Головна
ГоловнаCоціологіяІсторія соціології → 
« Попередня Наступна »
Безсонов Б.М. . Соціальна філософія Франкфуртської школи (Критичні нариси) М., «Думка»; Прага, «Свобода». - 359 с. , 1975 - перейти до змісту підручника

1. Психоаналітична теорія особистості

Формування і розвиток особистості здійснюється через взаємодію природи, людини і суспільства. Людина є середня ланка цієї тріади, сполучна природу з суспільством.

Аналізу взаємозв'язку даних компонентів Е. Фромм приділяє велику увагу. На противагу Фрейду він вказує на динамічний зв'язок суспільного середовища і життя людини. Він вважає, що людина в ході еволюційного становлення втрачає «пряму інстинктивну основу», набуваючи складно обумовлений, опосередкований характер зв'язків, що випливає з «адаптирующей системи» біосоціальної істоти. «Незмінною людської природи, - пише Фромм, - не існує, хоча її не можна вважати і« нескінченно гнучкою »» К

Як видно, Фромм у загальному визнає вплив соціальних чинників на поведінку людини, але підсвідомим мотивів приписує вирішальне значення. Фромм справедливо критикує деформуючий вплив соціального середовища на особистість в умовах капіталістичного суспільства. Це, звичайно, є позитивною стороною його філософії. Однак було б зовсім неправильно представляти (як це роблять, наприклад, А. Шафф і деякі інші інтерпретатори Фромма), ніби психоаналітичні погляди Фромма на особистість є «цінним путівником ... з вивчення особистості », вченням, збагачує сучасний марксизм 282.

Психоаналітична концепція Фромма носить вкрай абстрактний характер, що виражається, зокрема, у відриві аналізу особистості від класової структури капіталістичного суспільства, у розгляді особистості взагалі, безвідносно до історичних умов. «... Фромм, подібно Фрейду, шукає рушійні сили, які спонукають індивід діяти і давати оцінку явищам, в іманентних рисах особистості - рисах, що визначають« епоху », а не навпаки» 283. Він намагається довести, чтоді-яаміку соціального процесу можна зрозуміти виходячи лише з вивчення динаміки психічних процесів, що відбуваються в особистість.

На противагу твердженням Фромма марксизм виходить з положення, що людина як компонент соціального цілого є складною, саморегулюючоїсистемою. Його поведінка, безсумнівно, детермінується тими соціальними умовами, в яких розгортається його життя. Однак він не є механічне наслідок соціального середовища. Відношення між останньою і людиною не можна зводити лише до причинно-наслідкового зв'язку. Суспільні відносини - основа взаємодії людини і суспільства. Враховуючи це, можна сказати: особистість в такій же мірі продукт суспільних відносин, в якій ці останні - продукт діяльності особистостей. «... Як саме суспільство виробляє людини як людини, так і він виробляє суспільство» \ - писав К. Маркс.

Бажання «розкрити закони, що лежать в основі розвитку суспільства, зрозуміти людину в умовах соціального існування» 284 з неминучістю призводить Фромма до редуктивного аналізу людини і суспільства. З цією метою він вводить поняття екзистенціальної дихотомії. Трагічність людини полягає і в тому, пояснює Фромм, що він є носієм усіх людських потенцій, але незначна тривалість його життя, навіть при сприятливо сформованих обставинах, не дозволяє йому повністю реалізувати їх. «Цей розрив у людській природі, - підсумовує він, - веде до дихотомій, які я називаю екзистенційними, тому що вони кореняться в справжньому існуванні людини; вони є протиріччями, які людина не може анулювати, але на які він може і повинен реагувати різними способами відповідно його характером і культурі »285.

