Cоциальная психологія / Дитяча психологія спілкування / Дитячий аутизм / Історія психології / Клінічна психологія / Комунікації та спілкування / Логопсихологія / Мотивації людини / Загальна психологія (теорія) / Популярна психологія / Практична психологія / Психологія в освіті / Психологія менеджменту / Психологія педагогічної діяльності / Психологія розвитку та вікова психологія / Сімейна психологія / Спеціальна психологія / Екстремальна психологія / Юридична психологія
ГоловнаПсихологіяДитяча психологія спілкування → 
« Попередня Наступна »
Т. Л. Чернова. Поради дитячого психолога. Підказки для батьків, 2010 - перейти до змісту підручника

Фізичне покарання

У багатьох сім'ях фізичне покарання - найпопулярніший метод виховання, діти в цих випадках знаходять різні шляхи адаптації до таким жорстким умовам. Наприклад, починають зганяти образу на тих, хто слабший або молодше - молодших дітях, тварин, іноді іграшках. На жаль, нерідкі випадки, коли поведінка батьків рішуче суперечить їх ролі, коли вони абсолютно нехтують дітьми, піддають їх постійному насильству, ображають.

У ряді досліджень зарубіжних психологів зазначалося, що в США та Західній Європі жорстоке поводження з дітьми характерно для від одного до двох мільйонів людей, діти зазнають насильства чи застосування зброї з боку батьків. Більшість опитаних батьків (73%) зізналися, що вдавалися до тій чи іншій формі насильства по відношенню до дітей старше трьох років (били, лякали зброєю, ножем). Матері дещо частіше отців шльопали своїх дітей, особливо синів; але більш жорстке покарання рівним чином застосовували й батьки, і матері. Жертвами настільки небезпечних дій в однаковій мірі були і дочки, і сини.

Якщо батьки вважають за можливе заподіяти дитині біль у вигляді дисциплінарного кошти, то вони досить легко можуть переступити межу і перейти до жорстокості.

Психологами було проведено експеримент, в якому відносини між батьками та дітьми спостерігали безпосередньо в сім'ях трьох типів:

0 родини, де хоча б по відношенню до однієї дитини проявляли жорстокість ;

й сім'ї, в яких батьки ставилися до дитини байдуже, займали позицію повної зневаги (дуже погано годували); ї сім'ї, де не було ні випадків жорстокості, ні байдужості по відношенню до дітей (контрольна група ).

Освіта і доходи в цих сім'ях були рівні. Посмішка, похвала, емоційний контакт між членами сім'ї вважалися позитивними ознаками поведінки. До негативних віднесли критичність, сарказм, несхвалення, гнів.

У сім'ях, де були прийняті жорстокість і байдужість, батьки проявляли стосовно дітям більше негативних ознак поведінки, ніж батьки в контрольній групі.

Діти в сім'ях, де батько і мати займали позицію відсторонення, частіше конфліктували з батьками, братами, сестрами, ніж діти в контрольній групі.

Діти, до яких застосовували жорстокість, неслухняні батьків, у них частіше спостерігалося агресивна поведінка по відношенню до інших дітей.

Деякі дослідники вважають, що побиття дитини слід за конфліктом між чоловіком і дружиною, коли озлобленість батька проти подружжя виливається на відносно беззахисної дитини. До того ж якщо проаналізувати ситуації, коли батьки вдаються до фізичного покарання, то в більшості випадків за пригожою метою «виховання» ховається невміння дорослого контролювати свої емоції, справлятися з роздратуванням, гнівом, жорстокістю.

Батьки, що використовують для своєї дитини ремінь як залякування, найчастіше викликають у фахівців велике занепокоєння. Вони набагато краще вписалися б у систему виховання початку 1990-х років, але і в даний час таких батьків ще вистачає. Сьогодні така форма виховання дуже вже нагадує жорстоке поводження з дітьми!

