РОЛЬ ЛІМФАТИЧНОЇ СИСТЕМИ В ПІДТРИМЦІ НИЗЬКОГО РІВНЯ ТИСКУ ТКАНИННОЇ РІДИНИ

Тиск тканинної рідини в спокої трохи нижче атмосферного (іноді його невірно називають «негативним»). Такий рівень тканинного тиску, з одного боку, сприяє капілярної фільтрації, а з іншого - зміцнює тканини і органи в єдині структури. Підвищення тиску тканинної рідини призводить до порушення цих важливих функцій. Причиною зростання тканинного тиску можуть бути збільшення тиску крові в кровоносних капілярах або збільшення їх проникності (посилюється вихід рідини в тканини), зменшення колоїдно-осмотичного (онкотичного) тиску плазми крові або збільшення колоїдно-осмотичного тиску тканинної рідини (зменшується повернення рідини в капіляри). Збільшення тиску тканинної рідини в нормі досить швидко компенсується посиленням лімфотоку. Так, наприклад, при збільшенні тканинного тиску з -3 мм рт. ст. до 0 (атмосферного) лімфотечію збільшується більш ніж в 20 разів і продовжує залишатися підвищеним до повернення тканинного тиску до початкового рівня.

Мал. 9.5. Схема рециркуляції лейкоцитів по лімфатичної системи (А) і послідовні етапи діапедезу (Б)

1. Розвиток нервової системи в ранній постнатальний період - вікова фізіологія і психофізіологія
   Народження і пов'язані з ним нові сенсорні, гравітаційні впливу, зміни в діяльності внутрішніх органів визначають поворотний момент у розвитку мозку. Вони служать сигналом до функціонального «обнулення» - відмови від багатьох внутрішньоутробних функцій, і майже одночасно - до запуску процесу
2. Розвиток м'язової системи - вікова фізіологія і психофізіологія
   М'язова система в процесі онтогенезу зазнає значні структурні і функціональні зміни. Формування м'язових клітин і утворення м'язів відбувається Гете рохроіно. Спочатку утворюються скелетні м'язи, необхідні для нормальної життєдіяльності організму дитини на даному віковому етапі. Процес формування
3. Розвиток мовлення дитини 4-7 років - вікова фізіологія і психофізіологія
   Ускладнюється діяльності дитини відповідає розвиток мови як засобу спілкування і планування поведінки. У період дошкільного дитинства мова дитини розвивається дуже швидко. Структурною основою мовного розвитку є перетворення нейронного апарату мовних областей кори головного мозку. Чотирирічні
4. Розвиток мислення і уяви - вікова фізіологія і психофізіологія
   Для дитини дошкільного віку характерно образне мислення. У простих формах воно проявляється в ранньому дитинстві, при вирішенні завдань, пов'язаних з предметною діяльністю. В процесі гри відбувається розвиток знакової функції свідомості дитини: він починає опановувати побудовою особливого
5. Розвиток хребта - вікова фізіологія і психофізіологія
   Зростання хребта найбільш інтенсивно відбувається в перші два роки життя дитини. Спочатку все його відділи ростуть відносно рівномірно, з 1,5 років зростання верхніх відділів - шийного та верхнегрудного - сповільнюється і збільшення довжини відбувається переважно за рахунок поперекового відділу
6. Розщеплення ДНК (рестрикція) - генетика
   Для того щоб штучним шляхом наділити будь-якої організм новими властивостями, потрібно ввести в нього новий ген або групу генів, які б там працювали - виробляли білки. Потрібний ген «в чистому вигляді» отримують декількома способами. Найчастіше його виділяють з ДНК. Виділити ген
7. Розмноження і розвиток - вікова анатомія і фізіологія
   В результаті освоєння даного розділу студент повинен: знати загальні закономірності онтогенетичного розвитку організму людини; характеристику основних періодів онтогенезу; закономірності статевого дозрівання; критичні і сенситивні періоди розвитку плода і дитини; вміти виділяти особливості
8. Роль печінки і підшлункової залози в травленні - вікова анатомія і фізіологія. Т.2 опорно-рухова і вісцеральні системи
   Печінка - найбільша залоза в організмі людини, у дорослого її маса досягає 1,5 кг. Печінка прилягає до діафрагми і знаходиться в області правого підребер'я. З нижньої поверхні в печінку входять воротная вена і печінкова артерія, а виходять печінковий протік і лімфатичні судини. До печінки