Головна
Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологічне консультування / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Психотерапія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Що ж таке покарання у нашому розумінні?

Згідно з тлумачним словником, покарання - це захід впливу на того, хто провинився. Іншими словами, це використання як здобич стимулів або видалення приємного стимулу; дію, перешкоджає повторення реакції, за якої воно слід.

У багатьох сім'ях покарання, особливо фізичне, найпопулярніший метод виховання! Як же на нього реагують малюки? Вони просто починають зганяти образу на тих, хто слабший - іграшках, немовлятах, тварин. І що ж ми маємо насправді? Для однієї людини те, що його пороли, стає виправданням своїх дій і рукоприкладства по відношенню до своїх дітей! У іншої людини, що зберіг у своїй душі гіркоту образи після перенесеного в дитинстві приниження, тілесне покарання є самим 5 -

Soveti psihologa жорстким табу - і він ні під яким приводом не дозволить вдарити дитину - свого або чужого !

У реальності ж покарання є не стільки виховним процесом, скільки прямим проявом жорстокого ставлення до дитини, особливо до малюка!

Багато батьків стикаються з тим, що дитина стає просто некерованим, все робить навпаки. Всякий контакт з ним призводить до скандалу. За скандалом слід покарання, за покаранням - взаємні образи і втрата довіри. Ці проблеми ростуть, як сніжний ком: батьки кричать - дитина перестає чути спокійну мову, батьки жорстоко карають - дитина вчиться брехати і вивертатися. Є батьки, які вважають, що дитину необхідно «зламати», інакше він сяде на шию, виросте розпещеною, розбалуваною.

Їх слово завжди, при будь-яких обставин і будь-якою ціною залишається останнім. Є батьки, які намагаються вгадати кожен крок свого малюка, попередити, захистити, захистити від усього. Є такі, які, зіткнувшись з проблемами виховання, махають на все рукою: «Роби що хочеш!» Усі батьки - ці та багато інших - бажають щастя своїм дітям. Але далеко не всім вдається зберегти з ними порозуміння, довіру і любов. Ця книга не вчить тому, як потрібно виховувати дітей, але вона запрошує замислитися, які мотиви змушують дитину бути неслухняним, а які породжують у дорослого бажання карати, які результати можуть дати ті чи інші методи виховання. Вибір же залишається за вами.

Тема покарання дітей відноситься до розряду тих, які хвилюють всіх. Не проходить і місяця, щоб не було дискусії в газетах, або на телебаченні, або на радіо з цього приводу, майже кожен батько має свою точку зору на те, які форми покарання прийнятні, а які ні.

Більше 90 років тому вважалося нормальним, якщо батько тьопав дитини або шкільний учитель бив палицею занедбай вого учня в покарання за погану поведінку. Чи були ці методи виховання ефективними, досі питання спірне - на мій погляд, якщо й був якийсь видимий короткочасний результат, то він зводився нанівець негативними наслідками. У сучасному світі в школах більше не дозволяється застосовувати тілесне покарання, і згідно закону, нещодавно прийнятому в Сполученому Королівстві, батькам забороняється шльопати своїх дітей з такою силою, щоб після цього на шкірі залишався слід.

На жаль, Україна в цьому питанні відстає від решти світу. Залишається тільки сподіватися, що в майбутньому будь фізичне покарання дітей і в нашій країні буде вважатися незаконним.

Хорошим батькам не слід чекати, поки увійде в силу закон, що забороняє шльопанці. Уявіть, що вас зупиняє на дорозі міліцейська машина і ви отримуєте від міліціонерів удар в обличчя за те, що перевищили допустиму швидкість, і тоді ви зрозумієте, як дико намагатися навчити дитину правильним речам неправильними методами, завдаючи фізичний біль.

Деякі батьки вважають, що шльопанці - це найбільш підходяща форма покарання. Я не згодна. Думаю, що цієї думки дотримуються тільки ті, у кого невірне уявлення про те, що таке покарання взагалі.

Покарання - це не право роздавати стусани за погану поведінку. Це інструмент, який вимагає акуратності. Він існує для того, щоб дати дитині зрозуміти, що його дії можуть мати негативні наслідки.

Перерахуємо види покарання, які * найчастіше застосовують до малюка дорослі:

В фізичне покарання (порка, потиличники, тягання за волосся і т. д.);

0 покарання ізоляцією (стояння в кутку, замикання в кімнаті, ванній, туалеті, комірчині, відмова від контакту і пр.);

IS словесне покарання (погрози, крик , нотації);

й покарання працею;

