Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяЕкстремальна психологія → 
« Попередня Наступна »
Тарабрина Н. В .. Практикум з психології посттравматичного стресу. - СПб: Пітер - 272 с: ил. - (Серія «Практикум з психології»)., 2001 - перейти до змісту підручника

Методики для оцінки дисоціації


Для вимірювання різних аспектів дисоціації розроблений психометрический інструментарій, який можна розділити на два основні класи: опитувальники та структуровані інтерв'ю.
Опитувальники деперсоналізації. До 1980-х рр.. було розроблено велику кількість опитувальників, призначених виключно для вимірювання деперсоналізації на популяціях студентів коледжів (Dixon J. С, 1963), психіатричної популяції (Brauer R., та ін, 1970), осіб, які перенесли важке травматичне подія (Noyes R., Kletti R., 1977).
Шкала дисоціації [Dissociation Experiences Scale, DES (Bernstein EM, Putnam, FW, 1986)] є найбільш часто використовуваним інструментом для оцінки вираженості діссоціатівних феноменів як на клінічній, так і на нормальній популяціях. DES перекладена на багато мов, у тому числі російська (Agarkov V. та ін, 1997; Агарков В. А., Тарабрина Н. В., 1998; ТагаЬгіпаКідр., 1997), з використанням цієї методики проведено більше тисячі дослідницьких робіт. (Докладніше див: гол. 14, частина II цього посібника.)
Ш калу оцінки измененности сприйняття [Perceptual Alteration Scale, PAS (Sanders S., 1986)] дозволяє оцінювати вираженість діссоціатівних феноменів за допомогою пунктів, запозичених з опитувальника MMPI, відбір яких виробляли виходячи з неодіссоціа-ністской концепції Хилгарда (Hilgard Е. R., 1978).
Опитувальник діссоціатівних переживань [Questionnaire of Experiences of Dissociation, QED (Riley К. C. 1988)] містить 26 питань у дихотомічному «так-ні» форматі, що стосуються широкого спектру діссоціатівних феноменів.

Опитувальник перітравматіческой дисоціації (ОПД). В основу опитувальника ОПД (Агарков В. А., Тарабрина Н. В., 1998) лягла секція модуля PTSD [СКІД для DSM-III-R (Spitzer RL та ін, 1990)], питання якої стосувалися переживань суб'єкта в той час , коли з ним відбувалося потенційно психотравмирующее подія. Піддослідним пропонується відповісти на 9 питань, в яких описані різні діссоціатівние стану, такі, наприклад, як дереалізація, деперсоналізація, досвід виходу з тіла та ін Відповіді на питання даються в форматі п'ятибальною шкали Ликерта.
За допомогою ОПД обстежені наступні вибірки популяції, що зазнала психічної травматизації: біженці та особи, вимушено змінили місце проживання (N = 60) з різних регіонів Росії і республік колишнього СРСР (Чечня, Азербайджан, Туркменія, Киргизія , Таджикистан, республіки Прибалтики та ін.); пожежні м. Москви (N-120); співробітники МВС, які брали участь у військових діях у Чечні (N = 33). Крім ОПД в батарею методик входили: опитувальник депресивності Бека (BDP), опитувальник вираженості загальної психопатологічної симптоматики (SCL-90-R), опитувальник ситуативної та особистісної тривожності Спілбергера-Ханіна (ЛТ, СТ), шкала оцінки впливу травматичної події (ШОВТС), шкала дисоціації (ШД), Міссіссіпская шкала ПТСР (цивільний і військовий варіанти). Крім того, для оцінки наявності та вираженості симптомів ПТСР, а також постановки діагнозу ПТСР, серед біженців проводили структуроване інтерв'ю за допомогою клінічної шкали ПТСР (Clinical administeredposttraumatic scale, CAPS). Згідно з отриманими даними, ОПД володіє хорошими показниками надійності: коефіцієнт а Кронбаха - 0,81, внутрішня узгодженість - 0,83. Значення коефіцієнтів кореляції Спірмена між значенням по кожному пункту і загального балу ОПД знаходяться в інтервалі 0,43-0,70; середнє значення коефіцієнта кореляції - 0,58. Значення коефіцієнтів кореляції Спірмена з показниками методик склали: ШОВТС - 0,52; BDI - 0,34; ШД - 0,36; GSI (SCL-90-R) - 0,40; Міссіссіпская шкала - 0,35; ЛТ - 0 , 34; СТ -
  1. 38 (опитувальник Спілбергера-Ханіна); всі коефіцієнти кореляції значимі прир lt; 0,001. Середнє значення ОПД для групи біженців з ПТСР (N = 7) склало 19,4 (SD - 7,63); для групи норма - 8,35 (SD = 7,15), tcT = 3,82, plt; 0,001. Результати досліджень не суперечать гіпотезі, згідно з якою висока інтенсивність діссоціатів
    них переживань, які відчуває індивід, що піддається потенційно психотравмуючої ситуації, є одним з важливих факторів, що обумовлюють виникнення ПТСР.

