| Головна |
| Наступна » | ||
До студентів |
||
|
Відомо, що в структурі нових економічних і культурних досягнень суспільства чимала роль належить праці вчителя. Якщо в школах не будуть підготовлені громадяни, здатні вирішувати проблеми країни на рівні нинішніх і завтрашніх вимог, то наші надії на стабільне і забезпечене майбутнє залишаться нереалізованими. Ось чому вибір професії вчителя початкових класів має настільки високу громадянську значення. Допускати до початкової освіти й виховання слід найбільш знаючих, талановитих, відповідальних вчителів - настільки важливий період дитячого життя у формуванні та долі людини. Ймовірно, тому вчитель початкової школи не має права на помилку. Одним невірним дією він, як і лікар, може завдати непоправної шкоди. Не забудемо, що саме в початковій школі людина набуває більш 80% всіх знань, умінь, дій і способів мислення, якими буде користуватися надалі. Початкова школа сьогодні перебуває в очікуванні високопрофесійних педагогів. Назрілі в ній проблеми вимагають свіжих ідей, рішучих дій з перетворення школи на цінностях істини і добра. Навчаючись у старших класах, ви не могли не помітити, які зміни відбуваються в молодших. Практично закінчено впровадження стабільної чотирикласній системи початкового навчання. Змінилися склад і зміст шкільних предметів, з'явилися нові методики і технології. Більше уваги стало приділятися духовному вихованню. Вже на студентській лаві майбутній педагог починає розуміти, що головні цінності школи - учні та педагоги, їх спільну працю. Дитина не засіб, а мета виховання, тому не його слід пристосовувати до школи, а навпаки - школу до нього, щоб, не ламаючи природу дитини, піднімати його на максимально доступний для нього рівень розвитку. Щоб стати майстром своєї справи, потрібно знати педагогіку, навчитися професійно мислити і діяти. Педагогіка розкриває загальні залежності між умовами і результатами навчально-виховної діяльності; пояснює, як досягаються результати навчання і виховання, чому виникають ті чи інші проблеми; вказує шляхи подолання типових труднощів. Педагогіка, як і будь-яка інша наука, що не зводиться до опису конкретних ситуацій, прикладів або правил. Вона виділяє головне в педагогічних відносинах, розкриває причини і наслідки педагогічних процесів. Різнобарв'я дитячого життя вона зводить до узагальнюючих понять, за якими не завжди видно реальну шкільне життя, зате можна знайти пояснення безлічі конкретних ситуацій. Той, хто добре засвоїть загальну теорію, збереже свою пам'ять від запам'ятовування величезного 7 кількості конкретних фактів і прикладів, зможе застосувати її для пояснення відбуваються у вихованні процесів. Роки вашого навчання припадають на складний і суперечливий період розвитку педагогіки. У протиборстві зіткнулись два напрями - авторитарна і гуманістична. Перше традиційно ставить вчителя над учнями, друге-намагається зробити його рівноправним учасником педагогічного процесу. Якими б міцними не були коріння авторитаризму, світова педагогіка зробила гуманістичний вибір. У підручнику він представлений новими відносинами вчителя з учнями, їх взаєморозумінням і співпрацею на всіх етапах навчально-виховного процесу. Підручник складений дуже економно. У підручнику враховані також побажання студентів та викладачів курсу. Більше уваги приділено роз'ясненню важких для розуміння ідей педагогічної теорії, збільшено число прикладів застосування теорії на практиці. Введено розділ про формування духовного світу дитини. Змінено склад і зміст тестових завдань, оновлений список основних термінів і понять, а також літератури для додаткового читання. Проведено ретельне вивчення процесу і результатів самостійної роботи студентів. Встановлено приблизні значення часу, необхідного для повноцінного засвоєння кожної глави підручника. Орієнтуючись на оптимальні витрати часу, ви зможете краще спланувати свою самостійну роботу, яка, як відомо, є основою свідомого і продуктивного навчання. На питання підсумкового тесту спочатку відповідайте, поклавши перед собою опорний конспект, потім приберіть його і об'єктивно, як вчитель, попитайте самі себе. 8
|
||
| Наступна » | ||
|
|
||
Інформація, релевантна" До студентів " |
||
|
||