антипозитивістських концепції у філософії науки ХХ в. Неораціоналізм

У його рамках можна розрізнити методологічно орієнтований неораціоналізм (Г. Башляр, Ф. Гонсет, Е. Мейєрсон) і онтологічно орієнтований неораціоналізм (А. Уайтхед).

Основне місце в методологічно орієнтованому неораціоналізма займає проблема обгрунтування, функціонування і розвитку теоретичного знання, дослідження процедур обгрунтування й оцінки знання, способів його трансформації. Його представники ставлять завдання формування нового наукового розуму, нового наукового духу шляхом осмислення практики сучасного природничо-наукового пізнання і, зокрема, ролі дедуктивних наук в його розвитку. Зразком таких наук служить для неораціоналізма сучасна фізика з її фундаментальними відкриттями: вона покликана вести за собою всі інші науки, а також філософію - в тій мірі, в якій вона здатна позбутися метафізичних і ірраціоналістіческіх забобонів.

Відкидаючи позитивистские узкоемпірістскіе концепції наукового пізнання, неораціоналізм визнає залежність емпіричних даних від структур теоретичного знання, в яких ці дані отримують своє пояснення. Неораціоналізм прагне до нового діалогу розуму та досвіду поза традиційної метафізики з її субстанціалізм і поза містики. Теоретизм неораціоналізма - це не новий априоризм. Розум в неораціоналізма не виключає динаміку, ризик, творчу інтуїцію. Новий науковий розум сприйнятливий до всього незвіданого, відпрацьовуючи свою витончену чутливість на вельми разнородном матеріалі - не тільки власне пізнавальному, а й пов'язаному з роботою художньої уяви, інтуїції і т. п. Для неораціоналізма важлива не одна лише міць розуму, що пізнає, а «краса науки »і тих моральних ідей, які лежать в основі розумної діяльності.

На противагу класичному раціоналізму, який спирався на апріорні схеми обгрунтування знання, неораціоналізм виходить з історично мінливих передумов пізнання і застосовує в галузі історико-наукових досліджень діалектичні ідеї.

На тлі кризи класичного ідеалу раціональності114 і втрати довіри (на рівні мікросвіту) до законів ньютонівської фізики в науці з'являються нові (імовірнісні та статистичні) форми опису причинних зв'язків, а в філософії в цей же час піддається критиці сам раціоналізм. Починається процес відновлення контексту буттєвих, онтологічних умов життя наукового знання, відродження самого духу науки, прикладом чого є і творчість Г. Башляр. Концепція «нового раціоналізму» і «нового образу» науки Г. Башляр

Інформація, релевантна "антипозитивістських концепції у філософії науки ХХ в. неораціоналізма"

1. Контрольні питання для СРС 1.
   Що є наука як соціальний феномен? 2. Який предмет філософії науки? 3. Які причини виникнення філософії науки? 4. Як розуміє сутність науки непозітівістскій філософія? 5. На чому грунтуються иррационалистические концепції науки? 6. Чому питання про сутність науки, наукового знання до кінця XX століття все більше займає уми філософів? 7. Який зв'язок філософії науки з
   
2. Минуле
   Протягом останніх тридцяти років між історією політичної думки (далі ІПМ) і ПФ склалися специфічні стосунки. Відомі британські історики політичної думки (Д. Скіннер, Д. Покок, Д. Донн) скептично оцінюють значення власних досліджень для сучасної політичної думки. У той же час вони зробили важливий внесок в аналіз республіканізму, демократії, справедливості та інших
   
3. Рекомендована література
   1. Стьопін BC, Горохів В.Г., Розов М.А. Філософія науки і техніки. -М., 1995. -Гол. 1,2,3. 2. Сучасна філософія науки: знання, раціональність, цінності в працях мислителів Заходу. Хрестоматія. Вид. 2-е, перераб. і додатк. -М., 1996. 3. Кун Т.С. Структура наукових революцій / Пер. з англ. - М., 1975. 4. Поппер К. Логіка і зростання наукового знання. -М., 1983. 5. Фейєрабенд П. Ізбр. Праця по
   
