що зараз називається новим політичним мисленням - розумінню важливості єдності людства перед обличчям спільних екологічних проблем. Ми є частиною величезного кругообігу речовин на Землі. Дихаємо повітрям, який пройшов через вихлопні труби, пройшов через топки і т.

 д. Ми - частинка кругообігу, і ми порушуємо круговорот, що називається "рубаємо сук на якому сидимо". Як боротися? Головне - просвітництво, поширення екологічних знань - саме це має супроводжувати боротьбу з забрудненнями. Антиекологічне має стати аморальним. 

 За даними американської академії наук в нашому побуті звертається 70 тис. різних хімічних речовин, препаратів, що не існують в природі. З них 400 найдених людському організмі. Всі нові речовини, які не звичайні для природи і які зробила людина, є небезпечними, всі вони потенційні забруднювачі. Приклад - гній від сільськогосподарських тварин. Тисячоліттями це було благом, але як стали виробляти гній у великих кількостях, виникла велика проблема забруднення. До того ж отсутсвие розумного його використання. 

 Основними забруднювачами є: а) міста; б) дороги; в) с / х поля; Поля займають тільки 15% суші. На місто припадає лише 2% суші. Дороги займають площу, рівну Франції. Серед безлічі забруднювачів найбільш важливих виділяють 10. Коротко охарактеризуємо їх. 

 Вуглекислий газ - утворюється при згоранні різних углеродсодержащих сполук. Збільшення вмісту СО2 в атмосфері може викликати небезпечне підвищення температури на поверхні Землі, що загрожує згубними геохімічними та екологічними наслідками. Окис вуглецю утворюється в результаті неповного згоряння викопного палива-кам'яного вугілля і нафти; Основні джерела: металургійна промисловість, нафтопереробні заводи і двигуни внутрішнього згоряння. 

 Деякі вчені вважають, що цей вельми токсичний газ може порушити тепловий баланс верхньої атмосфери. 

 Сірчистий газ - міститься в димах енергетичних і промпідприємств, у вихлопних газах і в побутовому паливі. Забруднення повітря сірчистим газом викликає загострення респіраторних захворювань, завдає шкоди рослинам, роз'їдає споруди з вапняку і деякі синтетичні тканини і матеріали. 

 Окису азоту - створюють зміг, можуть викликати респіраторні захворювання і бронхіт у новонароджених, сприяють надмірному розростанню водної рослинності, що призводить до виснаження кисню у воді, загибелі риби та погіршення якості води. 

 Фосфати - містяться в стічних водах. Головні джерела: хімічні миючі засоби, добрива, що вимиваються з грунту і відходи ферм. Головний забруднювач вод у річках та озерах. 

 Ртуть - міститься в продуктах згоряння викопного палива, відходах лакофарбового виробництва, виділяється при збагаченні руд і т.д. Ртуть - один з небезпечних забруднювачів харчових продуктів, особливо морського походження. 

 Свинець - додається в бензин і тому міститься у вихлопних газах; інші джерела - підприємства з переробки свинцевої руди, хімічна промисловість та пестициди: 

 Нафта - забруднення відбувається при видобутку і очищення нафти, при її перевезенні по морю, при морських катастрофах. Приводить до згубних екопоследствіям:, забруднює узбережжі, викликає загибель планктону, риби, морських птахів, ссавців. 

 ДДТ та інші пестициди застосовуються в с / г. Потрапляючи у водойми вбивають рибу, отруюють організми, службовці кормом для риби, а також продукти харчування людини. 

 Радіація - виникає при виробництві ядерного палива, виготовленні та випробуванні ядерної зброї, експлуатації суден з ядерним паливом. 

 При викладі вище екологічної та неоекологіческой ситуації, кілька разів підкреслювалося про нагальну необхідність формування екологічної грамотності населення, побудови нових взаємин між суспільством і природою. Ця проблема постала перед усіма людьми незалежно від того, де вони проживають в Африці чи Європі, у великих містах або маленьких селищах. Н.Моісеев (1988) вважає, що "планета Земля вступає в абсолютно новий етап своєї історії, коли тільки колективний Розум, колективна Воля і загальні цілеспрямовані зусилля дозволять уникнути катастрофи і відкриють перспективи подальшого розвитку цивілізації". Чим раніше ми знайдемо розумний спосіб дій, тим меншій кількості людей доведеться страждати. І зволікання на початку пошуку нового шляху, будь воно від нерозуміння або яких-небудь інших причин, може обернутися для людства дійсної Трагедією. Зараз ще є можливість запобігти реально існуючу загрозу. Але треба пам'ятати, що можливість-це ще не реальність. 

