Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяПрактична психологія → 
« Попередня Наступна »
Соловйова С. Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008 - перейти до змісту підручника

ДИНАМІЧНЕ НАПРЯМОК У ПСИХОТЕРАПІЇ

Динамічне напрямок у психотерапії виходить з глибинної психології - психоаналізу.

Класичний психоаналіз включає в себе теорію загального психічного розвитку, теорію психологічного походження неврозів, а також психоаналітичну терапію. Теорія загального психічного розвитку об'єднує метапсихологію, яка базується на понятті про психічний апарат (структурна та топографічна моделі особистості), два варіанти процесу мислення і уявлення про психічної енергії. В основу теорії загального психічного розвитку лягла також концепція про стадії розвитку дитячої сексуальності. Спираючись на неї, 3. Фрейд описав генетичні типи характеру, уявлення про регрес до точок фіксації, якими є стадії розвитку сексуальності і вчення про сублімації.

Теорія походження неврозів включає уявлення про психологічний конфлікті; за словами Фрейда, це «переживання, що виникає в результаті зіткнення принаймні двох несумісних тенденцій, які діють одночасно як мотиви, що визначають почуття і поведінку». Класифікуючи неврози, Фрейд виділяв психоневрози, актуальні неврози і неврози характеру. До стрижневий психопатологічної симптоматиці він відносив тривожні і астенічні розлади. Психоаналітична психотерапія основною метою ставить допомогу пацієнтові в усвідомленні причин внутрішніх конфліктів, що виникають в результаті суперечливих дитячих переживань і виявляються як симптомами, так і формуванням певних хворобливих патернів поведінки та міжособистісної взаємодії в зрілому віці.

В рамках динамічного напрямку існує багато різних шкіл, однак загальним, що об'єднує взгляди'представітелей цього підходу є уявлення про несвідомі психічні процеси та психотерапевтичних методах, використовуваних для їх аналізу та усвідомлення. Психологічна концепція, концепція особистості в психоаналізі являє собою реалізацію психодинамічного підходу. Термін «психодинамический» передбачає розгляд психічного життя людини, психіки з точки зору динаміки, з точки зору взаємодії, боротьби і конфліктів її складових та їх впливу на психічне життя і поведінку людини.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " ДИНАМІЧНЕ НАПРЯМОК У ПСИХОТЕРАПІЇ "
  1. Соловйова С.Л.. Довідник практичного психолога: Психотерапія. М.: АСТ; СПб.: Сова. - 575с., 2008