Опитувальник ОПД включений в батарею експрес-діагностики наслідків психічної травматизації у співробітників Державної пожежної служби (ДПС) при виконанні службових обов'язків (Мар'їн М. І. та ін, 1999). За допомогою ОПД визначаються ті співробітники ДПС, які перебувають у групі ризику виникнення відстроченої реакції на травматичний стрес.
Інтерв'ю для діагностики діссоціатівних розладів [Dis-sociatuve Disorders Interview Schedule, DDIS (Ross CA et al., 1989)] є жорстко структурованим інтерв'ю, призначеним для діагностики як діссоціатівних розладів, так і депресії, прикордонного розлади особистості та ін Обмеженість цього інструменту обумовлена його жорсткої структурованістю: кожному критерію діссоціатівних розладів відповідає тільки один пункт інтерв'ю. Крім того, в інтерв'ю включені безліч пунктів, що відносяться до діагностики недіссоціатівних розладів, які можуть бути досить надійно і достовірно діагностовано за допомогою структурували клінічного інтерв'ю [(Structured Clinical InterviewforDSM-III-R (Spitzer RL et al., 1990)].
Структуроване клінічне інтерв'ю для діссоціатівних розладів відповідно до класифікації DSM-IV [(Structured Clinical Interview for DSM-IV Dissociative Disorders, SCID-D (Steinberg M., 1993,1994)] розроблено як для оцінки окремих діссоціатівних симптомів, так і для діагностики діссоціатівних розладів. У лабораторії психології посттравматичного стресу та психотерапії ІП РАН розробляється російська версія цього інструменту: інтерв'ю переведено на російську мову і проведено апробацію інтерв'ю на пацієнтах психіатричної клініки (Агарков В. А., Тарабрина Н. В. , 1999). SCID-D дозволяє систематично оцінити присутність і вираженість п'яти основних діссоціатівних симптомів: амнезія, деперсоналізація, дереалізація, порушення особистісної ідентичності і зміна особистісної ідентичності. Вона також дозволяє інтерв'юеру діагностувати Диссоціативна амнезію, Диссоціативна фугу, розлад деперсоналізації, розлад диссоциированной особистісної ідентичності (розлад множинної особистості), диссоциативное розлад, ніяк паче не класифіковане (Dissociative Disorders Not Otherwithe Specified, DDNOS) відповідно до критеріїв DSM-IV. За допомогою SCID-D можуть бути оцінені дис
соціативні синдроми в рамках інших розладів, таких, наприклад, як гостре стресовий розлад (Acute Stress Disorder) або транс-ше розлад одержимості (Possession Trance Disorder).
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Методики для оцінки дисоціації "
  1. Глава 6 Дисоціація і посттравматичний стрес
    Глава 6 Дисоціація і посттравматичний
  2. Тема 17. Загальні положення криміналістичної методики розслідування окремих видів злочинів.