Зовсім іншу природу мають «історичні дихотомії», які не є настільки необхідною частиною людського існування, але створюються і руйнуються людиною в процесі його життя або в наступні періоди історії. У цьому зв'язку особливим напад-кам Фромм піддає науково-технічний прогрес, який все інтенсивніше впливає на людину, включається в умови його життя, підпорядковує його, пристосовує, маніпулює ним, руйнуючи його природу, природні людські контакти і духовність. «Історичні дихотомії», пояснює Фромм, можна подолати, якщо зусилля людини будуть спрямовані на раціональне використання досягнень науки і техніки.

Розгортаючи всередині особистості напружену драму суперечливих емоцій, що доходять до стресових станів, Фромм нарешті відшукує її порятунок у «спе-кулятівно-ін'ектівном психологизирование», в «санації» людини і суспільства. Він рекомендує зробити якийсь містичний «поворот від світу техніки», повернутися на «первозданну людську батьківщину». Його «радикальна критика» утилітарних основ науки і бунт проти «демона» техніки виливаються в результаті у «поворот» в рамках свідомості, в результаті якого суб'єкт може внутрішньо встати вище чисто утилітарних інтересів, «вийти з-під впливу» створених ним же штучних структур , що детермінують його життя.

На основі аналізу капіталізму Фромм простежує зміна людини, його ставлення до предметного світу і суспільству. У цьому зв'язку його найбільше цікавить зіставлення «психологічних наслідків» сучасної та середньовічної епох, коли людина не була настільки сильно відчужений ні від речей, ні від собі подібних. У той час тільки починали проявлятися антагонізми, вони ще не відірвали людину від природи і суспільства, він був пов'язаний з природним світом «первинними узами». «Але чим більше звільняється людство від цих первинних (інстінктівних. - А. Г.) уз, - зауважує Фромм, - тим більшою мірою воно відділяється від природного світу і тим інтенсивніше стає його потреба відшукати нові шляхи для того, щоб позбутися від відокремленості »

Розвиток науки і техніки - цих джерел зол - незалежно від соціального ладу позбавляє людину первозданної, природного зв'язку з природою, призводить до психологічних розладів, глибоким захворювань і небажаної мобільності. Люди, пише далі Фромм, що живуть в капіталістичному суспільстві, - су-вин ірраціональні, невротики з нав'язливими прагненнями, якщо не психічно хворі люди.

Затвердження Фромма про те, що людина в результаті розвитку науки і техніки віддаляється від природи, суперечить дійсності, бо тут все залежить від соціально-економічних умов, від характеру виробничих відносин, при яких формуються зв'язку людини з природою, - іншими словами, від характеру суспільного ладу. Дійсно, наукове пояснення взаємодії людини і природи слід шукати не в статиці «природної рівноваги», а в цілеспрямованому і строго розрахованому перетворенні природи, яке є основою взаємодії суспільства і природи. Таким чином, «в, проблеми взаємодії суспільства і природного середовища немає нічого фатального, вона може бути і буде вирішена не на шляхах стагнації або повернення назад в історичному розвитку, а, навпаки, в ході подальшого поступального руху людства» 286.

У чому ж суть вирішення цієї проблеми Фроммом? На його думку, воно полягає у створенні «психічно здорового суспільства», в побудові «безконфліктного соціалізму». Фромм - прихильник мирних соціальних трансформацій, «прихильник соціалізму» і навіть «революцій», але революцій таких, які не зачіпали б форми власності та характеру соціального ладу. Він ратує за абстрактно-утопічний соціалізм, за революцію в психіці, яка повинна замінити соціалістичну революцію. Його «універсальний психоаналіз» і тут виступає як якась панацея від усіх бід та бід.

Фромм вживає посилені спроби дати відповідь на питання, пов'язані з подоланням внутрішньої роздвоєності людини, яка витікає з наявності «екзистенціальної» і «історичної» дихотомій. У цьому пункті він стикається з нерозв'язними проблемами. По-перше, «екзистенційні дихотомії», що кореняться в самому факті людського існування, знаходять у нього лише часткове вирішення через «розкріпачення» потенційних можливостей людини, через набуття ним загальної любові і віри на шляху до «рефлек-

1 Є. К. Федоров, І. Б. Новік. Проблеми взаємодії людини з природним середовищем. - «Питання філософії», 1972, № 12, стор 49.

