ГоловнаНавчальний процесСоціальна педагогіка (лекції) → 
« Попередня Наступна »
Василькова Ю.В.. Методика й досвід роботи соціального педагога: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів. - М., Видавничий центр «Академія». - 160 с., 2001 - перейти до змісту підручника

СІМЕЙНИЙ ДИТЯЧИЙ БУДИНОК

Досвід дитячих будинків на 100-150 дітей і шкіл-інтернатів по 350 дітей показав, що їх вьпгускнікі не підготовлені до життя, погано орієнтуються в найпростіших побутових проблемах. У групі з 25 чоловік вихователю важко дійти до кожної дитини, врахувати його інтереси, задатки та здібності. У кращому випадку він може організувати життя колективу групи. Ці навчально-виховні установи не справляються зі своїм основним завданням - підготувати дітей, позбавлених батьківського піклування, до життя.

Вирішити це завдання намагаються сімейні дитячі будинки, де дитина знаходить притулок до повноліття. Прийомні батьки підписують договір-контракт, де обумовлюються умови оплати праці, права та обов'язки, тривалість перебування дитини в їх сім'ї. Робота прийомних батьків включається до трудового стажу.

Часто сімейний дитячий будинок підтримує зв'язки з біологічними батьками, щоб після реабілітації повернути дитину в рідну сім'ю. Біологічним батькам ставляться умови, що дитину їм можуть повернути тільки після їх лікування від наркоманії або алкоголізму та працевлаштування.

У сімейному дитячому будинку піклуються про відновлення фізичного та психічного здоров'я дітей, займаються їх загартовуванням, допомагають у навчанні. При вивченні дитини прийомні батьки звертаються до соціального педагога, з ним відвідують стару сім'ю. Соціальний педагог допомагає новій сім'ї увійти в контакт з іншими подібними сім'ями.

У таких дитячих будинках створюються умови, наближені до нормальних сімейним.

В них виховуються діти від 3 до 18 років, випускники користуються пільгами вихованців дитячих будинків.

88

89

Існує кілька видів сімейних дитячих будинків. Так, в сімейних містечках в 10-12 будинків у кожному будинку живуть по од-ної-дві сім'ї. Сім'я, маючи власних дітей прибере йа виховання прийомних. У містечку існує адміністрація, спортивні майданчики, медпункт з лікарем і медсестрою, центр, де проводяться культурні заходи, школа і дитячий сад.

Сім'я в сімейному дитячому будинку приймає на виховання не менше 6 дітей. Направлення дітей в такі дитячі будинки здійснюють органи народної освіти, підставою є рішення місцевої адміністрації. Сім'ї фінансуються, їм виділяються різні пособія1.

В останні роки відбулися зміни в комплектуванні дитячих будинків. Дозволяється оформлення в один дитячий будинок дітей різного віку, що дає можливість не розлучати дітей з однієї сім'ї. Дозволяється створювати різновікові групи, і число дітей у них не повинна перевищувати 8 чоловік. У одновозрастной групі може бути від 5 до 10 осіб.

У селищі Томіліно Московської області в «Дитячому селі SOS» в одинадцяти сім'ях виховуються 56 дітей - по 8 хлопців у кожній родині.

Землю для села виділив безоплатно Комітет освіти Москви, гроші на будівництво надходили від благодійних організацій, від приватних осіб Росії й із зарубіжжя, від відомого політика ФРН Габріелла Біттендорф.

Відвідують село відзначають, що діти здорові і веселі, живуть у прекрасних умовах.

Діти надходили з хронічними захворюваннями, з порушеною психікою, із затримкою розумового розвитку, побиті, залякані. У нормальних людських умовах їх здоров'я відновилося, змінилося ставлення до життя, повернулася життєрадісність. Прийомні мами виконують все, що робить у великій родині мати: куховарять, прибирають, перуть, лікують, розпікають і мирять, роблять подарунки і влаштовують свята. Вони мають вищу освіту, їх душевність і доброта перевірені часом, оглянуті любов'ю до них вихованців.

