Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПрактична психологія → 
« Попередня Наступна »
Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008 - перейти до змісту підручника

ПОВЕДІНКОВОГО НАПРЯМКУ У ПСИХОТЕРАПІЇ

В даний час поведінкова психотерапія - один з провідних напрямів сучасної психотерапії. Поведінка є стрижневим поняттям даного напрямку. У найзагальнішому вигляді поведінкову психотерапію молено визначити як психотерапію, центровану на зміні поведінки. Однак при зміні поведінки неминуче походять відповідні трансформації і в інших сферах - когнітивної, емоційної, вольової. Тому ряд авторів вважає можливим вважати, що даний напрямок засноване на психології біхевіоризму і використовує принципи научения для зміни когнітивних, емоційних і поведінкових структур.

Відповідно з визначенням Американської асоціації поведінкової психотерапії цей напрямок психологічного впливу «включає передусім використання принципів, які розвинені в експериментальній і соціальної психології. Поведінкова психотерапія повинна зменшувати людські страждання і обмеження у здатності до дій. Поведінкова психотерапія включає переструктурування оточення і соціальної взаємодії і в меншій мірі видозміна соматичних процесів за допомогою біологічних втручань. Мета її - головним чином формування і зміцнення здатності до дій, придбання технік, що дозволяють поліпшити самоконтроль »(цит.

по: Карвасарский Б. Д., 1998). Поведінкова терапія (або «модифікація поведінки») - це лікування, яке використовує принципи научения для зміни поведінки і мислення (Александров А. А., 1997).

Поведінкова психотерапія включає широке коло методів. Розвиток методичних підходів в рамках цього напрямку відображає еволюцію цілей поведінкової психотерапії від зовнішнього навчення до внутрішнього: від методів, спрямованих па зміна відкритих форм поведінки, безпосередньо спостережуваних поведінкових реакцій (заснованих переважно на класичному і оперантном обусловливании), до методів, спрямованих на зміну більш глибоких , закритих психологічних утворень (заснованих на теоріях соціального навчання, моделювання і когнітивних підходах).

Спочатку під терміном «поведінка» в поведінкової психотерапії розумілося все, Що має зовні спостерігаються характеристики, але зараз в е.то поняття включають емоційно-суб'єктивні, мотіваціонноаффектівние, когнітивні і вербально-когнітивні прояви, а сучасна поведінкова психотерапія - і переконання, установки, очікування. Об'єднання настільки різнорідних проявів в єдине поняття поведінки свідчить про те, що всі вони підкоряються загальним закономірностям навчання, спираючись на які, можна керувати ними так само, як ми керуємо порівняно простим поведінковим актом.

Сучасна поведінкова психотерапія не обмежується додатком принципів і процедур класичного і опе-рантного обумовлення до лікування клінічних проблем. Підходи поведінкової терапії розрізняються ступенем використання когнітивних концепцій і процедур. А. П. Федоров у цьому зв'язку вважає, що. існує реальна небезпека втрати специфіки терміна «поведінкова» через занадто широкого розуміння і прагнення називати поведінковими дуже різнорідні техніки.

На одному кінці континууму процедур поведінкової терашш знаходиться функціональний аналіз поведінки, який зосереджується виключно на спостережуваному поведінці і відкидає всі проміжні когнітивні процеси; на іншому кінці - теорія соціального навчання і когнітивна модифікація поведінки, які спираються на когнітивні теорії.

Теоретичною основою поведінкової психотерапії є психологія біхевіоризму.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " поведінкового напрямку У ПСИХОТЕРАПІЇ "
  1. ЗАГАЛЬНІ ФАКТОРИ У ПСИХОТЕРАПІЇ
    поведінкові (5) процеси, що сприяють успішності психотерапії і більшою чи меншою мірою представлені практично у всіх психотерапевтичних системах. Як загальні елементів стилю і стратегії поведінки психотерапевта, незалежно від теоретичної орієнтації, виділяють: 1) цільову орієнтацію на досягнення позитивних змін, 2) увага до взаємин
  2. Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008

