УМОВНО-РЕФЛЕКТОРНА ДІЯЛЬНІСТЬ І НАУЧІННЯ

В результаті вивчення даного розділу студент повинен:

знати

• значення і процедуру вироблення динамічного стереотипу і рефлексів вищих порядків;
• етапи вироблення умовного рефлексу;
• різновиди умовних рефлексів;

вміти

• міркувати про умови і механізм вироблення класичного і інструменту. '! ьного рефлексу;
• міркувати про нейрофізіологічних засадах вироблення умовних рефлексів;

володіти

- ключовими поняттями: умовний рефлекс, підкріплення, динамічний стереотип, рефлекс вищого порядку, рефлекси на час, класичний умовний рефлекс, інструментальний умовний рефлекс, імпринтинг.

Поняття про умовні рефлекси

Умовний рефлекс - індивідуальна пристосувальна реакція високоорганізованого організму на раніше індиферентний (байдужий) стимул, що здійснюється вищими відділами ЦНС.

Для вироблення умовного рефлексу необхідно поєднання умовного, індиферентного стимулу і безумовного підкріплення (позитивного або негативного). Строго кажучи, жоден з індиферентних стимулів не може бути для людини або тварини абсолютно байдужим, але в будь-якому випадку повинно виконуватися одна вимога: стимул, який служить умовним сигналом для даного умовного рефлексу, при перших застосуваннях не повинен сам по собі викликати цей рефлекс.

Якби умови навколишнього середовища, в яких живуть організми, залишалися незмінними, то для адаптації до них було б досить вроджених форм поведінки. Однак умови постійно змінюються, і високорозвиненим організмам доводиться виробляти гнучкі пристосувальні реакції, свої для кожного покоління. Таким чином з'явилися умовні рефлекси. Основні відмінності між безумовними і умовними рефлексами наведені в табл. 3.1.

Таблиця 3.1

Порівняння безумовних і умовних рефлексів за основними характеристиками

Отже, умовні рефлекси вимагають вироблення, т. Е. У новонародженої дитини ще немає жодного умовного рефлексу, вони з'являються в процесі його розвитку. Набір цих рефлексів строго індивідуальний, так як умови навколишнього середовища також у кожного особливі. Одного разу вироблені умовні рефлекси можуть згасати, якщо умови змінилися, т. Е. У відсутності підкріплення. Необхідність участі кори б. п. у виробленні умовних рефлексів призводить до того, що такі форми поведінки можливі тільки у тих організмів, у яких є кора б. п., т. е. у рептилій, птахів і ссавців. Незважаючи на те, що виробити умовний рефлекс можна на будь-який стимул, необхідно, щоб цей стимул був менш значущим для організму, ніж підкріплення.

1. Види білків - біохімія людини
   Білки поділяють на фібрилярні (міозин, колаген, кератин, фиброин шовку) і глобулярні (гемоглобін, ферменти, глобуліни крові). Глобулярні (сферообразних) білки беруть участь в каталізі, транспорті, регуляції. Фібрилярні (ниткоподібні) білки - структурні і силові. Вони складають основу нерозчинних
2. Відділи скелета - вікова фізіологія і психофізіологія
   У скелеті людини розрізняють чотири відділи: скелет голови (череп), скелет тулуба, скелет верхніх і нижніх кінцівок (рис. 9.3). Скелет тулуба включає хребет, грудину і ребра. хребет (Хребетний стовп) - вісь тіла. Верхнім кінцем він з'єднується з черепом, нижнім - з кістками таза. Хребетний
3. Вибір програми. Оцінка успішності її виконання. Емоції. Свідомість - нервова система: анатомія, фізіологія, Нейрофармакологія
   Вибір програми поведінки. Команди про запуск тих чи інших поведінкових програм віддає асоціативна лобова кора. Ці команди приймають до дії і реалізують структури ЦНС, керуючі рухами. Вибираючи певну програму поведінки, асоціативна кора дотримується принципу доцільності. доцільність поведінки
4. Вестибулярна сенсорна система, периферичний відділ вестибулярної системи - фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем
   В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати механізм збудження вестибулярних рецепторів; шляхи передачі сигналу по провідних шляхах, підкірковим і кірковим областям вестибулярної системи; проблеми, що виникають у зв'язку з невагомістю, і способи їх вирішення; будову і механізми
5. Вчення про домінанту А. А. Ухтомського - фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем
   Поняття і термін «домінанта» були введені в 1923 р А. А. Ухтомским (рис. 5.1). Мал. 5.1. Олексій Олексійович Ухтомський (1875-1942) - фізіолог, творець вчення про домінанту Існує кілька визначень цього терміна. Домінанта - стійкий осередок підвищеної збудливості нервових центрів, що створюють
6. Увагу і його властивості - вікова фізіологія і психофізіологія
   Увага - психофізіологічний пізнавальний процес, який представляє спрямованість і зосередженість свідомості на чомусь конкретному в певний момент часу. Увага представлено в будь-якому пізнавальному процесі. Фізіологічну основу уваги складають порушення відповідних відділів кори головного мозку
7. Успадкування ознак, обумовлених взаємодією неалельних генів - біологія. Частина 1
   На характер успадкування в ряду поколінь складних ознак певний вплив має тип взаємодії неалельних генів (див. Розд. 3.6.5.2). Різні комбінації їх алелей можуть забезпечувати появу нового ознаки або його варіанти, зникнення ознаки, зміна характеру його прояви у нащадків. Нижче будуть розглянуті
8. Ускладнення - факультетська хірургія
   Гострий апендицит найчастіше ускладнюється місцевим необмеженим і поширеним перитонітом. Особливими варіантами місцевого перитоніту стають абсцеси черевної порожнини (тазовий, іоддіафраг- мінімальний, подіеченочний, міжкишковий). Рідше зустрічаються аппендикулярний інфільтрат, периапендикулярний