Оці »і« саморефлексії ». По-друге, «історичні дихотомії» розглядаються їм як якісь минущі деструктивні явища, принципово вирішуються і залежні від певних соціальних умов, усунення яких можливо за допомогою створення нового, поки ще неіснуючого «гуманістичного» соціалізму.

Фромм покладає при цьому особливі надії на психоаналітичне «прозріння», що виражається в якомусь стрибку до повного єднання з природою, людьми і з самим собою. Це не інтелектуальне, а афективний, безпосередньо пережите «прозріння». Воно покликане вивільнити первинні потенційні здібності людей і блокувати сили зла. Це почуття єднання недосяжно для пануючого над суспільством розуму. Стан необтяжених, природної поведінки неможливо передати засобами раціональної інформації, його не можна адекватно виразити словами, так як воно, за Фроммом, знаходиться поза сучасного способу мислення і раціонально-технічного підходу, проте, існуючи реально, воно зовсім змінює людини, що зазнав цей стан.

Люди, які подолали почуття «деструктивної відокремлене ™» і вирвалися з самотності, можуть згідно своїм потребам вже в умовах капіталізму починати будувати осередки комуни - «коммунітарних» соціалізм. Поступово ці «осередку» нібито покриють все суспільство, а це означає, що без класової боротьби, без соціалістичної революції капіталізм зміниться «гуманістичним соціалізмом».

Побудова «гуманістичного соціалізму» Фромм пов'язує з радикальними перетвореннями у всій соціальній структурі в результаті «подолання психологічних факторів відчуження, кардинальних економічних і політичних змін» До У такій постановці проблеми він знову наближається до поглядів інших представників Франкфуртської школи. Реорганізація соціальної системи повинна здійснюватися, відповідно до Фромма, в напрямі звільнення людини від використання його як засобу для зовнішніх і чужих йому цілей, у створенні такого соціального ладу, де почуття людської солідарності, розуму і про-дуктивность будуть повною мірою відповідати його «екзистенціальним потребам »До З цією метою Фромм рекомендує ввести принципи« чистої демократії », дифференцирующей і інтегрує раціональну діяльність людини і держави. «Нам, - пише він, - необхідно повернутися до широких міським зборам, до створення тисяч невеликих добре поінформованих груп, що мають можливість обговорювати і приймати інтегрують рішення нової« народної палатою »» 2. Так розвиває Фромм ідею «гуманістичного соціалізму».

Фромм критикує положення Маркса про усуспільнення засобів виробництва як основної умови при переході від капіталізму до соціалізму, а також ролі робітничого класу як головної рушійної сили історії. Маркс, вважає Фромм, «не зрозумів, що більш досконале суспільство не може бути створено людьми, що не претерпевшими внутрішнього морального переродження». Люди лише тоді здатні побудувати досконале суспільство, коли позбудуться своїх невротичних прагнень. Отже, Маркс створив «зайво спрощений оптимістично-раціоналістичний образ людини» 3.

Помилка Маркса, пише далі Фромм, полягала в тому, що він вважав людину розумною істотою. Але людина (і це, на думку Фромма, блискуче довів Фрейд) - ірраціональне тварина, ним керують нездоланні інстинктивні потяги, що зумовлюють його вчинки і думки. Його розум є не що інше, як раб його ірраціональних, несвідомих імпульсів.

Поява невротичности, вважає Фромм, знаходить місце як в капіталістичному світі, так і в країнах соціалізму, включаючи, зрозуміло, і Радянський Союз, де люди не пройшли стадію морального вдосконалення та самоочищення, де успадковані невротичні характери від ірраціонального і ворожого їм суспільства-царської Росії, де слід було б, перш ніж здійснювати революцію, створити особливих людей, які послужили б «новим матеріалом» для будівництва соціалізму. «Психотерапія» Фромма і полягає у створенні «нового» людини, яка досягла внутрішньої 1

Е. Fromm. The Sane Society. New York, 1955, p. 277. 2

Там же, стор 361. 3

Там же, стор 265.