 Будущность ще треба завоювати. Людям треба буде пройти довгий і важкий шлях пізнання своїх загальних цілей, їм ще належить знайти почуття спільності, нову мораль і нову моральну основу життя на планеті Земля. Перед цим повинні відступити міжусобиці, локальні інтереси, особисті цілі. Це має стати надбанням мільярдів людей, що живуть на планеті. 

 Таким чином, настала нагальна необхідність формування нової екологічної свідомості або нової екологічної культури, яка б дозволила розумно враховувати вразливість природного середовища, не допускати перевищення її "меж міцності", глибше вникати в суть властивих їй складних і взаємозалежних явищ, не вступати в протиріччя з природними закономірностями, щоб не викликати незворотних процесів. 

 Підставою для будь-яких природопреобразующей дій повинен служити науково-обгрунтований прогноз. Виконання цієї вимоги обов'язково незалежно від масштабу заходів - регіональних, континентальних або планетарних. Ця вимога Н.Моісеев (1977) і називає "екологічним імперативом". З ним сьогодні повинні вважатися не тільки ті, чия діяльність носить господарський характер, а й політичні лідери, від дії яких залежать способи вирішення міжнародних проблем. "Імператив" від латинського imperativus - наказовий. тобто це веління, настійна вимога; юридично - не допускає вибору. Таким чином, значення даного поняття можна перекласти як настійна (не допускає вибору) екологічне вимога. Ймовірно, тому термін виник при обговоренні академіком Н.Моісеевим питання "граничної межі". Екологічний імператив - існування деяких граничних станів біосфери, переступати які людство не повинно ні за яких умов. Ці граничні стани повинні знати все. Саме вони здатні об'єднати зусилля всіх людей для подолання спільних труднощів. Н.Моісеев (1989) вважає, що екологічний імператив є несучим стрижнем, основою екологічної свідомості. Тому екологічний імператив - це свідомість об'єктивної необхідності вважатися не просто з законами природи, а й з пропонованими з її боку "технічними умовами". При цьому мірою всьому є людина. І в тих межах, які ставить нам природа, Н.Моісеев (1988) насамперед бачить інтереси людини, що живе нею, що перетворює її своєю працею і тим самим створює самого себе. Важливо підкреслити, що говорячи про екологічний імператив не можна абстрогіроваться від політичних реальностей, не намагатися піднятися над ними, а бачити всю складність і суперечливість сьогоднішнього світу, в якому одночасно з посиленням глобальних тенденцій, обумовлених наростаючим соціальним характером і наслідками науково-технічної революції, загострюється взаємодія різнорідних економічних і соціальних факторів. З цієї точки зору, найважливіше місце в екологічній науці займає проблема запобігання екологічних криз. Таким чином, забезпечення подальшого розвитку цивілізації і всієї популяції homo sapiens вимагає глибокого розуміння сенсу екологічного імперативу, як основи вибору стратегії людства. Саме, завдяки екологічному імперативу, досить наочно видно, наскільки завжди існували протиріччя між природою та суспільством якісно загострилися і вже перетворюються на найважливішу особливість сучасного етапу історії людства. Без їх подолання, цивілізація не має майбутнього. Подолання цих протиріч, в свою чергу, вимагає розвитку принципів планомірності, цілеспрямованого використання не тільки ресурсів планети, але й технічного та інтелектуального потенціалів всього суспільства, тобто цілеспрямованого регулювання людської активності. 

