ЗАКОНОМІРНОСТІ ІНДИВІДУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ОРГАНІЗМІВ

Основні концепції в біології індивідуального розвитку

При порівнянні зиготи і статевозрілої особини, які, по суті, є двома різними онтогенетичними стадіями існування одного і того ж організму, виявляються очевидні відмінності, що стосуються принаймні розмірів і форми. Починаючи з XVII ст., Вчені намагалися пізнати і пояснити процеси, що призводять до цих кількісним і якісним змінам особини.

Спочатку виникла гіпотеза, згідно з якою онтогенез розглядали лише як зростання розташованих в певному просторовому порядку предсуществующих структур і частин майбутнього організму. В рамках цієї гіпотези, що отримала назву преформізма, будь-яких новоутворень або перетворень структур в індивідуальному розвитку не відбувається.

Альтернативна концепція епігенеза була сформульована в середині XVIII ст. Ф.-К. Вольфом, вперше виявили новоутворення нервової трубки і кишечника в ході ембріонального розвитку. Індивідуальний розвиток стали пов'язувати цілком з якісними змінами, вважаючи, що структури і частини організму виникають як новоутворення з безструктурної яйцеклітини.

У XIX ст. К. Бер вперше описав яйце ссавців і людини, а також зародкові листки і виявив схожість плану будови зародків різних класів хребетних. Він же звернув увагу на спадкоємність в етапах розвитку - від більш простого до складнішого.

Біологія розвитку вивчає способи генетичного контролю індивідуального розвитку і особливості реалізації генетичної програми в фенотип в залежності від умов. Під умовами розуміють різні внутріуровневие і міжрівневого процеси і взаємодії: внутрішньоклітинні, міжклітинні, тканинні, вну тріорганние, організменние, популяційні, екологічні.

Не менш важливими є дослідження конкретних онтогенетичних механізмів зростання і морфогенезу. До них належать такі процеси: проліферація, або розмноження клітин, міграція, або переміщення клітин, сортування клітин, їх запрограмована загибель, диференціювання клітин, контактні взаємодії клітин (індукція і компетенція), дистантних взаємодії клітин, тканин і органів (гуморальні і нервові механізми інтеграції ). Всі ці процеси носять виборчий характер, т. Е. Протікають в певних просторово-часових рамках з певною інтенсивністю, підкоряючись принципу цілісності організму, що розвивається. Завдання біології розвитку - з'ясування як ступеня і конкретних шляхів контролю з боку генома, так і рівня автономності різних процесів в ході онтогенезу.

1. Значення порушення механізмів онтогенезу в формуванні вад розвитку - біологія. Частина 1
   При викладі клітинних механізмів в гл. 8 наводилися приклади, що ілюструють, як порушення цих механізмів може призводити до формування вроджених вад розвитку. У цьому розділі описані лише деякі вади розвитку тих органів, морфогенез яких було розглянуто в гл. 7. Їх слід розглядати як окремі
2. Значення і взаємодія різних видів гальмування - фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем
   Значення всіх форм внутрішнього гальмування полягає в усуненні непотрібної в даний момент діяльності, що забезпечує тонке пристосування організму до навколишнього середовища. Взаємодія різних видів гальмування може проявлятися, наприклад, в явищі растормаживания, яке виникає в результаті взаємодії
3. Значення генетики для інших наук і практики - генетика в 2 Ч. Частина 1
   Характерна риса методології генетики полягає в тому, що вона оперує дискретними індивідуальними одиницями спадкової інформації - генами. Цей підхід не тільки визначає місце генетики серед інших біологічних наук, але в більшій мірі - місце генетики в загальній системі природничих наук. Завдяки
4. Зміни геномної організації спадкового матеріалу. Геномні мутації - біологія. Частина 1
   Розглянуті вище механізми рекомбінації спадкового матеріалу (кросинговер, розбіжність гомологічних хромосом і незалежна поведінка хромосом в анафазе I мейозу, запліднення) при закономірний їх перебігу обумовлюють комбинативную мінливість, але не змінюють загальної структури генома як видовий
5. Збуджуючі і гальмівні постсинаптичні потенціали - нейрофізіологія
   Дія медіатора на постсинаптичну мембрану хімічного синапсу призводить до виникнення в ній постсинаптичного потенціалу. Постсинаптичні потенціали можуть бути двох типів: деполярізующіе (збуджуючі) і гіперполяризуючий (гальмівні) (рис. 5.5). Збуджуючі постсинаптичні потенціали (ВПСП) обумовлені
6. Запліднення - вікова анатомія і фізіологія
   Під час статевого акту сперматозоїди потрапляють в піхву і рухаються вгору але напрямку до матки. Вони проникають в матку завдяки рідини, секретируемой залозами шийки в період овуляції. За кілька годин сперматозоїди досягають маткових труб, де вони можуть зустріти яйцеклітину, що пересувається
7. Залози внутрішньої секреції, загальна характеристика та класифікація - цитологія, гістологія і ембріологія
   Заліза - це структура (клітина або орган), що виділяє специфічні речовини. Розрізняють екзокринні і ендокринні залози (від гр. Ekson - зовні, endon - всередині, krino - виділяю). Ендокринні залози, або залози внутрішньої секреції, не мають вивідних проток і виділяють біологічно активні речовини
8. Закономірності росту і розвитку дитячого організму. Вікова періодизація - вікова анатомія і фізіологія в 2 Т. Т.1 організм людини, її регуляторні та інтеграційні системи
   Формування людського організму триває після народження (постнатальний період) і закінчується до 22-25 років. У періоди зростання організму збільшуються маса і поверхня тіла, що обумовлено розвитком тканин, органів і окремих частин тіла. Одночасно відбувається розвиток функцій органів і систем