Свободи і щастя і тому здатного створити «здорове», безконфліктне, динамічне суспільство.

Ця позиція Фромма близька до ідей Г. Маркузе, зайнятого також пошуками «нового суб'єкта історичного процесу». Його лінія «третього шляху» ставить під сумнів диктатуру пролетаріату, яка, «змінюючи суспільні інститути», може «на новому базисі увічнювати історично віджилу систему потреб і все більш розширювати і зміцнювати її в ході прогресу». Саме внаслідок збереження старих потреб і їх задоволення продовжується існування репресивної сістеми287. Усяке «виробництво, - говорить далі Маркузе, - повинно виходити з нових цінностей. Для цього необхідно здійснити «революцію до революції». Соціальної революції повинна передувати революція в людині, пов'язана з радикальною зміною всіх його аспектів ... Це питання виховання, і з цього треба починати вже сьогодні »288.

Слідом за Фроммом і Маркузе видатний представник молодого покоління Франкфуртської школи А. Шмідт також фактично ставить знак рівності між марксизмом і фрейдизмом: «Матеріалістична діалектика і психоаналіз взаємно проникають один одного, вони відображаються один в одному» 289 . Підкреслюючи «єдність» поглядів Маркса і Фрейда, Шмідт стверджує, що розрив природи і людини відбивається в непримиренності принципів «радості і реальності», а думка про те, що «кожна культура спочиває на принципах примусової роботи» і відмову від задоволення природних потреб, носить обмежений характер. Ф.рейд, незважаючи на психологічно обгрунтований скепсис по відношенню до соціалізму, в кінцевому рахунку так само мало, як і Маркс, згоден надати поле дії принципам примусової роботи, відмовившись від задоволення природних потреб. «Таємна утопія» психоаналізу, намічається вже в праці «Майбутнє однієї ілюзії», в своїй основі є Марксової, якщо «її розглядати зсередини» 290. «Це порівняння, - захоплюється Шмідт,-особливо яскраво ви-явлено у Г. Маркузе в його книзі« Ерос і цивілізація », де наочно представлена внутрішня співвідношення Маркса і Фрейда»

 Фрейда, отже, певною мірою можна вважати духовним батьком Маркузе, а через нього і деяких інших критиків марксизму. Тільки так можна пояснити парадоксальний факт виведення проблеми «відчуження» з мотивації фрейдовской метапсіхоло-гии. «Аргументи Маркузе, що випливають з вчення Фрейда, направляються безпосередньо проти розуміння характеру діяльності Марксом як суспільно формує, творчій сили людини» 291. 

 Між тим слід зазначити, що громадська «виховання почуттів» Фрейд розумів в основному як негативний процес обмеження в задоволенні інстинктів. Людина зображувався їм в кращому випадку як приборкане природна істота, інстинкти якого мають схильність «прориватися назовні» у вигляді війн. Історія малювалася як сукупність змінюваних періодів панування інстинктів і періодів їх придушення. 

 Навпаки, єдність людини і природи Маркс розглядає в історичному плані. Ставлення людини до природи і його уявлення про неї за своїм змістом і походженням виникає в процесі трудової діяльності. Маркс висловив це таким чином: «Праця є перш за все процес, що відбувається між людиною і природою, процес, в якому людина своєю власною діяльністю опосередковує, регулює і контролює обмін речовин між собою і природою ... Для того щоб привласнити речовина природи у формі, придатній для його власного життя, він приводить у рух належать його тілу природні сили: руки і ноги, голову і пальці. Впливаючи допомогою цього руху на зовнішню природу і змінюючи її, він у той же час змінює свою власну природу. Він розвиває дрімаючі в ній сили і підпорядковує гру цих сил своєї власної влади ». «Процес праці ... є ... привласнення даного природою для людських потреб, загальне умова обміну речовин між людиною і природою, вічне природне умова людського життя, і тому він не залежимо від якої б то не було форми цього життя, а, навпаки, однаково заг всім її суспільним формам »Людина - продукт природи, вона - його абсолютна передумова і абсолютна умова. Людина невпинно робить природу вихідним пунктом своїх дійсних устремлінь, якими він нескінченно збагачує себе. 