    методики розслідування окремих видів злочинів. Поняття і зміст основних елементів загальних положень криміналістичної методики. Криміналістична характеристика злочинів. Структура приватноїкриміналістичної методики. Контрольні питання: Яка наступність і взаємозв'язок існує між криміналістичною технікою, тактикою і методикою розслідування окремих видів
  3. Погодинна тематичних планів КУРСУ
    Кількість годин Найменування теми Лекції Практичні Всього заняття 1. Предмет і завдання курсу «Методика пре 4 квітня подавання філософії» 2. Гуманітаризація освіти і препо-4 квітня давание філософії 3. Викладання філософії як вид про 4 4 фессиональной діяльності 4. Побудова освітнього простору 4 4 8 ства в процесі викладання філософії 5. Державний
  4. Лабораторія судово-автотехнічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики розв'язання сітуаційніх завдань, что вінікають на місцях дорожньо-транспортних подій. Розробляє основи транспортної трасології; веде розробки програм для автоматізації методик автотехнічної
  5. Лабораторія біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики експертного Дослідження синтетичного волокна, шерсті тварин , Рослин волокна та виробів з них. Лабораторія обладнан сучасности технічними засобой Дослідження наркотічної сировина. Запропонована методика Дослідження зерна и зернопродуктів, методика Дослідження грунтів лісостепу України, что дозволяє за невеликим ОБСЯГИ грунту з місця події, Наприклад, взуття підозрюваного, візначіті
  6. 4. Вимоги до фахівців-непсіхологам 4.1.
    методик можуть виступати фахівці в суміжних з психологією областях: вчителі, лікарі, соціологи, економісти та ін 4.2. Фахівці-непсіхологі мають право використовувати тільки деякі, добре теоретично і психометрически обгрунтовані методики, які не потребують спеціальних знань при інтерпретації результатів (наприклад, тести навчальних досягнень або професійної вмілості). Методики, що не
  7. СПИСОК
    методика фізичного виховання. Підручник. М.: Просвещение, 1990. 287 с. 2. Балихін Т.М. Словник термінів і понять тестології. М.: МГУП, 2000, 160 с. 3. Берштейн Н.А. Про спритність і її розвитку. М.: Фізкультура і спорт, 1991. 228 с. 4. Боген М.М. Навчання руховим діям. М.: Фізкультура і спорт, 1985. 193 с. 5. Курамшін Ю.Ф. Теорія і методика фізичної культури. Підручник. М.:
  8. 4. Формування і природа методик
    методики в будь хоча б частково організованою практиці. Поняття методики не тільки стало звичним, але і в деякому роді стерлося. Цінності науки, мистецтва, філософії, методології, спеціального предмету вже давно котируються вище, ніж цінності методичної роботи. Однак без методичного забезпечення жодна з цих областей діяльності існувати не може, зневага ж до методичної
  9. Методика Мюнстерберга
    методики потрібні спеціальні бланки, секундомір і олівець (ручка). На бланку у випадковому порядку надруковані літери російського алфавіту, серед яких приховано 24 слова різної складності. Всі приховані слова - імена іменники в однині називного відмінка. Випробуваному пропонується якнайшвидше відшукувати приховані на бланку слова і підкреслювати їх. Фіксується час
  10. 5. Оцінка якостей керівника.
    методики "Прогноз", тесту Шуберта, оцінки комунікативних і організаторських здібностей (КОС), опитувальника вольового самоконтролю (ВСК). Тест "Рівень придатності до керівної роботи" включає 25 тверджень і має наступні шкали: обов'язок і відповідальність, вміння керувати людьми, самовладання і врівноваженість, бажання працювати з людьми, самостійність мислення, сумісність,
  11. Лабораторія будівельно-технічних та Товарознавча ДОСЛІДЖЕНЬ
    методик галі не існує, експертизи в експертних установах системи Міністерства Юстиції України поки-що НЕ віконувалісь . Тому лабораторія розробляє Сучасні методики судово-експертного Дослідження об'єктів будівніцтва и різніх асортіментів товарів народного споживання з метою визначення криміналістичних завдань їхньої класіфікації та
  12. Лабораторія судово-хімічних та фізічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методику макрокрісталооптічного Дослідження речових доказів и методику визначення класу, виду и роду фармакологічніх препаратів. Розробляється нова методика комплексного Дослідження на Рівні мікротрасології різніх нашарувань мікрочасток на тканини
  13. ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ ПО криміналістики.