4. Концепція «нового раціоналізму» і «нового образу» науки Г. Башляр
   В центрі уваги французького філософа Гастона Башляра (1884-1962) - глибокі якісні перетворення теоретичного природознавства, момент відносності наукових істин, наукових теорій і гіпотез. Найбільш відомі його книги - «Новий науковий дух» (1934), «Філософія не» (1940), «Формування наукового духу» (1938). Башляр розробляє концепцію «інтегрального раціоналізму» 109, який
   
5. Теми рефератів
   1. Екологізація сучасної науки і практики: сутність, проблеми, підходи. 2. Проблема походження життя. 3. Соціальна екологія як наука. 4. Філософське значення спадщини Вернадського. 5. Концепція сталого розвитку. Рекомендована література 1. Вступ до філософії. -М.: ІПЛ, 1989. - Ч.2. 2. Канке В. А. Філософія. - М.: «ЛОГОС», 1997. 3. Вернадський В.І. Біосфера. -М.: 1967.
   
6. Теми рефератів 1.
   Основні ідеї феноменологічної філософії Е. Гуссерля. 2. Сучасна «філософія науки». 3. Психоаналіз і філософія неофрейдизму. 4. Екзистенціалізм М. Хайдеггера: предмет і завдання філософії. 5. Філософія історії К. Ясперса. 6. Новий синтез знання про людину і ноосфера (М. Шелер, Тейяр де Шарден). 7. Фрейдизм як філософський світогляд. 8. Структурна антропологія К. Леві -
   
7. АЛФАВІТНИЙ ПОКАЖЧИК
   А абстрагування 105, 147, 236 Августин Блаженний 65 Авенаріус Р. 10, 124, 125, 126 агностицизм 28, 36 , 37, 38, 39, 43, 56 Айдукевич К. 54, 87, 136 Айер А. 136, 137, 140 аксіологія 13, 130, 265 аксіома 93, 109, 114, 139, 143, 146, 208, 249, 251 , 253 аналогія 80, 174, 213, 269 Ансельм Кентерберійський 65 антиномія 38 антропний принцип 212, 227 - 229, 234 антропологія 4, 12, 13, 17, 18, 26,
   
8. постпозитивістських теоретичні моделі розвитку науки
   Особливістю більшості постпозитивістських концепцій є відмова від кумулятивізму в розумінні розвитку знання. Постпозітівізм визнає, що в історії науки неминучі суттєві, корінні перетворення, коли відбувається перегляд значної частини раніше прийнятого і обгрунтованого знання - не тільки теорій, але і фактів, методів, фундаментальних світоглядних уявлень. В
   
9. В.І. Штанько. Філософія та методологія науки. Навчальний посібник для аспірантів і магістрантів природничонаукових і технічних вузів. Харків: ХНУРЕ. с.292., 2002
   
   
10. В.В.КРЮКОВ. Філософія: Підручник для студентів технічних ВНЗ. - Новосибірськ: Изд-во НГТУ., 2006
    У підручнику на основі новітніх досягнень природознавства і суспільствознавства популярно викладено курс філософії в сучасному її розумінні. У текст включено нариси з історії філософії. Представлені оригінальні версії діалектичної логіки, філософії природи, філософії людини. Велику увагу приділено специфічним для технічних вузів розділах теорії пізнання, методології науки та філософії
    
11. Примітки 1
    Pyrefitt A. Le Mal francais. P., 1976. P. 61. 2 Grisoni D.-A. 10 ans de philosophie en France / / Magazine litteraire. 1985. Dec. (№ spes.). P. 17. 3 Декомб В. Тотожне і інше / / Сучасна французька філософія. М., 2000. С. 13. 4 Foucault M. La grande colere des faits / / Le Nouvel observateur. 1977. 9-15 mai (№ 652). P. 84. 5 Coq G. Le temoignage d'un bouleversement
    
