Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПрактична психологія → 
« Попередня Наступна »
Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008 - перейти до змісту підручника

ТЕХНІКИ, ЯКИХ У РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОТИВНОЇ ТЕРАПІЇ УНИКАЮ

Отже, РЕТ є мультимодальной формою терапії, яка вітає використання технік когнітивної , емоційної і поведінкової модальностей. Однак у зв'язку з тим, що вибір терапевтичних технік обумовлений теорією, то в практиці деякі техніки не використовуються або використовуються вкрай рідко. Серед них слід виділити такі (Елліс А., Драй-ден У., 2002):

10 Мсіхотеоапія 1.

Техніки, які роблять клієнтів більш залежними (наприклад, зайва теплота терапевта як сильне підкріплення, створення та аналіз неврозу заміщення). 2.

Техніки, які роблять людей більш легковірними і вселяються (наприклад, сприйняття світу через рожеві окуляри). 3.

Техніки велемовні та малоефективні (наприклад, психоаналітичні методи взагалі і вільні асоціації зокрема, спонукають клієнта давати розлогі описи активирующего досвіду, або «А»).

4.

Методи, в короткі терміни допомагають клієнтові відчути себе краще, але не гарантують, стабільного поліпшення (наприклад, окремі емпіричні техніки, в яких відбувається повне вираження почуттів в драматичній, катартического і абреактівной манері, - це частина методів і основних технік гештальт-терапії, небезпечні тим, що вони можуть підштовхнути людей до застосування на практиці філософії, що лежить в основі таких емоцій, як гнів). 5.

Техніки, які відволікають клієнтів від роботи над своїм дисфункціональним світоглядом (наприклад, релаксація, йога та інші методи когнітивного відволікання). Вони можуть, однак, застосовуватись разом з когнітивним оскарженням для того, щоб дати дорогу зрушень у філософії. 6.

Методи, які можуть випадково підкріпити філософію низької толерантності до фрустрації (наприклад, поступова десенсибілізація).

7.

Техніки, в яких присутня антинаукова філософія (наприклад, лікування навіюванням і містицизм). 8.

Техніки, які намагаються змінити активирующее подія (А), перш ніж продемонструвати клієнту, як можна змінити свої ірраціональні погляди (В) (наприклад, окремі техніки сімейної терапії). 9.

Техніки, які не мають достатньої емпіричної підтримки (наприклад, нейролінгвістичне програмування, недирективная терапія, ребефинг).

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ТЕХНІКИ, ЯКИХ У РАЦІОНАЛЬНО-емотивної ТЕРАПІЇ уникаю "
  1. Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008