    методика. 1. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з виявленням трупа або його частин. 2. Методика розслідування умисних вбивств, пов'язаних з невідомим зникненням людини. Методика розслідування «замовних убивств». Методика розслідування згвалтувань. Методика розслідування крадіжок . Методика розслідування шахрайства. Методика розслідування хабарництва. Методика
  14. Лабораторія судово-трасологічніх и балістічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методики Дослідження, Які стали загальновизнаних среди кріміналістів - вчених и практіків. Так, В. Ф. Гущин запропонував нову методику ідентіфікації гладкоствольної зброї за Слідами каналу ствола на дробовому снаряді (окрем краєвіх дробинки); М. В. Салтевській розроб методику Дослідження замків и пломб, запропонував метод Відновлення вилучений штампуванню збережений на металах; Є. Ф.
  15. Лабораторія фізико-хімічних та біологічніх ДОСЛІДЖЕНЬ
    методик ДОСЛІДЖЕНЬ матеріалів и Речовини, лакофарбуючіх покриттів. Фундаментальні Досягнення лабораторії узагальнені в монографічніх дослідженнях Б. Є. Гордона "Спектральний емісіонній аналіз" (1962 р.), Н. М. Зюскіна Б. Р. Кірічінського та ін. "Фотографічні та ФІЗИЧНІ методи Дослідження речових доказів". Фармацевтичні препарати, наркотичного сировина, рослінні волокна, шерсть тварин та вироби з неї
  16. Методи контролю
      методики проведення перевірок, ревізій. Методика встановлює порядок перевіркі: з чого ее почінаті и чім закінчуваті. Розроблено методики перевіркі зберігання готівкі в касах, Збереження и витрат матеріальніх цінностей на підпріємствах и організаціях, виплата з фонду заробітної плати та ін. Методика контролю розробляється з урахуванням форми власності, організаційної структури, теріторіального
  17. Основні етапи вирішення проблеми підбору персоналу виходячи з моделей робочих місць
      оцінки персоналу на основі моделі робочого місця в оціночних центрах із залученням фахівців. Технологія роботи з непрацюючим або вивільняються персоналом в центрах зайнятості населення на основі результатів комплексної оцінки кадрів на вакантні посади. Технологія роботи з персоналом на підприємствах і в організаціях (атестація кадрів, планування кар'єри, підвищення кваліфікації та
  18. 6.3. Оцінка індивідуального вкладу
      методик, що застосовувалися в 70-90-х рр..: саратовська система бездефектного праці (СБТ), львівська методика оцінки якості інженерної праці «Пульсар», методики бальної оцінки кінцевих результатів (Боер, Коута, Сукре), коефіцієнти трудової участі (КТУ) і ін Розглянемо принципові положення методу оцінки індивідуального вкладу. Трудовий внесок працівника повинен мати кількісний і
  19. Визначення ступеня приємності окремих хроматичних квітів
      методики. В одному з варіантів кольорові картки пред'являються одночасно, будучи розташованими на одному фоновому аркуші. Обстежуваний повинен вибрати найбільш приємний йому колір. Іноді завдання полягає у виборі приємних для обстежуваних комбінацій кольорів. Цей варіант близько підходить до тесту Люшера, так як по суті для обстежуваного створюється ситуація вибору. У другому варіанті методика
  20. Структура окрем методик Розслідування злочінів
      методика Розслідування являє собою результат наукового Дослідження, узагальнення практики Розслідування Певного увазі злочінів, характеристики его як Явища, что Відображається у спеціфічніх проявах НАСЛІДКІВ, слідах. У кріміналістіці розроблено структура окрем методик Розслідування, узагальнення вариант Якої можна податі так: а) кріміналістічна характеристика даного виду злочинна; б) типові
© 2014-2021  ibib.ltd.ua