  3. ТЕОРІЯ ПСИХОТЕРАПИИ
    поведінкова і гуманістична, «досвідчена»), відповідно трьома основними напрямками психології, кожне з них характеризується своїм розумінням особистості та особистісних порушень і має логічно пов'язану з ним власну систему психотерапевтичних впливів. Оскільки в рамках психодинамічного підходу в якості основної детермінанти особистісного розвитку та поведінки розглядаються
  4. Показання для ПСИХОТЕРАПИИ
    поведінкового реагування та пр. По-четверте, в процесі тривалого або хронічного захворювання можлива динамічна трансформація особистісних особливостей, тобто розвиток в ході хвороби підвищеної сенситивними, тривожності, недовірливості, егоцентричності і пр., які потребують коригуючих впливах. У кожному конкретному випадку показання до психотерапії визначаються не тільки
  5. ПОВВДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
    поведінкового напрямку розглядають як результат того, що людина чогось не навчився або навчився неправильно, як засвоєну неадаптивность реакцію, яка сформувалася внаслідок неправильного научения. Відповідно до такими уявленнями про норму і патології основна мета клініко-психологічних втручань в рамках поведінкового підходу полягає в тому, щоб перевчити,
  6. біхевіоризму
    поведінкової психотерапії. НАУЧЕНИЕ Научение - це процес і результат придбання індивідуального досвіду, знань, умінь, навичок, тобто поява певних моделей поведінки в умовах дії конкретних подразників, іншими словами, научіння є систематичною модифікацією поведінки при повторенні однаковій ситуації. Научение виступає в якості основного методичного
  7. ПСИХОТЕРАПИЯ
    поведінкова терапія; 5) при характерологічних порушеннях - гештальт-терапія, психодрама; 6) при розладах, пов'язаних із сімейними проблемами, - сімейна психотерапія; 7) при комплексних розладах з наявністю попереднього нахилу - глибинно-психологічні методи (цит. за: Кондрашенко В. Т., Донський Д. І.,
  8. Синтез-технологія і психотерапія
    психотерапевтичні техніки? Навчає Чи цим технікам Синтез-технологія? Так, використовує. Так, навчає. Однак знайомство з обраними психотерапевтичними техніками і прийомами ні в якому разі не ставить метою зробити з когось скоростиглих психотерапевтів і провокувати їх на проведення не цілком відповідальної професійно психотерапевтичної роботи. Синтез-технологія виходить з
  9. Методика «Тип поведінкової активності» (ТПА)
    поведінковому типі A (Friedman M. , Rosenman R. Н., 1959), характерному для осіб, що відрізняються підвищеною схильністю до коронарного атеросклерозу: хронічна і надлишкова боротьба заради отримання необмеженого числа результатів, надзвичайна змагальність і агресивність, хронічне занепокоєння. У осіб з такими поведінковими особливостями значно частіше спостерігалися біохімічні зміни ,
  10. 7.1. Вимоги до професійної підготовленості фахівця
    спрямованість практичної та науково-дослідної діяльності клінічного психолога на підвищення психічних ресурсів та адаптаційних можливостей людини, на охорону здоров'я і подолання недуг ; - мати уявлення про предмет, завдання та перспективи розвитку нейропсихології, про основні закономірності мозкової організації ВПФ і її еволюції в онтогенезі; володіти методологією
  11. Причини, пов'язані з батьками
    психотерапія батьків. 2. Психологічні проблеми самих батьків. Наприклад, розлучення з чоловіком викликає у жінки стійкі негативні почуття до нього і часто перенесення на сина аналогічних почуттів: «Він такий же ледачий як його батько ...». Як самодиагноза жінкою називається генетична запрограмованість. Тактика: консультування батьків, сімейна терапія. 3. Особистісні
  12. ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ
    спрямоване психологічний вплив на клієнта або пацієнта для пріведенія.его психічного стану до норми у разі діагностики у нього будь-яких характерологічних девіацій або особистісних аномалій, а також для освоєння їм якої діяльності. Психологічна корекція в клінічній психології здійснює активне зовнішнє втручання, спрямоване на приведення в адекватне
  13. Показання ДО ПРОВЕДЕННЯ РАЦІОНАЛЬНО -ЕМОЦІЙНОЇ ТЕРАПІЇ
    поведінкова психотерапія ставить своїм завданням досягати зміни поведінки, впливаючи на зовнішнє оточення людини, раціонально емоційна терапія має на меті змінювати перш за все емоції, впливаючи на зміст думок. Можливість таких змін заснована на зв'язку думок і емоцій. З точки зору РЕТ каганець є головним чинником, що визначає емоційний стан. У нормі
  14. Запитання для семінарського заняття 1.
    поведінкового підходу і «поведінкової революції» в політичній науці? 4. Який вплив робить середу на політичну поведінку? 476 5. Як і чому виникає «втеча від свободи»? http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/ Електронна версія даної публікації поширюється на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.0 6. Як змінюється поведінка
  15. ДИНАМІЧНЕ НАПРЯМОК У ПСИХОТЕРАПІЇ
    напрямок у психотерапії виходить з глибинної психології - психоаналізу. Класичний психоаналіз включає в себе теорію загального психічного розвитку, теорію психологічного походження неврозів, а також психоаналітичну терапію. Теорія загального психічного розвитку об'єднує метапсихологію, яка базується на понятті про психічний апарат (структурна та топографічна моделі
  16. КЛАСИЧНЕ обумовлення
    поведінкової психотерапії. Основна схема умовного рефлексу - S-R, де S - стимул, R - реакція (поведінка). У класичній павловськой схемою реакції виникають тільки у відповідь на вплив будь-якого стимулу, безумовного або умовного подразника. Павлов вперше відповів на питання, яким чином нейтральний стимул може викликати ту ж реакцію, що і безумовний рефлекс, що протікає
  17. Тарабрина Н. В.. Практикум з психології посттравматичного стресу. - СПб: Пітер - 272 с: ил. - (Серія «Практикум з психології»)., 2001

  18. ПСИХОАНАЛІТИЧНА ПСИХОТЕРАПИЯ
    спрямовані на те, щоб зробити її більш ефективною. Існують два типи психоаналітичної психотерапії: інсайт-орієнтована і суппортивной. У першому варіанті пацієнт приходить кілька разів на тиждень; сеанси проводяться індивідуально. Мета взаємодії полягає в усвідомленні несвідомого психологічного конфлікту; акцент ставиться на реальних проблемах. В суппортивной психотерапії
  19. психотерапевтичного втручання
    поведінкові аспекти, і реалізуються в контексті взаємин і взаємодій між пацієнтом або пацієнтами (тими, хто потребує допомоги) і психотерапевтом (тим, хто цю допомогу надає). Типовими психологічними засобами є бесіда, тренування (вправи) або міжособові взаємини як чинник впливу і впливу. Функції клініко-психологічних інтервенцій полягають у
  20. СОЦІАЛЬНЕ НАУЧЕНИЕ
    поведінкової реакції за допомогою спостереження поведінки моделі. Така форма навчання позбавляє людей від непотрібної витрати часу перевіряти адекватність своїх поведінкових реакцій за допомогою проб і помилок. Спостереження за поведінкою дозволяє нам навчатися настільки ж ефективно, як якби ми діяли самі (Федоров А. П., 2002). Як приклад А. А. Александров наводить ряд експериментів, в
© 2014-2020  ibib.ltd.ua