Рекомендована література

Андрієнко В.К., Гербеев Ю.К., Невський І.А. Система перевиховання в умовах спецшколи. - М., 1990.

Безлепкша Л. Ф. Сім'я потребує підтримки / / Сім'я і школа. 1995. - № 6.

Василькова Ю.В. Лекції з соціальної педагогіки. - М., 1998. Кащенко В.П. Педагогічна корекція. Виправлення недоліків характеру в дітей і підлітків. - М., 1992.

1 Див: БезлепкінаЛ.Ф. Сім'я потребує підтримки / / Сім'я і школа. - 1995. - № 6. - С. 10-11.

Кривцова Л.Н. Робота закладів соціального обслуговування населення в Клинском районі Московської області. - М., 1996.

Маслова Н.Ф. Робоча книга соціального педагога. - Орел, 1995.

Нечаєва A.M. Охорона дітей-сиріт в Росії (Історія та сучасність). - М., 1994.

Сафонова Т.Я., Цимбал Є.І., Ярославцева Н.Д., Олиференко Л.Я. Реабілітація дітей в притулку. - М. "1995.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " СІМЕЙНИЙ ДИТЯЧИЙ БУДИНОК "
  1. Т.Д. Марцинковський. Дитяча практична психологія: Підручник - М.: Гардаріки,. - 255 с., 2004

  2. Сім'я як бізнес.
    Сімейний бізнес. При розширенні бізнесу багато фірм втрачають свій статус сімейних підприємств, але, відкриваючи власну справу, необхідно спиратися на близьких і перевірених людей. Сімейні підприємства становлять значну, якщо не більшу економічно активну частину малих підприємств в цілому, а успішних малих підприємств - особливо. Західні дослідники виявили, що 68% малих
  3. § 4. Відповідальність в сімейних правовідносинах
    сімейних прав і невиконання обов'язків. Тема 30. Взаємні права і обов'язки подружжя Здійснення сімейних прав у точній відповідності з їх призначенням передбачає таку реалізацію наданих громадянам можливостей, яка всіляко сприяла б зміцненню сім'ї, забезпечувала належне виховання дітей, створювала сприятливі умови для всебічного розвитку всіх членів
  4. ГЛАВА1.Історія дитячої практичної психології
    дитячої практичної
  5. § 5. Сімейний календар
    сімейного життя по місяцях і сезонах Демографічні події сімейного життя - шлюби, народження, смерті - взаємопов'язані. Розкид демографічних подій за календарем не був випадковим, хаотичним, він підпорядковувався досить суворим закономірностям. Ці події об'єднувалися в річні цикли (круги) - матримоніальний, дітородний і летальний,-що знаходилися в цепочной взаємозв'язку. Структура циклів
  6. Сімейні ресурси та бізнес-ефекти.
    Сімейні фірми створювалися людьми, що не мали стартового капіталу. Сьогодні середня сім'я має такими можливостями: - наявність надлишків небудь площі або можливості використовувати наявну площу під свою справу: гараж, дача, квартира (дитячий садок на дому; розведення курей, перепілок, кролів на дачі; ремонт автомобілів в гаражі і т. д.) - здатність членів сім'ї або
  7. § 2. Сімейні правовідносини: суб'єкти, підстави виникнення і припинення
    сімейного права-це засновані на шлюбі, спорідненості, усиновлення, опіку та піклування, прийнятті дітей на виховання майнові та особисті немайнові відносини, що складаються між членами родини або з їх участю. Сімейні правовідносини виникають з таких юридичних фактів, як події, і особливо такий їх різновиди, як стану. Оскільки події породжують правові
  8. ГЛАВА2.Організація психологічної служби в дитячому дошкільному закладі
    дитячому дошкільному
  9. ГЛАВА4.Направленія професійної діяльності практичного психолога в умовах дитячого дошкільного закладу
    дитячого дошкільного
  10. § 2. Сімейний бізнес
    § 2. Сімейний