12. Герасимов О. В.. Методичні вказівки "Проблеми філософії та методології науки" для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання. Самара: СамГАПС. 22 с., 2002
    Методичні вказівки призначені для студентів другого курсу всіх спеціальностей і форм навчання, які вивчають дисципліну "Філософія". Вказівки містять грунтовний розбір деяких найбільш актуальних і важких для розуміння студентів проблем філософії та методології науки, що дозволяє краще готуватися до семінарських занять, заліків та
    
13. Рекомендована література 1.
    Спиркин А.Г. Свідомість і самосвідомість. -М. 1972. 2. Коршунов A.M., Мантатов В.В. Діалектика соціального пізнання. -М., 1988. 3. Мантатов В.В. Образ, знак, умовність. -М., 1980. 4. Питання філософії. -1988. № 11. -С.2-30. 5. Гадамер Г. Філософія і література / / Філософські науки. -1990. - № 2. 6. Мамардашвілі М.К. Проблема свідомості і філософське покликання / / Питання філософії. -1968. - № 8. 7.
    
14. Рекомендована література 1.
    Стьопін BC, Горохів В.Г. Рогов М.А. Філософія науки і техніки / Учеб. посібник. -М., 1995. -Розділ 4. 2. СБ статей: Філософія техніки у ФРН / Перекл. з німець. - М., 1989. 3. Никифоров К.А. Наука. Технологія: проблеми сучасного суспільства / Вид. 2-е, додатк. -У-Уде, 1997. 4. Никифоров К.А., Циремпілов А.Д. Технологія: нерівноважні процеси. -Улан-Уде, вид. ВСГТУ, 2000. 5. Пригожин І.
    
15. Концепції розуміння простору:
    1. Простір як абсолютна нескінченна протяжність, як порожнеча, що вміщає в себе всі тіла і не залежить від них / субстанціональна концепція простору, яку поділяли Демокріт, Епікур, Ньютон /. 2. Як порядок співіснування і взаємного розташування тіл, як сукупність відносин безлічі зі існуючих об'єктів, взаємно обмежують і взаємно доповнюють один одного
    
16. ПРОЕКТ НАУКИ?
    Термінологія Слово епістемологія увійшло в науковий обіг відносно недавно. Вперше воно було введено в обіг в 1901 р. англійським філософом і математиком Расселом. С1907 г слово епістемологія використовується вже як еквівалент вираження філософія наук, яке до цього позначало такого роду дослідження. Тільки в другій половині XX століття це слово набуло сучасне значення:
    
17. . Онтологічні проблеми філософії
    Буття як філософська проблема. Формування філософської категорії «буття». Космос і внутрішній світ людини. Місце і роль категорії «буття» у філософії. Генезис категорії «буття». Категорія буття у ведичній традиції Індії. Основні онтологічні поняття індійської філософії. Категорія "буття" в філософії Стародавнього Китаю. Категорія буття у філософії Парменіда. Буття - основа
    
18. Контрольні питання для СРС 1.
    У чому висловився евдемонізм етики Л.Фейербаха? 2. Чому Л.Фейербах називав свою філософію антропологією? 3. Який основний недолік попередньої форми матеріалізму за К.Марксом? 4. Сформулюйте відмінності у трактуванні діалектики і її законів у філософії Гегеля і в діалектичний матеріалізм. 5. Що означає принцип первинності суспільного буття по відношенню до суспільної свідомості?
    
19. РОЗДІЛ 7 Філософія науки в XX ст.
    РОЗДІЛ 7 Філософія науки в XX
    
20. Виникнення філософії науки та особливості її розвитку в XIX в.
    Виникнення філософії науки та особливості її розвитку в XIX