  2. ЗАГАЛЬНІ ФАКТОРИ У ПСИХОТЕРАПІЇ
    напрямків, форм і методів. В якості загальних факторів психотерапії з точки зору того, що відбувається з пацієнтом, зазвичай вказують: 1) звернення до сфери емоційних відносин; 2) саморозуміння, що приймається пацієнтом і психотерапевтом; 3) надання та отримання інформації; 4) зміцнення віри хворого в одужання; 5) накопичення позитивного досвіду; 6) полегшення виходу емоцій.
  3. Показання для ПСИХОТЕРАПИИ
    динамічна трансформація особистісних особливостей, тобто розвиток в ході хвороби підвищеної сенситивними, тривожності, недовірливості, егоцентричності і пр., які потребують коригуючих впливах. У кожному конкретному випадку показання до психотерапії визначаються не тільки нозологічної приналежністю, але й індивідуально-психологічними особливостями пацієнта, його мотивацією до участі в
  4. ПСИХОЛОГІЧНА КОРЕКЦІЯ
    динамічне, при якому не завжди можна відокремити стан передхвороби від власне хвороби, а сам процес лікування в значній мірі включає в себе і вторинну профілактику. По-друге, в даний час в системі відновного лікування різних захворювань все ширше реалізується комплексний підхід, що враховує наявність в етіопатогенезі біологічного, психологічного та соціального
  5. Синтез-технологія і психотерапія
    психотерапевтичні техніки? Навчає Чи цим технікам Синтез-технологія? Так, використовує. Так, навчає. Однак знайомство з обраними психотерапевтичними техніками і прийомами ні в якому разі не ставить метою зробити з когось скоростиглих психотерапевтів і провокувати їх на проведення не цілком відповідальної професійно психотерапевтичної роботи. Синтез-технологія виходить з
  6. 7.1. Вимоги до професійної підготовленості фахівця
    спрямованість практичної та науково-дослідної діяльності клінічного психолога на підвищення психічних ресурсів та адаптаційних можливостей людини, на охорону здоров'я і подолання недуг; - мати уявлення про предмет, завдання та перспективи розвитку нейропсихології , про основні закономірності мозкової організації ВПФ і її еволюції в онтогенезі; володіти методологією
  7. ТЕОРІЯ ПСИХОТЕРАПИИ
    динамічна, поведінкова і гуманістична, «досвідчена»), відповідно трьома основними напрямками психології, кожне з них характеризується своїм розумінням особистості та особистісних порушень і має логічно пов'язану з ним власну систему психотерапевтичних впливів. Оскільки в рамках психодинамічного підходу в якості основної детермінанти особистісного розвитку та поведінки
  8. Заповнити прогалини
    динамічного підходу є відкрите спілкування. Вибрати правильну відповідь 5. Емпатічность, доброзичливе увагу, не нанесення шкоди, орієнтація на норми і цінності клієнта, конфіденційність - це: а) прийоми консультування; б) техніки консультування; в) принципи консультування; г) всі відповіді вірні. / 21 Текст взято з психологічного сайту
  9. Причини, пов'язані з батьками
    психотерапія батьків. 2. Психологічні проблеми самих батьків. Наприклад, розлучення з чоловіком викликає у жінки стійкі негативні почуття до нього і часто перенесення на сина аналогічних почуттів: «Він такий же ледачий як його батько ...». В якості самодиагноза жінкою називається генетична запрограмованість. Тактика: консультування батьків, сімейна терапія. 3. Особистісні
  10. Динамічний підхід.
    Виявлення причинно-наслідкових зв'язків, супідрядність у розвитку, ретроспективний і перспективний
  11. ПСИХОТЕРАПИЯ
    напрямів і течій, шкіл і конкретних методів психотерапії , заснованих на різних теоретичних підходах, призводить до того, що в даний час не існує навіть єдиного визначення психотерапії. У літературі їх налічується близько 400. Одні з них чітко відносять психотерапію до медицини, інші акцентують увагу на психологічних аспектах. За вітчизняній традиції, психотерапія
  12. Тарабрина Н. В.. Практикум з психології посттравматичного стресу. - СПб: Пітер - 272 с: ил. - (Серія «Практикум з психології»)., 2001

  13. § 2. Види правовідносин
    динамічну). Виникають регулятивні правовідносини на основі правомірної поведінки і спрямовані на впорядкування, закріплення і розвиток суспільних відносин. Складаючись на основі регулятивних юридичних норм, вони встановлюють суб'єктивні права і обов'язки. Регулятивні правовідносини діляться на активні і пасивні в залежності від того, яку з двох основних регулятивних функцій
  14. ПСИХОАНАЛІТИЧНА ПСИХОТЕРАПИЯ
    спрямовані на те, щоб зробити її більш ефективною. Існують два типи психоаналітичної психотерапії: інсайт-орієнтована і суппортивной. У першому варіанті пацієнт приходить кілька разів на тиждень; сеанси проводяться індивідуально. Мета взаємодії полягає в усвідомленні несвідомого психологічного конфлікту; акцент ставиться на реальних проблемах. У суппортивной психотерапії
  15. Гольдберг М. Американські просвітителі. Том 1., 1968

  16. 3.9. ВИСНОВОК ПО ЧОЛІ 3
    динамічної смислової системи як принципі організації та одиниці аналізу смислової реальності. Це поняття вже використовувалося в психології, проте запропонована нами трактування відрізняється від інших, по-перше, широтою контексту, в якому задається це поняття, і по-друге, конкретністю його визначення, що допускає пряму операционализацию цієї ідеї. Можливості операционализации ідеї динамічних
  17. ПОВВДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
    напряму розглядають як результат того, що людина чогось не навчився або навчився неправильно, як засвоєну неадаптивность реакцію, яка сформувалася внаслідок неправильного навчення. Відповідно до такими уявленнями про норму і патології основна мета клініко-психологічних втручань в рамках поведінкового підходу полягає в тому, щоб перевчити, замінити неадаптівние
  18. біхевіоризму
    психотерапії. НАУЧЕНИЕ Научение - це процес і результат придбання індивідуального досвіду, знань, умінь, навичок, тобто поява певних моделей поведінки в умовах дії конкретних подразників, іншими словами, научіння є систематичною модифікацією поведінки при повторенні однаковій ситуації. Научение виступає в якості основного методичного принципу і головною