  2. ВЗАЄМОВІДНОСИНИ ПСИХОТЕРАПЕВТА З КЛІЄНТОМ
    яку ми напінаєм, спрямована на те, щоб навчити вас керувати своїми емоціями і позбутися негативних переживань. На перших етапах роботи вам буде надана можливість зрозуміти способи, за допомогою яких ви самі створювали свої негативні почуття. Ви зможете також змінити ці способи і тим самим відчувати інші, позитивні емоції. Все це зажадає від вас активності в роботі як
  3. ФОРМИ ЗАСТОСУВАННЯ РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    які з'явилися у нього в зв'язку з збудливими подіями. Терапевт вчить пацієнта спростовувати свої ірраціональні переконання і дає йому домашнє завдання, націлене на набуття навичок їх спростування. На наступному занятті терапевт перевіряє (іноді з допомогою форми-звіту про самодопомоги), як пацієнт протягом тижня використовував підхід раціональноемоціональной терапії. Така робота
  4. РАЦІОНАЛЬНОЕМОЦІОНАЛЬНАЯ ТЕРАПІЯ А. Елліс
    яке цей напрямок надає роботі з актуальним поводженням клієнта. У відповідності з теорією раціонально-емоційний-ної терапії люди найбільш щасливі тоді, коли вони ставлять перед собою важливі життєві цілі та завдання і активно намагаються їх здійснити. Однак при постановці та досягненні цих цілей і завдань людина повинна мати на увазі той факт, що він живе в суспільстві: відстоюючи власні
  5. Рекомендована література 1.
    Техніки / Учеб. посібник. -М., 1995. -Розділ 4. 2. СБ статей: Філософія техніки у ФРН / Перекл. з німець. - М., 1989. 3. Никифоров К.А. Наука. Технологія: проблеми сучасного суспільства / Вид. 2-е, додатк. -У-Уде, 1997. 4. Никифоров К.А., Циремпілов А.Д. Технологія: нерівноважні процеси. -Улан-Уде, вид. ВСГТУ, 2000. 5. Пригожин І. Кінець визначеності: Час, хаос і нові закони природи
  6. Показання ДО ПРОВЕДЕННЯ РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    яких психологічні фактори є визначальними. Це, перш за все, невротичні розлади. Вона показана і при інших захворюваннях, ускладнених невротичними реакціями. А. А. Александров виділяє категорії пацієнтів, кому може бути показана раціональний-но-емоційна терапія: 1) пацієнти з поганою пристосованістю, помірної тривожністю, а також з подружніми проблемами, 2)
  7. Рекомендована література
    техніки. -М., 1995. -Гол. 1,2,3. 2. Сучасна філософія науки: знання, раціональність, цінності в працях мислителів Заходу. Хрестоматія. Вид. 2-е, перераб. і додатк. -М., 1996. 3. Кун Т.С. Структура наукових революцій / Пер. з англ. - М., 1975. 4. Поппер К. Логіка і зростання наукового знання. -М., 1983. 5. Фейєрабенд П. Ізбр. Праця з філософії науки / Пер. з англ. -М., 1974. 6. Ракитов А.І.
  8. Раціонального та ірраціонального ІДЕЇ
    яких залежить від важливості бажаного) вважаються здоровою реакцією на негативні події і не перешкоджають досягненню намічених або постановці нових цілей і завдань. Таким чином, ці ідеї є раціональними з двох причин: по-перше, вони гнучкі, і, по-друге, вони не заважають втіленню в життя основних цілей і завдань. Ірраціональні ідеї відрізняються від раціональних теж у двох відношеннях:
  9. ЗМІСТ когнітивної психотерапії
    техніками для того, щоб він зумів з цими проблемами впоратися. Іншими словами, завдання когнітивної терапії - допомогти пацієнтові виробити певні вміння, а не просто нейтралізувати його страждання. Пацієнт навчається: а) реалістично оцінювати значущі для нього події і ситуації, б) звертати увагу на різні аспекти ситуацій; в) продукувати альтернативні пояснення; г) перевіряти свої
  10. ПРИНЦИПИ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ
    яких вони стосуються, звертатися до них по імені, бо, з одного боку, пряма конфронтація мобілізує афект, жвавість і яскравість переживання, з іншого ж боку, боязке уникнення контактів, поверхнева і спотворена комунікація з оточуючими підтримують почуття ізоляції і самотності пацієнта. У першій фазі роботи психотерапевт організовує для учасників групи безпосередні ситуації,
  11. ЯК ЗБЕРЕГТИ УСПІХИ, ДОСЯГНУТІ З ДОПОМОГОЮ РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    які здібності і вас можна було любити; B) ви змусили себе ходити на інтерв'ю, а не уникати їх, і тим самим допомогли собі подолати свою тривогу через них. Нагадуйте собі про те, як ви змінили свої думки, почуття і поведінку, і про те, що цією зміною ви і допомогли собі. 2. Продовжуйте думати, думати і думати про раціональні ідеях або повторювати твердження совладания, наприклад:
  12. Контрольні питання для СРС 1.
    Техніки? 8. Що ви можете сказати про долю науки в XXI столітті? План семінарського заняття 1. Предмет і соціальні значення філософії науки. 2. Наука і технічний прогрес в світлі глобальних проблем. 3. Наука, суспільство і людина. Проблема гуманізації їх взаємини. Теми рефератів 1. Феномен наукової раціональності. 2. Типи наукової раціональності. 3. Етапи і внутрішні
  13. ФІЛОСОФІЯ РАЦІОНАЛЬНО-ЕМОЦІЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    які базові уявлення емоційно-раціональної терапії, іншими словами, по А. П. Федорову, прийняти філософію РЕТ. Початківці терапію клієнти вважають, що активирующее подія безпосередньо викликає емоційний розлад. Власні переконання, установки, визна ляющие інтерпретацію ними активирующего події, залишаються неусвідомленими. Підтримці такого ігнорування сприяє і
  14. поведінкового напрямку У ПСИХОТЕРАПІЇ
    технік, що дозволяють поліпшити самоконтроль »(цит. за: Карвасарский Б. Д., 1998). Поведінкова терапія (або «модифікація поведінки») - це лікування, яке використовує принципи научения для зміни поведінки і мислення (Александров А. А., 1997). Поведінкова психотерапія включає широке коло методів. Розвиток методичних підходів в рамках цього напрямку відображає еволюцію цілей
  15. Тема 11. Сімейне консультуванні і терапія подружніх і дитячо-батьківських відносин
    який збільшується ризик дестабілізації подружніх відносин або розлучення, називається ... 2. Шлях досягнення гармонійної ієрархії в сім'ї полягає в ... особистості кожного члена сім'ї, підтримці та зміцненні ... Вірно чи ні 3.Совместная сімейна терапія найбільш ефективна для сімей, члени яких об'єднані близькими, майже «симбиотическими»
  16. 6.8 ГРУПОВА ПСИХОТЕРАПІЯ З ДІТЬМИ
    якому батько дає згоду на участь дитини у груповій роботі. Дітям, що пережили насильство, особливо молодшим, показані одностатеві терапевтичні групи. Для роботи з дітьми, пережили насильство, особливо сексуальне, має значення стать ведучого, тому з дівчатками рекомендується працювати жінці, а з хлопчиками - чоловікові. Групи повинні бути закритими. Останні
© 2014-2020  ibib.ltd.ua