0 покарання позбавленням задоволення.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Що ж таке покарання у нашому розумінні? "
  1. § 5. П'ЯТИЙ АРГУМЕНТ, грунтується на ПРИРОДІ ВИНАГОРОД II ПОКАРАНЬ
    що людина є необхідним агентом, такий: якщо б людина не була необхідним агентом, детермінованим задоволенням і стражданням, то не було б ніякої підстави для винагород і покарань, які є «невід'ємною опорою» 62 суспільства. Бо якби люди не були строго детерміновані задоволенням і стражданням або якби задоволення і страждання були причинами,
  2. 40. Поняття кримінальної відповідальності.
    Покарання у вигляді штрафу, виправних робіт, позбавлення волі. Кримінальна відповідальність м.б. застосована єдиним гос органом - судом., який виносячи обвинувальний вирок, визначає в ньому і міру кримінального покарання. Кримінальна відповідальність і покарання поняття неспівпадаючі, т.к. кримінальна відповідальність м.б. і без покарання, а покарання не може бути без відповідальності. Кримінальна
  3. 53. Ухвала про покарання кримінальних та виправних 1845г.
    Покарання кримінальних та виправних 1845, злочин визначається як протиправне винне діяння (тобто як зараз). Однак не було встановлено чіткого розмежування між злочином і провиною. У Уложенні про покарання кримінальних та виправних 1845 визначаються також форми вини, умови звільнення від кримінальної відповідальності (такі як неповноліття, душевна хвороба тощо).
  4. 42. Звільнення від кримінальної відповідальності і покарання по УЗ-ву РФ.
    Що для виправлення особа не має потребу в повному відбуванні призначеного судом покарання. М.б. застосоване лише після факіческого відбуття засудженим: небольш і ср тяж - не «1/3 призначеного покарання; тяжкий - не« 1/2 призначеного покарання; особливо тяжких - не «2/3 призначеного покарання; Заміна невідбутої частини покарання більш м'яким видом покарання. З урахуванням її поведінки. Лише після фактичного
  5. Покарання ізоляцією
    що, тебе шльопнути? »І інцидент вичерпано. У старих романах часто можна було зустріти вигук: «Я найнещасніша людина на світі! Весь світ від мене відвернувся! »Світ дитини - це ви, його батьки, його сім'я. Тому, коли ви перестаєте з ним розмовляти, він, звичайно, так красиво і патетично вигукне, але відчуття у нього буде саме таке: від нього відвернувся весь світ. Це важка
  6. § CXXIX нахили душі атеїстів в порівнянні з нахилами ідолопоклонників
    що, оскільки їх не стримує страх покарання божого і не надихає надія на небесні милості, вони повинні віддаватися усього, що здатне задовольнити їх пристрасті. Це все, що ми можемо сказати, оскільки в нашому розпорядженні немає літописів жодного атеїстичного народу. Якби ми володіли такими літописами, то стало б відомо, до яких злочинів доходять народи, що не визнають
  7. § 6. "Особливі" обтяжуючі обставини
    покарання, а специфічними правилами їх обліку судом. Але якщо "особливі" пом'якшувальні обставини так чи інакше пов'язуються з призначенням покарання нижче нижньої або верхньої меж статті Особливої ??частини КК, яка передбачає відповідальність за вчинений злочин, то "особливі" обтяжуючі припускають, як правило, протилежне: обрання покарання вище нижнього або верхньої межі таких
  8. § 5. "Особливі" пом'якшувальні обставини
    що з їх наявністю законодавець пов'язує зміна меж, в яких може здійснюватися вибір покарання. Цим вони і відрізняються від тих пом'якшуючих обставин, які дають право суду індивідуалізувати обирається покарання у встановлених законом межах санкції статті Особливої ??частини, яка передбачає відповідальність за скоєне. Даний ознака, дозволяючи об'єднати "особливі"
  9. ДОДАТОК
    що і Таблиці 1 Таблиця З Соціальний склад засуджених до покарання у Таємній канцелярії в 1725-1740 рр.. Вироки в Таємній канцелярії за 1732 -1733 рр.. Населення та види злочинів Селяни Солдати | Дворяни; Церковники Піддячі 1 Посадські и Інші Разом Смертна кара 3 червні - 3 2 і 17 лютого 4,3 Кнут, Сибір 32 5 2 16 3 4 18 80 20,3 Кнут, свобода 34 1 2 лютого 1 7 червня 53 13,4 Ссьшка в
  10. § 3. Структура кримінального закону
    покарання, основні елементи складу злочину, загальні положення про призначення покарання, звільнення від кримінальної відповідальності і покарання. Загальна частина КК має шість розділів, які, в свою чергу, поділяються на глави. Розділ 1 "Кримінальний закон" має два розділи: "Завдання та принципи Кримінального кодексу Російської Федерації" і "Дія кримінального закону в часі і в просторі".
  11. Розділ III. Покарання
    Розділ III.
  12. 16.1. Поняття і категорії злочинів
    покарання. Не є злочином дія (бездіяльність), хоча формально і містить ознаки будь-якого діяння, передбаченого КК, але через малозначність не що представляє суспільної небезпеки (ст. 14 КК). За відсутності суспільної небезпеки діяння особа може бути притягнута за вчинення правопорушення до адміністративної відповідальності. У деяких випадках до кримінальної
  13. Глава 3. Адміністративне покарання
    покарання
  14. Глава 15. Призначення покарання
    покарання
  15. Запитання і завдання для самоперевірки, вправ та роздумів
    таке атестація засуджених? Охарактеризуйте її етапи та методику реалізації. 11. Яке співвідношення основних засобів виправлення засуджених? 12. Назвіть основні шляхи гуманізації виховного процесу в кримінально-виконавчій системі. Бібліографічний список Актуальні проблеми виконання кримінальних покарань щодо неповнолітніх. - М., 2000. Зубков
  16. § 3. Класифікація кримінальних покарань
    покарання - це міра державного примусу, що за вироком суду особі, визнаному винним у скоєнні злочину. Покарання полягає в застосуванні до винного передбачених законом заходів позбавлення або обмеження прав і свобод, якими він володів. Розглянемо систему кримінальних покарань. Штраф - це грошове стягнення, що накладається в розмірах, кратних мінімальному розміру