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
 Інформація, релевантна "1. Психоаналітична теорія особистості"
  1. Психоаналіз
      Психоаналіз здійснює інтерпретацію людської психіки, спираючись иа поняття несвідомого. Несвідоме - це сукупність пригнічених бажань, недоступних свідомості. Теорія психоаналізу невіддільна від його практики. Гіпотеза про несвідоме Для психоаналізу наша фізична життя не зводиться до тієї, яку ми усвідомлюємо. Травматичні події, афекти, несповнені бажання і т. п.
  2. ФІЛОСОФІЯ особистості
      Предметом філософії особистості можна назвати закони і чинники формування, розвитку та руйнування людської особистості в певних історичних умовах. У сучасній філософії концентрується увага на дослідженні формування і функціонування людини як «універсальної» цілісної особистості, як суб'єкта історії та творчої діяльності. Філософсько-психологічне дослідження
  3. Список літератури
      Алексєєв С.С, Держава і право, М. 1996. Венегеров А. Б. Теорія держави і права. Ч. 1. - М., 1995. Каутський К. Матеріалістичне розуміння історії. Т. 2: Держава і розвиток суспільства. М.; Л., 1968. Корельський В. М., Перевалов В. Д. Теорія держави і права. - М., 1997. Комаров С.А. Загальна теорія держави і права - М., 1998. Лазарєв В. В. Загальна теорія держави і права. - М.,
  4. Природа лідерства. Лідер на основі:
      влади, сили (посади) як засобу примусу, матеріальної залежності, володіння особливою інформацією лідерського поведінки через координацію, мотивацію, критику, переконання техніку групової роботи з досягнення цілей міжособистісного впливу досягнення згоди між членами групи центр всієї діяльності групи Лідерство - лідируюча позиція людини деякий час . Тому дане поняття
  5. Контрольні питання
      1. Що таке правова держава? Як відбувався процес формування уявлень про правову державу в історії політико-правової думки? 2. Які ознаки правової держави виділяються сучасною наукою? 3 Що таке соціальна держава? 4. Які види соціальних держав розрізняють в сучасному світі? Список літератури Васильєв А. В.
  6. Контрольні питання
      1. Що таке норма права? Які основні ознаки норми права? 2. Що таке структура норми права? Які її основні елементи? 3. Які види елементів структури норми права розрізняють? 4. Які основні види норм права? Список літератури Васильєв А. В. Теорія права і держави: Курс лекцій. М.: Изд-во РАГС, 2000. Тема 8.
  7. Проблема людини в філософії
      Поняття людини. Критерії відрізняють людину від тварини. Біологічне і соціальне в людині. Теорії походження людини. Натуралістичний антропологізм і еволюціонізм про походження людини. Релігійно-філософська концепція людини. Психофізична концепція. Трудова теорія походження людини. Поняття особистості. Співвідношення понять «індивід», «індивідуальність», «особистість».
  8. Контрольні питання
      1. Що таке законність як політико-правова категорія? У чому якісна відмінність законності в сучасному суспільстві? 2. Що таке правопорядок? Яке його взаємовідношення з поняттям «громадський порядок»? 3. Яке співвідношення законності та правопорядку в сучасній правовій державі? 4. Назвіть основні принципи законності. 5. Які гарантії забезпечення
  9. Контрольні питання
      1. Що являє собою правотворчість як вид державної дятельності? У чому його відмінність від процесу правотворення? 2. Які основні види правотворчості в Російській Федерації? 3. У чому полягає зміст законотворчого процесу? 4. Які основні стадії законодавчого процесу в Російській Федерації? Список літератури
  10. Контрольні питання