У будь-якому випадку «ремінна педагогіка» - трагедія для дитини.

Це відчайдушна беззахисність перед батьківським про зволив; це страх і озлоблення; це самотність серед близьких людей, оборачивающихся ворогами; це брехня і прагнення звалити провину на іншого, щоб уникнути покарання; це виснажені нерви, це отупіння , це знівечена душа.

З боку ж виховує - це повна педагогічна безпорадність; це небажання обтяжувати себе роздумами і спробами щось зрозуміти; це черствість, егоїзм і безвідповідальність; це низька помста за турботу і клопоти, заподіяні дитиною; по великим рахунком, це злочин проти людяності ...

Порка прутиком - більш милосердне покарання і, на жаль, дивно популярне заняття серед батьків.

У південних країнах покарання хлопавкою для мух так само популярно, як і прутик. Батьки кажуть, що коли вони розмахують нею в повітрі, виходить дуже значний свист, який нікому не завдає шкоди, крім мух, звичайно.

Не можна забувати, що покарання ременем, прутиком або хлопавкою для мух за своєю суттю є формою загрози. Якщо ж ви постараєтеся, то зможете знайти безліч інших, більш прийнятних способів відновити порядок, не опускаючись до цього рівня.

Головне, не карайте дитину зопалу, спробуйте спочатку «охолонути», заспокоїтися, проаналізувати ситуацію, глибину вчинку, вибравши адекватне покарання!

