Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психосоматика / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПсихосоматика → 
« Попередня Наступна »
Малкіна-Пих І. Г.. Психосоматика: Довідник практичного психолога. - М.: Изд-во Ексмо. - 992 с., 2005 - перейти до змісту підручника

Техніка 1. «Придумування імен та ярликів»


Головна функція нового найменування - допомогти людям, причетним до проблеми, позбавитися від різних негативних асоціацій, пов'язаних з традиційною назвою. Одне вдало вибране нове ім'я може одночасно послужити цілям полегшення розмови про проблему і зіграти роль трампліна для нових творчих рішень.
Зразки питань:
- Чи є у вас якесь прізвисько (чи зменшувальне ім'я) для цієї проблеми?
- Може бути, почнемо з того, що дамо цій проблемі симпатичне «псіхотероптімістіческое» назву. Що б це могло бути?
- Як би старе покоління, до того як з'явилися психіатрія і психологія, назвало проблему такого роду?
- Так, можна було б скористатися терміном «слабке его» для опису цієї проблеми, але, якщо ми скажемо «сильне его перебуває в стані сну», чи не буде це означати те ж саме, але при цьому звучати симпатичніше?
245

Глава 3
Слід підкреслити, що нова назва проблеми не повинно підривати її серйозності. Наприклад, не слід називати зловживання лікарськими препаратами або наркотиками «дослідженням» або жорстоке поводження з домашніми - «проявом темпераменту». Нова назва не має стати виправданням неприйняття ніяких заходів з приводу проблеми, воно має бути взаємно прийнятним терміном, який дає можливість людям стати активними у вирішенні цієї проблеми.
Такі можливості дає, наприклад, заміна біологічного психіатричного ярлика нормальними зворотами з повсякденної мови.
Так, слово «депресія» використовується, щоб позначити ситуацію, де люди бачать своє життя в песимістичному світлі і страждають від нестачі енергії для різних справ. Воно позбавляє впевненості в собі, приводить в зневіру. Для опису цієї ситуації доступні виразу «проводити інвентаризацію свого життя», «збирати сили», «перебувати в пошуку сенсу життя», «почуття нудьги» «прихована радість» і т. д.
Психотичні симптоми можуть називатися фантазуванням, мріями, незвичайними думками, спілкуванням з примарами, напуганность смертю; або що життєвий стиль цього пацієнта - «бути в кутку» (залежно від характеру поточної проблеми).
Людина, яка п'є занадто багато, не повинен називатися алкоголіком. Прагнучи до співпраці з такою людиною, плідніше використовувати більш м'які висловлювання, такі, як «надмірна випивка». Іноді підходять гумористичні альтернативи: так, можна запропонувати, що цієї людини «гризе п'яний черв'як».
Ще один приклад - коли пацієнти і професіонали розмовляють, використовуючи такий ярлик, як «базальна тривога». Він відсилає до психоаналітичного поданням, що проблеми мають своє походження в ранніх взаєминах між дитиною і особою, що здійснює догляд, зазвичай матір'ю. У підтексті мається на увазі вина матері і передбачається глибинність проблем. Може виявитися корисним замінити цей важкий термін менш обтяжливим. Проте відмова або оспорювання експертних діагностичних термінів нелегкі. У таких випадках гумор вдаліше, ніж намагання бути розважливим. Замість слів: «Я не думаю, що корисно говорити, що у цієї дитини - базальна Треві-
246