      1. Що таке форма (джерело) права? Які їх основні види? 2. Які види джерел права розрізняються в російській правовій системі? 3. Які види норматино-правових актів існують в Російській Федерації? Що являє собою їх іерахія? 4. Яка роль судової практики в Російській Федерації? Список літератури Васильєв А.В. Теорія
  11. Контрольні питання
      1. Що таке форма держави? 2. Що являє собою форма правління? Які види форми правління розрізняють? У чому основні відмінності монархічної і республіканської форм правління? 3. Що таке форма державного устрою? У чому основні відмінності простих і складних держав? Які основні ознаки федерації? 4. Що характеризує категорія державний
  12. Тема 8.Політіческіе та правові вчення в XX в
      . Основні напрямки політико-правової ідеології. Розвиток реформістського і центристського напрямків у марксизмі. Проблеми держави і права у творах Е. Бернштейна. Політико-правова теорія К. Каутського. Ідеї парламентаризму, політичного плюралізму, соціального законодавства. Політична теорія більшовизму. В.І. Ленін про соціалістичну революцію, диктатуру пролетаріату, її
  13. Контрольні питання і завдання
      1. Що таке система права? Що характеризують за допомогою цієї категорії? 2. Що таке галузь права? Які критерії її виділення в системі права? Назвіть галузі права в російській системі права? У чому полягає об'єктивний характер виділення галузей права? 3. Що таке правовий інститут? Які види правових інститутів розрізняють у системі права росії? Що таке підгалузь
  14. Контрольні питання
      1. У чому полягає правомірна поведінка? Чому правомірна поведінка? це основне поведінку людини в суспільства? Які основні види правомірної поведінки? 2. У чому полягає протиправна поведінка? Що таке правопорушення? Які основні види правопорушень? 3. Що характеризує категорія «склад правопорушення»? Які основні елементи складу правопорушення?
  15. 2. Особистість в медичному пізнанні
      Теорія особистості в медицині представлена в різних варіантах, єдиних в принципі особистісного підходу до людини. Головною в теорії особистості виступає проблема особистості як об'єкта медичного аналізу та впливу. Ця центральна проблема вимагає вирішення безлічі питань, що розглядаються дослідниками в різних аспектах. До них відносяться: - уточнення самого поняття особистості в теоретичній
  16. 3. Первісне і похідне походження гос-ва. Олігархічна теорія походження держави.
      Представник: Шаншебу. У теорії держави і права існує різноманітні концепції виникнення (походження) держави. Олігархічна теорія не є однією з найпоширеніших, але все ж має місце в юридичній науці! Взагалі, олігархія - (гр. aligarhia, від oligos - немногий, нечисленний + arche - влада; англ. Oligarchy) - одна з форм правління експлуататорського
  17. Контрольні питання
      1. Яка сутність права? 2. У чому відмінність основних концепцій соціальної сутності та призначення права? 3. Що таке суб'єктивне право? 4. Що таке соціальне регулювання? Які види соціального регулювання існують в сучасному суспільстві? 5. Які основні характеристики соціальної норми? Які види соціальних норм існують у суспільстві? 6. У чому
  18. Контрольні питання
      1. Яка сутність держави та її основна відмінна риса від всіх інших соціальних організацій, що діють в суспільстві? 2. Що таке державна влада? У чому її відмінність від інших видів соціальної влади в суспільстві? 3. Які підходи існують до формулювання поняття «держава»? 4. Які основні ознаки держави? 5. У чому полягають основні
  19.  Глава 5. Теорія пізнання.
      Глава 5. Теорія
  20.  Розділ четвертий. Теорія права
      Розділ четвертий. Теорія
© 2014-2022  ibib.ltd.ua