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Фізичне покарання "
  1. 40. Поняття кримінальної відповідальності.
    Покарання у вигляді штрафу, виправних робіт, позбавлення волі. Кримінальна відповідальність м.б. застосована єдиним гос органом - судом., який виносячи обвинувальний вирок, визначає в ньому і міру кримінального покарання. Кримінальна відповідальність і покарання поняття неспівпадаючі, т.к. кримінальна відповідальність м.б. і без покарання, а покарання не може бути без відповідальності. Кримінальна
  2. 53. Ухвала про покарання кримінальних та виправних 1845г.
    Покарання кримінальних та виправних 1845, злочин визначається як протиправне винне діяння (тобто як зараз). Однак не було встановлено чіткого розмежування між злочином і провиною. У Уложенні про покарання кримінальних та виправних 1845 визначаються також форми вини, умови звільнення від кримінальної відповідальності (такі як неповноліття, душевна хвороба тощо).
  3. 42. Звільнення від кримінальної відповідальності і покарання по УЗ-ву РФ.
    Покарання. Умовно-дострокове звільнення. Якщо судом буде визнано, що для виправлення особа не має потребу в повному відбуванні призначеного судом покарання. М.б. застосоване лише після факіческого відбуття засудженим: небольш і ср тяж - не «1/3 призначеного покарання; тяжкий - не« 1/2 призначеного покарання; особливо тяжких - не «2/3 призначеного покарання; Заміна невідбутої частини покарання більш
  4. 31. Кримінальне право по Соборному укладенню.
    Фізичні особи і група осіб; злочинці ділилися на головних і другорядних (серед фізичних та інтелектуальних співучасників виділялися пособники, попустители, недоносителі, переховувачі). За суб'єктивну сторону злочину ділилися на навмисні, необережні і випадкові, тобто діяв інквізиційний принцип об'єктивного зобов'язання. У об'єктивної боці злочину виділялися пом'якшувальні
  5. § 6. "Особливі" обтяжуючі обставини
    покарання, а специфічними правилами їх обліку судом. Але якщо "особливі" пом'якшувальні обставини так чи інакше пов'язуються з призначенням покарання нижче нижньої або верхньої меж статті Особливої ??частини КК, яка передбачає відповідальність за вчинений злочин, то "особливі" обтяжуючі припускають, як правило, протилежне: обрання покарання вище нижнього або верхньої межі таких
  6. § 5. "Особливі" пом'якшувальні обставини
    покарання. Цим вони і відрізняються від тих пом'якшуючих обставин, які дають право суду індивідуалізувати обирається покарання у встановлених законом межах санкції статті Особливої ??частини, яка передбачає відповідальність за скоєне. Даний ознака, дозволяючи об'єднати "особливі" обставини в спеціальну групу, одночасно є і тим, що найбільшою мірою розкриває
  7. 15.1. Адміністративне правопорушення, покарання, що відповідальність і їх суб'єкти
    фізичної або юридичної особи, за яке законом встановлено адміністративну відповідальність (ст. 2.1 КпАП). Основним актом, який передбачає адміністративні правопорушення і адміністративну відповідальність, є КпАП. Поряд з ними адміністративні правопорушення і відповідальність встановлюються іншими федеральними законами, а також законами суб'єктів РФ. При цьому склади
  8. 43. Обставини, що пом'якшують кримінальне покарання.
    Фізичного або психічного примусу або в силу матеріальної, службової або іншої залежності; ж) вчинення злочину при порушенні умов правомірності необхідної оборони, затримання особи, яка вчинила злочин, крайньої необхідності, обгрунтованого ризику, виконання наказу чи розпорядження ; з) протиправність чи аморальність поведінки потерпілого, з'явився приводом для
  9. § 5. П'ЯТИЙ АРГУМЕНТ, грунтується на ПРИРОДІ ВИНАГОРОД II ПОКАРАНЬ
    покарань, які є «невід'ємною опорою» 62 суспільства. Бо якби люди не були строго детерміновані задоволенням і стражданням або якби задоволення і страждання були причинами, визначальними бажання людей, то яка була б користь від перспективи винагород, які на меті направити людську волю до дотримання закону, або від покарань, які мають метою відвернути його від
  10. ДОДАТОК
    покарань Смертна кара Кнут, Сибір Кнут, свобода Посилання, Сибір 1 Шпіц рутени Батогом Інші покарання Разом Самозванство 3 10 13 3,3 Непристойні слова 7 22 13 2 9 1 5 7 66 16,7? Хибне Слово і діло »4 13 21 3 16 17 10 4 88 22,3 Недонесення - 17 грудня - 17 - 5 5 56 14,2 Небуття у присяги - 5 - 99 - 12 - 116 29,4 Розкол 3 жовтня 1 7 5 - 1 - 27 6,8 Інші злочини - 8 1 квітня 5 - 1
  11. § 3. Структура кримінального закону
    покарання, основні елементи складу злочину, загальні положення про призначення покарання, звільнення від кримінальної відповідальності і покарання. Загальна частина КК має шість розділів, які, в свою чергу, поділяються на глави. Розділ 1 "Кримінальний закон" має два розділи: "Завдання та принципи Кримінального кодексу Російської Федерації" і "Дія кримінального закону в часі і в просторі".
  12. Розділ III. Покарання
    Розділ III.
  13. 16.1. Поняття і категорії злочинів
    покарання. Не є злочином дія (бездіяльність), хоча формально і містить ознаки будь-якого діяння, передбаченого КК, але через малозначність не що представляє суспільної небезпеки (ст. 14 КК). За відсутності суспільної небезпеки діяння особа може бути притягнута за вчинення правопорушення до адміністративної відповідальності. У деяких випадках до кримінальної
  14. Глава 15. Призначення покарання
    покарання
  15. Глава 3. Адміністративне покарання
    покарання
  16. § 3. Класифікація кримінальних покарань
    покарання - це міра державного примусу, що за вироком суду особі, визнаному винним у скоєнні злочину. Покарання полягає в застосуванні до винного передбачених законом заходів позбавлення або обмеження прав і свобод, якими він володів. Розглянемо систему кримінальних покарань. Штраф - це грошове стягнення, що накладається в розмірах, кратних мінімальному розміру
енциклопедія  бабка  баранина  биточки  по-угорськи