Психотерапія при психосоматичних захворюваннях
га »може бути більш вдалим сказати:« Це благо, тому що люди з таким діагнозом особливо гарні у вирішенні своїх проблем »або:« Це у нас обох ». (Нагадаємо, що гумор - явище контекстуальне).
Не завжди пацієнт здатний відразу змінити «вистраждане» назву, яку він носив із собою довгий час. Тоді можливо обмежитися тим, щоб проблема отримала якесь ім'я або симпатичне прізвисько.
У початковому описі пацієнта важливо звертати увагу на те, що вже робилося пацієнтом або іншими професіоналами для вирішення проблеми. Це допоможе не повторювати помилки і не робити знову те, що не спрацювало.
Іноді можуть бути випадки, коли початковий опис проблеми відсутній: «Немає у мене ніяких проблем. І взагалі, хочу, щоб все від мене відстали! »Це категорія людей, які вступили в контакт з психотерапевтом з ініціативи або наполяганням членів сім'ї, інших соціальних інститутів. Їх прагнення відзначитися, нанести візит з тим, щоб, наприклад, сказати потім дружині: «Я був у лікаря, як ти хотіла. Твій доктор нічого в це не розуміє ». Правильна в цілому, але занадто загальна ідея встановлення контакту з такими пацієнтами конкретизується в техніці роботи з «візитером». Суть її - у роботі через третю особу, коли психотерапевт займає мета-позицію і досліджує ситуацію без ототожнення як з позицією пацієнта, так і з позицією інших осіб.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Техніка 1. «Придумування імен та ярликів» "
  1. Повернення імен та ідей
    Повернення імен та
  2. ТЕХНІКИ, ЯКИХ У РАЦІОНАЛЬНО- Емотивно ТЕРАПІЇ уникаю
    Отже, РЕТ є мультимодальной формою терапії, яка вітає використання технік когнітивної, емоційної і поведінкової модальностей. Однак у зв'язку з тим, що вибір терапевтичних технік обумовлений теорією, то в практиці деякі техніки не використовуються або використовуються вкрай рідко. Серед них слід виділити такі (Елліс А., Драй-ден У., 2002): 10 Мсіхотеоапія 1. Техніки,
  3. Тема 3. Загальні положення криміналістичної техніки.
    Поняття, предмет і система криміналістичної техніки. Роль криміналістичної техніки у розкритті та розслідуванні злочинів. Засоби та методи збирання слідів злочинів при проведенні слідчих дій. Засоби і методи експертного дослідження слідів злочину та інших речових доказів. Контрольні питання: Яка система криміналістичної техніки? Назвіть завдання і
  4. Синтез-технологія і психотерапія
    Чи використовує синтез-технолог в своїй роботі психотерапевтичні техніки? Навчає Чи цим технікам Синтез-технологія? Так, використовує. Так, навчає. Однак знайомство з обраними психотерапевтичними техніками і прийомами ні в якому разі не ставить метою зробити з когось скоростиглих психотерапевтів і провокувати їх на проведення не цілком відповідальної професійно
  5. 5.5. Поняття про техніку фізичних вправ
    Виконуючи якесь фізичне вправ, людина вирішує певну рухову завдання: штовхнути штангу даної ваги, зрадити точний пас партнеру по команді, подолати в стрибку певну висоту та ін У багатьох випадках одна і та ж завдання може бути 45 вирішена декількома способами. Наприклад, удар по м'ячу можна виконати зовнішньої або внутрішньої частиною стопи, носком або підйомом.
  6. ПОКАЖЧИК ІМЕН
    Аммон 475 Анаксагор 68-70, 73, 110, 115, 135, 221, 224, 236, 257, 272,332,347,351,367,381, 382, 445, 452 , 457, 465, 499, 500, 508 Анаксимандр 68, 111, 334 Анаксимен 332, 499, 500 Антіфопт 63, 83 Арес 326 Астей 454 Геракл 487 Геракліт 64, 114, 294, 342, 478, порівн. 62 Гермес 76, 452 Гесіод 124, 342 Гестія 508 Гофест 508 Гея 124 Гіппократ з Хіос 452, 453, 456 Гомер 154, 471 Дарій 473
  7. Розділ 2. Криміналістична техніка і технологія.
    Розділ 2. Криміналістична техніка і
  8. Рекомендована література 1.
    Стьопін BC, Горохів В.Г. Рогов М.А. Філософія науки і техніки / Учеб. посібник. -М., 1995. -Розділ 4. 2. СБ статей: Філософія техніки у ФРН / Перекл. з німець. - М., 1989. 3. Никифоров К.А. Наука. Технологія: проблеми сучасного суспільства / Вид. 2-е, додатк. -У-Уде, 1997. 4. Никифоров К.А., Циремпілов А.Д. Технологія: нерівноважні процеси. -Улан-Уде, вид. ВСГТУ, 2000. 5. Пригожин І.
  9. Рекомендована література
    1. Стьопін BC, Горохів В.Г., Розов М.А. Філософія науки і техніки. -М., 1995. -Гол. 1,2,3. 2. Сучасна філософія науки: знання, раціональність, цінності в працях мислителів Заходу. Хрестоматія. Вид. 2-е, перераб. і додатк. -М., 1996. 3. Кун Т.С. Структура наукових революцій / Пер. з англ. - М., 1975. 4. Поппер К. Логіка і зростання наукового знання. -М., 1983. 5. Фейєрабенд П. Ізбр. Праця по
  10. ЯКЩО дитині сняться кошмари
    Багато дітей не люблять засипати (і навіть спати) в темряві, оскільки бояться нічних кошмарів, а багато батьків, знаючи, що дитину мучать ночами кошмари, уникають розмов про них, сподіваючись, що дитина поступово їх забуде. Насправді ж таким чином готується грунт для розвитку неврозів. Нічні кошмари сприймаються маленькими дітьми як щось цілком від них не залежне, а тому
  11. Малкіна-Пих І. Г.. Психологічна допомога в кризових ситуаціях - М.: Изд-во Ексмо. - 960 с., 2005

  12. 4.1. Поняття про педагогічні діях і техніці їх виконання Загальна характеристика
    Будь-яка діяльність здійснюється шляхом виконання дій її суб'єктом - відносно завершених актів активності людини (структурно-функціональних складових діяльності), вирішують приватні задачі на шляху до мети (досягнення проміжних результатів). Діяльність збуджується метою, а дії - завданням, вирішення якої наближає її досягнення. Діяльність складається з ланцюга дій,
© 2014-2020  ibib.ltd.ua