 « Попередня  Наступна »
 = Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "1.4 Проблемна лекція 1.2 за модулем 1" Вступ ": - Сучасна екологічна ситуація окремих компонентів біосфери (елементи глобальної екології; екологічний імператив)"
  1.  С.І. Бризгалова. Проблемне навчання в початковій школі: Учеб. посібник. Вид. 2-е, испр. і доп. / Калінінгр. ун-т. - Калінінград. - 91 с. , 1998
      Розкриваються основні поняття концепції проблемного навчання: проблема, навчальна проблема, проблемна ситуація, проблемна задача, проблемне питання, методи проблемного навчання (проблемний виклад, евристична бесіда, дослідницький), а також специфіка, функції і місце проблемного навчання в початковій школі. Призначається для студентів педагогічного факультету, вчителів та
  2.  Модуль 7 "Основи неоекології"-Проблеми екологічної безпеки.
      Модуль 7 "Основи неоекології"-Проблеми екологічної
  3.  Модуль 10 "Основи неоекології" - Основні екологічні проблеми України.
      Модуль 10 "Основи неоекології" - Основні екологічні проблеми
  4.  1.2. Програмна лекція 1.1 за модулем 1 "Вступ"
      Основна мета модуля 1 - вивчення структури навчального курсу, згідно програми, засвоєння і знання даної програми, вміння викласти цілі і завдання курсу, актуалізація раніше засвоєних в курсі "Вступ до спеціальності" основних понять і подальший розвиток знань з понятійно-термінологічний апарат. 1.1. Структура курсу "Основи загальної екології та неоекології". 1.2.
  5.  15.2. Екологічна освіта
      Освіта завжди відображає соціальне замовлення і забезпечує отримання тих знань, які корисні для життя в тих чи інших конкретних історичних і географічних умовах. На межі третього тисячоліття соціальне замовлення - підготовка екологічно освіченої людини. Сьогодні знати екологію також необхідно, як свою мову, основи математики, фізики, хімії, біології чи історії. У РФ і РБ
  6.  КОРОТКИЙ КУРС ЛЕКЦІЙ
      Тематичний план лекційного курсу ЛЕКЦІЯ 1. Політико-правові вчення У СИСТЕМІ ГУМАНІТАРНИХ НАУК ЛЕКЦІЯ 2. Політичні та правові вчення СТАРОДАВНЬОГО СХОДУ ЛЕКЦІЯ 3. Політичні та правові вчення Стародавньої Греції та Стародавнього Риму ЛЕКЦІЯ 4. Політичні та правові вчення ЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ЛЕКЦІЯ 5. Політико-правової думки ВІДРОДЖЕННЯ І НОВОГО ЧАСУ ЛЕКЦІЯ 6. КОНЦЕПЦІЇ ПРИРОДНОГО ПРАВА
  7.  Основними ЛІТЕРАТУРА
      1. Бигон М. Харпер Дж., Таунсенд К. Екологія. Особи, популяції і спільноти: в 2-х т. Т.1. Перс анг. - М6 Світ: 1989.-667 с. 2. Бигон М., Харпер Дж, Таунсенд К. Екологія. Особи, популяції і спільноти, в 2-х томах, т.2. Пер. з англ. - М.: Світ, 1989. - 447 с. мул. 3. Білявський Г.О. та інш. Основи Загальної екології. Підручник,-К, Лібідь, 1995, 368 с. 4. Будико М.І. Глобальна
  8.  10.1. Програмная лекція 10.1.по модулю 10 "Основи неоекології" - Основні екологічні проблеми України.
      Основна мета даного модуля - вивчити екологічну ситуацію в Україні, акцентуючи увагу саме на неоекологіческом аспекті - забрудненні природного середовища і на цій основі визначити основні проблеми та деякі можливі шляхи їх вирішення. У зв'язку з цим визначається перелік знань, умінь і навичок цій частині модуля, які будуть контроліроваться.Среді них: 1. Основні фактори,
  9.  Модуль 1.
      Модуль
  10.  Модуль 2.
      Модуль
  11.  Некос В.Е.. Основи загальної екології та неоекології: навчальний посібник. Програмні та проблемні лекції для студентів спеціальності 7.0708 Екологія Частина I, - Харків., 1998

  12.  2.1. Програмна лекція 2.1. по модулю 2 "Основи традиційної екології": Теоретична екологія. Круговороти
      Розділ. Теоретична екологія Основна мета модуля 2 - вивчення теоретичних основ екології з акцентуванням уваги на центральному понятті теоретичної екології-екологічної ніші, ролі екологічних факторів і ретельному вивченні фундаментальних питань класичної екології, заснованої на екосистемному і популяційному підходах. У зв'язку з цим необхідно
  13.  Модуль 2. Підбір кадрів
      Модуль 2. Підбір
  14.  Модуль 4. Оцінка персоналу
      Модуль 4. Оцінка
  15.  Проблемне навчання
      Концепція проблемного навчання базується на ідеях розвивального навчання. Вона, як і її технологія (А.М. Матюшкін, М.І. Махмутов та ін), полягає в тому, щоб шляхом створення та вирішення проблемних завдань і ситуацій, що надають значні, але в той же час посильні труднощі, породжувати прагнення навчаються до самостійного добування нового знання, формувати потребу в подальшому
  16.  Модуль 3. Процес розвитку персоналу
      Модуль 3. Процес розвитку
  17.  Модуль 1. Система управління кадрами

  18.  Модуль 2. Державна політика в галузі зайнятості
      Модуль 2. Державна політика в галузі
  19.  Модуль 6 "Основи неоекології" - Глобальні проблеми життя.
      Модуль 6 "Основи неоекології" - Глобальні проблеми